Những định hướng giải toán bằng nhiều cách

... 2) Ta tìm y = quãng đường AB dài 20 x = 120 (km) Hãy áp dụng cách sáng tạo có để tìm nhiều cách giải cho toán Luôn cố gắng tìm tòi để giỏi Bài tập áp dụng Một ôtô từ tỉnh A đến tỉnh B hết Nếu

Ngày tải lên: 14/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 05/03/2014, 00:35

... sáng tạo có để tìm nhiều cách giải cho toán Luôn cố gắng tìm tòi để giỏi Bài tập áp dụng Một ôtô từ tỉnh A đến tỉnh B hết Nếu ôtô thêm 14 km thời gian từ A đến B Hãy tính khoảng cách hai tỉnh A ... 120 (km) Người thứ chậm người thứ hai nên nhiều thời gian Vậy người thứ thời gian người thứ hai người thứ hai thời gian người thứ ? Ta có số cách làm sau Cách : Giả sử người thứ hai...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 03:20

... vấn đề phát triển khả tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán nhiều cách cho chủ đề phân số (Toán 4) Chương Phương hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán nhiều ... 14 Phát triển khả tư sáng tạo cho HS thông qua việc giải toán nhiều cách cho chủ đề...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:20

... 14 0,125m m = 78,4g 56 Cách 5: Coi Fe3O4 FeO.Fe2O3 A gồm {Fe ; FeO ; Fe2O3 } Đặt số mol chất 104,8 gam A { Fe: x ; FeO: y ; Fe2O3: z } Làm tương tự cách m = 78,4g Cách 6: Đặt công thức chung ... Làm tương tự cách m = 78,4g Cách 7: Đặt công thức chung chất A là: FenOm: x (56n + 16m)x = 104,8 Bảo toàn số mol e: (3n 2m)x = 3.0,18 + 1.0,36 = 0,9 nx = 1,4 m = 56.1,4 = 78,4g Cách 8: Vì...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 16:10

... quãng đ n g AB dài 20 x = 120 (km) Hãy áp d ng m t cách sáng t o có c b n đ tìm nhi u cách gi i cho m t toán Luôn c g ng tìm tòi đ gi i h n Bài t p áp d ng M t chi c ôtô đ t t nh A đn t nh B ... 40 x=8 th i gian đ c a ng i th hai x - (gi ) i V y quãng đ n g AB dài: 15 x = 180 (km) Cách7 : T n g t nh cách ta g i th i gian đ c a ng i th hai y (gi ) th i gian đ c a ng i th nh t i i y+...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 20:10

... cao, phát triển kỹ năng, lực, trình độ chuyên môn kỹ thuật Do đó, vấn đề nâng cao, phát triển Trình độ văn hoá Nguồn nhân lực vấn đề cấp báchcủa quốc gia Để có đợc Trình độ văn hoá Nguồn nhân lực ... Trình độ văn hoá Nguồn nhân lực đợc cảI thiện Mặc dù Trình độ văn hoá Nguồn nhân lực nớc ta có hạn chế lao động có Trình độ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:20

... ⇒ DEC = MNC ⇒ MN // DE Do OA ⊥ DE Cách 2: Vẽ tiếp tuyến Ax (O) Ta có: x A M xAC = ABC Tứ g iá c BEDC no äi tiế p D N E ADE = ABC O H ⇒ xAC = ADE ⇒Ax// DE Mà OA ⊥ Ax ⇒OA ⊥ DE C B Cách 3: A 1 D ... DE Cách 1: Ta có A M ABM = ACN (cặp g o ù c nho ïn co ù cạnh tương ứ ng vuo â ng g o ù c) D N ¼ = » ⇒ AM = AN ⇒ OA ⊥ MN AM AN O E Tứ g iá c BEDC no äi tiế p ⇒ DEC = MBC H C Mà MNC = MBC B ⇒...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... thị trường cấp 1.4.3 Thị trường tiền tệ thị trường vốn: Cách khác để phân biệt loại thị trường dựa sở kỳ hạn toán chứng khoán mua bán thị trường 1.4.3.1 Thị trường tiền tệ: Là thị trường tài chính, ... mua bán Thị Trường Tài Chính Trước hết tập trung vào công cụ mua bán thị trường tiền tệ sau đến công cụ mua bán thị trường vốn 1.5 Các công cụ Th...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 22:16

... ninh chủ quyền quốc gia Phân đoạn chiến lược đến năm 2030 Những định hướng giải pháp chiến lược Giai đoạn 2007 – 2013,2015 Giai đoạn 2016 – 2020 Giai đoạn 2020 – 2025 Giai đoạn 2025 - 2030 KẾT LUẬN ... đoạn chiến lược đến năm 2030 Những định hướng giải pháp chiến lược I Giai đoạn I (2007-2013, 2015) Nội dung bao trùm giai đoạn công...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 14:27

... t n s phát tri n b n v ng c a vùng chuyên canh lúa 19 19 23 2.1 24 2.2 26 TH C TR NG V TÌNH HÌNH PHÁT TRI N CÁC VÙNG CHUYÊN CANH LÚA C A HUY N C C T NH LONG AN ... nhanh trình phát tri n vùng c + Song song v i trình phát tri n, ng nh m phát tri n b n v ng vùng tr ng lúa Câu h i nghiên c u Tình hình phát tri n vùng chuyên canh lúa t nh Long An n 2010 n...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 18:20

... “RènluyệntưduysángtạochohọcsinhTHPTthôngquagiảimộtsốbàitậpĐạisố-Giảitíchbằngnhiều cách Đối tư ng nghiền cứu - Các tập Đại số - Giải tích có nhiều cách giải chương trình THPT Muc đích - Đưa nhiều cách giải cho tập Đại số - Giải ... Giải tích THPT nhiều cách giải Phạm vi nghiền cứu - Chương trình Đại số - Giải tích...

Ngày tải lên: 13/07/2015, 09:44

... dạy học trường THPT Vì lí nên chọn đề tài Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải số tập Đại số - Giải tích nhiều cách Đối tƣợng nghiên cứu - Các tập Đại số - Giải tích có nhiều ... sau: Tư duy: khái niệm tư duy, đặc điểm tư duy, thao tác tư duy, tư sángtạo Bài tập: khái niệm tập, tác dụng tập, tập có nhiều...

Ngày tải lên: 10/10/2015, 10:43

... hƣớng dẫn học sinh lớp 11 giải toán thuộc chủ đề phép biến hình 2.5 Hƣớng dẫn học sinh lớp 11 giải toán thuộc chủ đề phép biến hình nhiều cách 2.5.1 Xác định ảnh hình qua phép biến hình Bài 1: ... chọn nghiên cứu đề tài Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải toán thuộc chủ đề phép biến hình nhiều cách Mụ...

Ngày tải lên: 01/04/2017, 05:30