0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Bài 16 - tin học 10

Bài 16 - tin học 10

Bài 16 - tin học 10

... phần quan trọng, giúp người đọc nắm bắt dễ hơn các nội dung chủ yếu của văn bản. Bài 16. Định dạng văn bản Bài 16. Định dạng văn bản 1. §Þnh d¹ng kÝ tù C¸c thuéc tÝnh ®Þnh d¹ng kÝ tù: Ph«ng ch÷...
  • 16
  • 853
  • 3
 Giáo án bài 18 tin học 10

Giáo án bài 18 tin học 10

... thoại sau xuất hiện :- Chọn mục Header- Tích chọn vào Header on- Ở phần left margin chỉnh 2 cm- Nhấn OK- Để con trỏ ở header- Sau đó chọn lệnh Insert  Field Page Number Ngắt trang :- Đặt con trỏ ở ... Office writer.2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Xem trước bài ở nhà. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC1. Ổn định tổ chức:Lớp Ngày dạy Sĩ sốTên học sinh vắngCó phép Không phép10C..…/…/2012.…/.. ……………………………… ... Tập:GIÁO ÁN TIN HỌC 10BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢOI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Biết sử dụng hai công cụ thường được dùng trong các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế .- Hiểu được...
  • 10
  • 8,454
  • 151
Bai 14 tin hoc 10

Bai 14 tin hoc 10

... thắc mắc, những vấn đề chưa rõ hay chưa hiểu về bài học. 2. Phương tiện: - Vở ghi lý thuyết; - Sách giáo khoa tin học 10; - Sách tham khảo (nếu có); - Phòng máy, phòng chiếu (nếu có). C. Tiến trình ... bản; - Nắm được các quy ước trong soạn thảo văn bản; - Làm quen và học 1 trong 2 cách gõ văn bản. 2. Về tư tưởng, tình cảm: - Rèn các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh ... thay thế, gõ tắt, tạo bảng. Học sinh: Chăm chú nghe giảng, 7’ 8’ 10 15’ toàn bộ văn bản; - Cho phép gõ tắt hoặc tự động sửa lỗi khi gõ sai; - Tạo bảng và thực hiện tính...
  • 5
  • 1,670
  • 8
bai 15 tin hoc 10

bai 15 tin hoc 10

... thắc mắc, những vấn đề chưa rõ hay chưa hiểu về bài học. 2. Phương tiện: - Vở ghi lý thuyết; - Sách giáo khoa tin học 10; - Sách tham khảo (nếu có); - Phòng máy, phòng chiếu (nếu có). C. Tiến trình ... chính trên màn hình của Word. - Thanh công cụ chuẩn; - Thanh công cụ định dạng; - Thanh công cụ vẽ. 25’ 2. Kết thúc phiên làm việc với Word: - Sau mỗi phiên làm việc với Word ... Nêu các cách để lưu văn bản. Học sinh: Chăm chú nghe giảng, chép bài đầy đủ. Giáo viên: Nêu các bước để lưu văn bản. Học sinh: Chăm chú nghe giảng, chép bài đầy đủ. Giáo viên: Nêu các...
  • 5
  • 1,374
  • 8
bai 13 tin hoc 10

bai 13 tin hoc 10

... k - fg IV. Củng cố bài (5’) "1  !  (  "./  "    #    1 - M\]^M - l#m - X  n -   k -4 ... "   n-Y Học sinh: M1,    (   "  - 1#    4 Giáo viên:   1  !         !  "  k-Y Học sinh: M1, ... viên: a 16 $%     n -   k -4 Học sinh: Xb"c/8 d&%!U1!e4 Giáo viên: t"    !b       n -4 Giáo viên:...
  • 3
  • 680
  • 2
Bài giảng: Bài 1 tin học 10

Bài giảng: Bài 1 tin học 10

... trong kinh doanh Bài 1. Tin học là một ngành khoa học ứng dụng thiết kế quy hoạch Các em hãy xem và cho biết tin học ứng dụng vào những nơi nào? Vậy các em có biết ngành Tin học hình thành và ... ngành khoa học Thông tin. Máy tính điện tử. Tin học là một ngành khoa học 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử 1. Sự hình thành và phát triển của tin học 3. Thuật ngữ Tin học ... - Tính chính xác cao. - Lưu giữ được nhiều thông tin trong một không gian nhỏ. - Giá thành hạ tính phổ biến cao. - Có thể liên kết tạo thành mạng máy tính khả năng thu thập và xử lí thông tin...
  • 6
  • 894
  • 4
GA Bài 16 Tin học 11

GA Bài 16 Tin học 11

... thông tin hoặc nhiễm Virut. II. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: SGK, giáo án, STK (máy chiếu nếu có). 2. Học sinh: SGK, chuẩn bị trớc bài ở nhà. III. Phơng pháp giảng dạy - Thuyết ... Writeln(‘khoang cach: ‘,d :10: 2); End; Close(f); End. * Ho¹t ®éng 2. VÝ dô 2. Ho¹t ®éng cña GV vµ HS Néi dung Hoạt động 2.1 : Tìm hiểu bài toán - GV : Ghi đầu bài và hình 17 – SGK lên bảng - HS : Đọc trên ... Thuyết trình, đàm thoại. IV. Tiến trình bài học và các hoạt động: 1. ổn định tổ chức: 1 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy viết cách khai báo biến kiểu bản ghi? 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Ví dụ 1. Hoạt động...
  • 3
  • 1,459
  • 1
Bai 18 - tin hoc 10

Bai 18 - tin hoc 10

... ng tt - GV làm theo ý trả lời của HS và nhận xét. - GV tóm tắt lại nội dung bài. (5) Dặn dò và hớng dẫn học bài: (Chiếu Slide 17) - Học bài và làm BT 3.73 đến bài3 .80 trong SBT (73 -7 4). - Chuẩn ... - HS biết sử dụng công cụ thờng dùng trong soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế, viết tắt và sửa lỗi. * Kỹ năng: - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào bài thực hành. * Thái độ: - ... th no? ( Chiếu Slide 1) - GV nêu đáp án và cho điểm HS ( Chiếu slide 2) - Ch o th y cô - Báo cáo sĩ số - Trả lời câu hỏi của GV 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS (3): Bài mới : GV đặt vấn đề:...
  • 4
  • 720
  • 6
Bai 1 - Tin hoc 10

Bai 1 - Tin hoc 10

... trong kinh doanh Bài 1. Tin học là một ngành khoa học ứng dụng thiết kế quy hoạch Các em hãy xem và cho biết tin học ứng dụng vào những nơi nào? Vậy các em có biết ngành Tin học hình thành và ... ngành khoa học Thông tin. Máy tính điện tử. Tin học là một ngành khoa học 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử 1. Sự hình thành và phát triển của tin học 3. Thuật ngữ Tin học ... - Tính chính xác cao. - Lưu giữ được nhiều thông tin trong một không gian nhỏ. - Giá thành hạ tính phổ biến cao. - Có thể liên kết tạo thành mạng máy tính khả năng thu thập và xử lí thông tin...
  • 6
  • 472
  • 0
Bài 5 - Tin học 10

Bài 5 - Tin học 10

... Bài 5. Ngôn ngữ lập trình Bài 5. Ngôn ngữ lập trình Làm thế nào để máy tính hiểu và trực tiếp thực hiện được...
  • 4
  • 596
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng tin học 10 bài 14bài giảng tin học 10 bài 13bài giảng tin học 10 bài 12bài giảng tin học 10 bài 11bài giảng tin học 10 bài 10bài giảng tin học 10 bài 9Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam