Sử dụng đa phương tiện trong dạy học tại bộ môn điện của trường trung cấp nghề nông nghiệp và phát triển nông thôn thanh hóa
Sử dụng đa phương tiện trong dạy học tại bộ môn điện của trường trung cấp nghề nông nghiệp và phát triển nông thôn thanh hóa
... DNG A PHNG TIN TRONG DY HC TI B MễN IN CA TRNG TRUNG CP NGH NễNG NGHIP & PTNT THANH HểA 2.1 THC TRNG S DNG A PHNG TIN TRONG DY HC TI B MễN IN CA TRNG TRUNG CP NGH NễNG NGHIP & PTNT THANH HểA 2.1.1 ... DNG A PHNG TI N TRONG D Y HC T I B MễN I N CA TRNG TRUNG CP NGH NễNG NGHI P & PTNT THANH HểA 41 2.1 THC TR NG S DNG A PHNG TI N TRONG D Y HC T I B MễN I N CA TRNG TRUNG CP NGH NễNG ... trng Trung cp ngh Nụng Nghip & PTNT Th nh Hú Trng Trung cp ngh Nụng Nghip & PTNT Thanh Húa tin thõn l Trng Cụng nhõn Thy l i Thanh Húa c thnh l p nm 1973, n ngy 19 thỏng nm 2008 UBND t nh Thanh...
- 109
- 168
- 0
Tài liệu su dung da phuong tien trong day hoc
... màu, liên kết liệu Cơ sở liệu: tổ chức phân tích thông tin Cơ sở liệu: tổ chức phân tích thông tin Học với sở liệu Nghiên cứu học dùng sở liệu Cơ sở liệu cách giải vấn đề Dạy với sở liệu Các đặc ... tính chức sở liệu Học cách sử dụng sở liệu Định nghĩa Học sở liệu Học với sở liệu Đặt kế hoạch, thết kế, tạo sử dụng sở liệu gốc Cơ sở liệu công cụ học tích hợp Các cấu trúc sở liệu Các trường ... kiểu sở liệu Văn Một vấn đề xác thực Lọc sản phẩm kết Kĩ cách máy móc Kĩ xử lí /suy nghĩ Phương tiện truyền thông bậc cao Đa phương tiện Nguồn sở liệu Cơ sở liệu tự tạo sinh viên Cơ sở liệu tự...
- 13
- 938
- 2
Sử dụng đa phương tiện trong dạy học hình học không gian theo hướng bồi dưỡng hứng thú nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... định hướng sử dụng đa phương tiện dạy học hình học không gian theo hướng bồi dưỡng hứng thư nhận thức HS 2.3 Một số Định hướngsử dụng đa phương tiện dạy học hình học không gian lớp 11 THPT theo hướng ... độ học tập học sinh Kết luận chương Chương SỬ DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Tổng quan kiến thức hình học không gian ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGÔ QUANG GIANG SỬ DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC...
- 135
- 1,049
- 2
Xây dựng và sử dụng đa phương tiện trong dạy học động cơ đốt trong ôtô tại khoa sư phạm kỹ thuật đại học sư phạm hà nội
... đa phương tiện dạy học Động đốt - Ôtô Khoa sư phạm kỹ thuật - Đại học Sư phạm Hà Nội" Xây dựng hệ thống đa phương tiện sử dụng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Động - Ôtô Để thực điều ... kế xây dựng, cần lập qui trình thiết kế bắt tay vào xây dựng cụ thể Việc khai thác, sử dụng tối đa hệ thống đa phương tiện thực theo yêu cầu sử dụng SUMMARY Dự án "Xây dựng sử dụng đa phương tiện ... một trình sư phạm (nội dung, người dạy người học, phương pháp, phương tiện) Vậy phương tiện dạy học cần huy động đến mức tối đa cho dạy học theo nhiều hình thức tối ưu Quan điểm dạy học truyền...
- 6
- 549
- 0
Sử dụng đa phương tiện trong việc truyền tải thông tin kinh tế trên báo điện tử
... ĐIỆN TỬ 73 3.1 Những thuận lợi khó khăn việc sử dụng đa phương tiện truyền tải thông tin kinh tế báo điện tử 73 3.2 Giải pháp việc sử dụng sử dụng đa phương tiện truyền tải thông tin kinh ... niệm báo điện tử, đa phương tiện báo điện tử, thông tin kinh tế; nội dung đặc điểm thông tin kinh tế báo điện tử; yếu tố đa phương tiện, đồng thời phân tích rõ vai trò việc sử dụng đa phương tiện ... vai trò việc sử dụng đa phương tiện để truyền tải thông tin kinh tế Việc sử dụng yếu tố đa phương tiện để truyền tải thông tin báo chí nói chung thông tin kinh tế nói riêng việc xa lạ Trên giới,...
- 113
- 726
- 5
KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... hiệu sử dụng máy vi tính dạy học Địa lý trường phổ thông cần phải có nghiên cứu thực tế vi c sử dụng máy tính dạy học Địa lý trường phổ thông tất mặt: tình hình trang bị máy vi tính trường phổ thông ... thảo sinh vi n nghiên cứu khoa học – Khoa Địa lý Đề tài: KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TP.HỒ CHÍ MINH LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời ... xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng máy vi tính dạy học Địa lý 2.2 Đối tượng nghiên cứu Vi c sử dụng máy vi tính dạy học Địa lý giáo vi n học sinh số trường trung học phổ thông địa bàn...
- 15
- 1,222
- 2
Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT
... Ngo i phần mở đầu phần kết luận Luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề t i Chương 2: Xây dựng sử dụng tư liệu để thiết kế giảng đa phương tiện dạy học Chương I – Phần Sinh học ... Chương I - Phần sinh học thể thực vật, Sinh học 11 THPT 6.4 Đề xuất quy trình sử dụng BGĐPT dạy học Chương I - Phần sinh học thể thực vật, Sinh học 11 THPT 6.5 Thực nghiệm sư phạm Phương pháp nghiên ... vật, Sinh học 11 THPT Mục đích nghiên cứu Xác đinh sở lý luâ ̣n và thực tiễn viê ̣c xây dựng sử dụng tư liệu để thiết kế ̣ BGĐPT dạy học Chương I – Phần Sinh học thể thực vật, SH11 THPT...
- 40
- 587
- 1
Đề tài ứng dụng truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử cho học sinh THCS
... Đề tài: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử cho học sinh THCS lẽ hiệu tiết dạy chưa cao chí học sinh cảm thấy hứng thú tìm hiểu môn lịch sử Vậy để trình dạy học lịch sử đạt ... pháp truyền thông đa phương tiện theo mô hình giảng Quy trình soạn giáo án điện tử có sử dụng thủ pháp truyền thông đa phương tiện: Đề tài: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử cho ... được,…” Ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường THPT không nằm nguyên tắc dạy học 16 Đề tài: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử cho học sinh THCS...
- 29
- 1,523
- 5
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử ở trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế
... có sở trường, ưu việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử Thứ ba, việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử không tiến hành nội khoá (dù hình thức dạy học có vai trò quan trọng ... công nghệ thông tin truyền thông đa phương tiện dạy học lịch sử trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế Trước khó khăn thực tế, việc dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin giải pháp tích cực, ... quan trọng việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin dạy học lịch sử gắn với hiểu biết lịch sử kĩ sử dụng công nghệ thông tin (ở có kết hợp kiến thức lịch sử với kĩ khác) Thứ sáu, việc ứng dụng công nghệ...
- 40
- 1,614
- 4
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện trong dạy học phần sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ THÙY VÂN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TÍCH HỢP ĐA PHƢƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10, TRUNG HỌC ... CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM Error! Bookmark not defined TÍCH HỢP ĐA PHƢƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN Error! Bookmark not defined SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... dụng BĐKN tích hợp đa phương tiện dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10, THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng BĐKN tích hợp đa phương tiện với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools nhằm góp phần nâng...
- 13
- 394
- 0
Đa phương tiện trong dạy học vật lý ppsx
... giới thiệu phổ biến Trong năm qua, công việc nói thực nỗ lực chung hai nhóm Trong khuôn khổ mạng lưới giảng dạy vật lý châu Âu, nhóm có tên gọi Đa phương tiện dạy học Vật lý (MPTL) hình thành ... khoảng 15 năm trước (1) Trong hội thảo hàng năm, nhóm khuyến khích việc sản xuất, giới thiệu phổ biến sản phẩm đa phương tiện “Tài nguyên giáo dục đa phương tiện cho học dạy trực tuyến” (MERLOT) ... phẩm không đề cập đến phương pháp giảng dạy Kết luận Chất lượng tài liệu đa phương tiện trợ giúp cho việc giảng dạy vật lý cải thiện đáng kể năm qua hình thức nội dung Trong nhiều trường hợp,...
- 6
- 473
- 0
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... trên, chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chương “Sóng cơ” – Vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh làm đề tài nghiên ... tính tích cực, sáng tạo HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO 2.1.1 Phát huy tính tích cực HS 2.1.1.1 Tính tích cựcTính tích cực nhận thức ... 13 Chương XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC TN, THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HS Trong chương trình bày vấn đề: xây dựng hoàn...
- 27
- 1,058
- 0
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... 3: XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 57 3.1 QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ ... lí trên, chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chƣơng Sóng cơ Vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh làm đề tài nghiên...
- 165
- 757
- 0
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... lớp 12 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO 2.1.1 Phát huy tính tích cực HS 2.1.1.1 Tính tích ... DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HS Trong chương trình bày vấn đề: xây dựng hoàn thiện TBTN thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức Sóng...
- 28
- 402
- 0
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP