. ( -8) => m+( -8) < n+( -8) =>m -8& lt;n -8 (§PCM). Bµi 1 (sgk) Mçi kh¼ng ®Þnh sau ®óng hay sai ? V× sao? a) (-2)+3≥2 b) -6 ≤ 2.(-3) c) 4+( -8) ≤ 15 +( -8) . ta cộng với 2 thì theo tính chất ta được : +2 <3+2 hay +2 <5. 2 2 2 ¸p dông +Cho m<n ,chøng tá : a) m+2< n+2. b)m -8 < n -8. ®¸p ¸n a)Ta cã:
. phép cộng. 1. Nhắc lại về thứ tự trên tập hợp số . ?3 a) 1,53 1 ,8 b) -2,37 -2,41 c) 12 18 2 3 3 5 13 20 d) < < > = ?4 Hãy nối các ý 1) ; 2) với. 2, 3 SGK - T37; 1, 2, 3, 4, 7, 8 SBT - T 37. * Suy luận sau đúng hay sai ? Suy luận sau đúng hay sai ? Cho c là một số thực tu ý . Ta có : từ bất đẳng thức
. bằng b a nhỏ hơn b a lớn hơn b ?1 3 2 18 12 ) − − c Điền dấu thích hợp (= , < , >) vào ô vuông: a) 1,53 1 ,8 b) -2,37 -2,41 20 13 5 3 )d < = >. 5 2 22 + BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài tập 2 Bài tập 4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học kỹ lý thuyết - Làm những bài tập còn lại
... bên trái điểm 3 trên trục số.
Học sinh làm vào vở
Một học sinh lên bảng làm
a) 1,53 1 ,8
b) -2,37 -2,41
c)
12
18
2
3
−
c)
3
5
13
20
Vì
3
5
=
12
20
Học sinh:
+ Nếu x là một số dương x
2
...
chương IV.
- Giới thiệu bài học : " Liên hệ giữa thứ tự và phép
cộng".
Học sinh:
Nghe giáo viên trình bày.
Hoạt động 2: NHẮC LẠI VỀ THỨ TỰ TRÊN TẬP HỢP SỐ (12 phút)
Giáo viên: Trên...