0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

GIÁO ÁN VẬT LÝ 11CB 4 CỘT

GIÁO ÁN VẬT LÝ 11CB 4 CỘT

GIÁO ÁN VẬT 11CB 4 CỘT

... học. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Có bốn vật A, B, C, D kích thước nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhưng đẩy vật C. Vật C hút vật D. Hỏi D hút hay đẩy B? Phát biểu nội dung định ... các vật . Đ i ệ n tích t ương tác điện 1. Sự nhiễm điện của các vật Khi cọ xát những vật thanh thuỷ tinh, thanh nhựa, mảnh polymer,… vào dạ hoặc lụa thì những vật đó có thể hút được những vật ... THÁI GV; TRƯỜNG THPT MỸ QUÍ- THÁP MƯỜI – ĐỒNG THÁP - Vật (chất) dẫn điện là vật (chất) có chứa các điện tích tự do. - Vật (chất) cách điện là vật (chất) không có chứa các điện tích tự do. 2. Sự...
  • 11
  • 506
  • 2
GIÁO ÁN VẬT LÝ 11CB 4 CỘT

GIÁO ÁN VẬT 11CB 4 CỘT

... nhiệt ở một vật dẫn không phụ thuộc yếu tố nào sau đây? A. Điện trở của vật dẫn. B. Cường độ dòng điện qua vật dẫn. C. Thời gian dòng điện đi qua vật dẫn. D. Hiệu điện thế ở hai đầu vật dẫn. Câu ... có giá trị : A. Q 1 = 20µC; Q 2 = Q 3 = 40 µC B. Q 1 = Q 2 = 40 µC; Q 3 = 20µC C. Q 1 = Q 2 = 20µC; Q 3 = 40 µC D. Q 1 = 40 µC; Q 2 = Q 3 = 20µC ∗ T Ự L UẬN: 4 Cho mạch điện như hình vẽ Cho biết e ... 0,3.18 5 ,4  -  , = = = Hiệu điện thế giữa hai đầu R 1 1 1 . 0,3.5 1,5-  , = = = Bài 2: - Tiến hành thảo luận để tìm phương án giải bài 2. Tóm tắt ( ) ( ) 1 2 12,5 ; 0 ,4 ; 12 6 6 4, 5 ; 8 ...
  • 15
  • 808
  • 1
GIÁO ÁN VẬT LÝ 11CB 4 CỘT

GIÁO ÁN VẬT 11CB 4 CỘT

... -Điện trở suất của bán dẫn rất nhạy với nhiệt độ và tạp chất. II.Hạt tải điện trong chất bán dẫn.Bán dẫn loại n và bán dẫn loại p 1.Bán dẫn loại n và bán dẫn loại p - Trong bán dẫn loại n hạt dẫn ... là V=S.d= 10 -4 .10 -5 = 10 -9 m 3 Khối lượng đồng phải bóc m = D.V =8,9.10 -3 g Thời gian cần thiết 3 3 1 . . 96500 8,9.10 .96500.2 2,68.10 64. 0,01 A m It n t − = = = t= 44 phút 44 giây IV. Cũng ... D.V =8,9.10 -3 g Thời gian cần thiết 3 3 1 . . 96500 8,9.10 .96500.2 2,68.10 64. 0,01 A m It n t − = = = t= 44 phút 44 giây dịch -GV hướng dẫn học sinh sử dụng công thức làm bài tập V=S.d và công...
  • 18
  • 635
  • 4
Gián án giáo an vat lý 6 ba cột

Gián án giáo an vat 6 ba cột

... không dùng đợc 4, Khi dùng ròng rọc A.Dùng ròng rọc cố định thì lực kéo vật lên sẽ nhỏ hơn trọng lợng của vật. B. Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên phải lớn hơn trọng lợng của vật C. Dùng ... 35 . 1,80 F = 32 0 F + 63 0 F = 95 0 F 40 0 C = 0 0 C + 40 0 C = 32 0F + 40 . 1,8 0 F = 32 0 F + 72 0 F = 1 04 0 F Câu 4 ( 2 điểm )Khi rót nớc nóng vào cốc thuỷ tinh ... (00C)Htợng trênmặt nớcHtợngtrong lòngnớc0 40 1 45 2 55 I3 64 I 4 73 I5 82 I6 89 I7 95 II8 97 III9 99 III10 100 III11 10012 10013 14 15Hđ2: Vẽ đờng biểu diễn (8)Hớng dẫn học sinh...
  • 38
  • 592
  • 0
Giáo án vật lý 12 (Mẫu 03 cột).

Giáo án vật 12 (Mẫu 03 cột).

... cmvậy f = 20 cmCâu 42 3 Sách Câu hỏi và bài -tập trắc nghiệm vật lớp 12 NXB Đại học quốc gia HN, NXB GDĐáp án đúng A. f =40 cmCâu 42 4: Đáp án B. f= 9cmCâu 42 6: Đáp án C. Kết hợp 2 công ... quả- Đáp án câu 42 2: D- Câu 42 3: đáp án A Hoạt động 7: hớng dẫn học ở nhà ( 3 ph)Yêu cầu đọc toàn bộ bài Làm các bài tập trong sgk, SBTTrả lời các câu hỏi TN từ câu 42 4 đến câu 44 2 - Tiếp ... Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm vật lớp 12 NXB Đại học quốc gia HNCâu 396 (A)Câu 397(D) ; câu 40 3( A); 40 4(D); Câu 40 5( A) ; Câu 40 8( C) D= (n-1) ACâu 40 9( A).153Hoạt động 3: Củng...
  • 181
  • 1,834
  • 13
Giáo án Vật Lý 6-Tiết 4

Giáo án Vật 6-Tiết 4

... thả chìm vật bằng thể tích vật. Muốn tính thể tích của vật ta đo thể tích nước tràn ra.Rút ra kết luận2. Dùng bình tràn:Tiết 4: Đo Thể Tích Vật Rắn Không Thấm NướcHãy nhìn hình 4. 1:Làm ... TöMôn :Vật 6 NGƯỜI THỰC HIỆNGi¸o viªn: §oµn Quèc ViÖtTr­êng THCS Nh©n HßaPHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN VĨNH BẢO – HẨI PHÒNGTRƯỜNG THCS NHÂN HÒATiÕt 4: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm n­íc Tiết 4: ... vào bảng 4. 1 đã kẻ vào vở.Rút ra kết luận2. Dùng bình tràn:Tiết 4: Đo Thể Tích Vật Rắn Không Thấm NướcHãy nhìn hình 4. 1:1. Dùng bình chia độ: Có thể em chưa biết.Hãy nhìn hình 4. 5. Các...
  • 8
  • 380
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án vật lý 9 3 cộtgiáo án vật lý 9 2 cộtgiáo án vật lý 9 3 cột cả nămgiáo án vật lý 6 3 cộtgiáo án vật lý 6 2 cộtgiao an vat ly 6 3 cotgiao an vat ly 7 2 cotgiáo án vật lý 6 3 cột cả nămgiáo án vật lý 7 3 cộtgiáo án vật lý 8 3 cột cả nămgiáo án vật lý 8 3 cộtgiáo án vật lý 8 2 cộtgiáo án vật lý 9 ba cộtgiáo án vật lý 7 3 cột cả nămgiáo án vật lý 9 3 cột mới theo chuẩn kiến thức kỹ năngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam