0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

giải bài tập chương 4 mạch điện 1

ĐỒ ÁN CÁC HỆ CƠ SỞ TRI THỨC Xây dựng chương trình GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ MẠCH ĐIỆN 1 CHIỀU

ĐỒ ÁN CÁC HỆ CƠ SỞ TRI THỨC Xây dựng chương trình GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ MẠCH ĐIỆN 1 CHIỀU

... diễn toán để từ miền tri thức nhập vào tìm lời giải cho toán định CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2 .1 Các tri thức mạch điện chiều không đổi chương trình Vật 11 … 2.2 sở tri thức – Knowledge Base ... tri thức sở tri thức để giải vấn đề 12 Hình 2.3 .1 Mỗi quan hệ sở tri thức động suy diễn so với chương trình cổ điển Hình 2.3.2 Mỗi quan hệ sở tri thức động suy diễn Hệ sở tri thức 13 2.4 Hệ ... * t ) I1,U1,t->A1.U1 * I1 * t A,U,I->t.A / ( U * I ) A1,I1,t->U1.A1 / ( I1 * t ) A,t->Q.A * t A1,U1,t->I1.A / ( U1 * t ) Q,t->A.Q / t A1,U1,I1->t.A1 / ( U1 * I1 ) Q,A->t.Q / A A1,t->Q1.A1 * t...
  • 62
  • 2,535
  • 30
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí thông qua việc khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập chương dao động điện   dòng điện xoay chiều

Nâng cao chất lượng dạy học vật lí thông qua việc khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập chương dao động điện dòng điện xoay chiều

... trờng đại học vinh nguyễn trung thiên Nâng cao chất lợng dạy học Vật thông qua việc khắc phục sai lầm học sinh giải tập chơng Dao động điện - dòng điện xoay chiều ... đến sai lầm học sinh giải tập chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều Nghiên cứu biện pháp, cách thức phát sai lầm học sinh giải tập 6.2 Nghiên cứu thực nghiệm Thực trạng học sinh phổ thông ... điện - Dòng điện xoay chiều Chơng 2: Phân tích nguyên nhân dẫn đến sai lầm học sinh giải tập chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều Đề xuất biện pháp dạy học nhằm khắc phục sai lầm Chơng...
  • 68
  • 1,456
  • 7
bồi dưỡng học sinh năng lực tự học khi hướng dẫn giải bài tập chương 5. dòng điện xoay chiều, vật lý 12 nc

bồi dưỡng học sinh năng lực tự học khi hướng dẫn giải bài tập chương 5. dòng điện xoay chiều, vật lý 12 nc

... tài: Bồi dưỡng học sinh lực tự học hướng dẫn giải tập chương Dòng điện xoay chiều, Vật 12 nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc hướng dẫn HS giải tập nhằm bồi dưỡng HS lực tự học giảng ... quy trình hướng dẫn giải tập trình dạy VL  Nghiên cứu chương Dòng điện xoay chiều, Vật 12 NC, soạn thử số nhằm hướng dẫn HS giải tập, bồi dưỡng lực tự học cho HS: o Bài 26: Dòng điện xoay chiều ... dạy Vật THPT Vận dụng xây dựng tập chương Dòng điện xoay chiều, VL 12 NC theo hướng bồi dưỡng lực tự học cho HS Giả thuyết khoa học Vận dụng luận dạy học đại, hướng dẫn HS giải tập nhằm bồi...
  • 93
  • 581
  • 0
Bài giảng chương 4  mạch điện ba pha

Bài giảng chương 4 mạch điện ba pha

... đin nng dòng đin pha Mạch đin ba pha bao gồm nguồn đin ba pha, đường dây truyn tải ph ti ba pha tạo nguồn đin ba pha, ta dùng máy phát đin đồng ba pha CU TO CA MY PHT IN NG B BA PHA : PHN TNH GM ... tổng trở đường dây pha điện áp đặt lên pha tải là: Up = Ud/ ; Tổng trở pha taỷi Zp= R p X p Rp, Xp điện trở điện kháng pha taỷi Ud điện áp dây mạch điện ba pha Dũng in pha ca tai Ip= Up/ ... =3 Xp I2p ; Xp điện kháng pha Q= Ud Id sin Công suất biểu kiến Khi đối xứng, công suất biểu kiến ba pha: S= P Q = Up Ip= Ud Id 4 CCH GII MCH IN BA PHA I XNG Giải mạch điện ba pha tải nối hình...
  • 21
  • 594
  • 0
Mạch điện 1 ( ĐH kỹ thuật công nghệ TP.HCM ) - Bài tập chương 4 pps

Mạch điện 1 ( ĐH kỹ thuật công nghệ TP.HCM ) - Bài tập chương 4 pps

... Bài 4. 9: a) IA = IC = 9,5(A); IB = 4, 92(A) W1 = 18 05 (W) W2 = 18 03 (W) b) IA = IC = 9,5(A); IB = 18 ,35 (A) W1 = - 312 6 (W) W2 = 6735 (W) Bài 4 .10 : a) 10 98(W); b) 5,7 7( ) IN = Bài 4 .11 : Thực biến ... 8 640 (W), Ampe kế 9,295(A) Bài 4. 5: a IA = 0,707(A); IA1 = 1( A); IA2 = 0,707(A); Ica = 0 ,40 8(A); b W1 = 55(W); W2 = 15 0(W); ampe kế A=0(A); c PZ1 = (W); PZ2 = 50 (W); PZd = (W); Bài 4. 6: 277 , 4( W); ... Trang 11 2 Chương IV: Mạch ba pha a) b) c) d) P1 = 540 0 (W), P2 = P1 = 0, P2 = 540 0 (W) P1 = P2 = 540 0(W) P1 = 6 240 (W), P2 = 312 0(W) Z * * W1 A * * W2 B Z Z C Hình 4. 7 Bài 4. 8: Mạch điện hình 4. 8...
  • 7
  • 889
  • 10
Bài soạn Bai tap chuong 4 - Dao dong va song dien tu

Bài soạn Bai tap chuong 4 - Dao dong va song dien tu

... T= 1 0-4 s Nếu mắc nối tiếp thêm vào mạch tụ điện cuộn cảm giống hệt tụ điện cuộn cảm mạch dao động điện từ với chu kỳ A 0,5.1 0-4 s B 2.1 0-4 s C 1 0-4 s D 1 0-4 s Trang 8/11 DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ - LÝ ... sóng 240 π m Để thu sóng điện từ có bước sóng 18 π m người ta phải mắc thêm vào mạch tụ điện có điện dung C mắc ? A Mắc nối tiếp C = 4, 53.1 0-1 0F B Mắc song song C = 4, 53.1 0-1 0F -8 C Mắc song song ... 14, 36.1 0-7 F B 0 ,45 .1 0-9 F ≤ C ≤ 79,7.109F C 3,91.1 0-1 0F ≤ C ≤ 60,3.1 0-1 0F D 0,12.1 0-8 F ≤ C ≤ 26 ,4. 1 0-8 F Câu 3: Một máy thu thu sóng ngắn Để chuyển sang thu sóng trung, thực giải pháp sau mạch dao...
  • 11
  • 1,462
  • 32
Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi

Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi

... II Lựa chọn hớng dẫn giải tập chơng Những định luật dòng điện không đổi nhằm phát triển t logic cho học sinh 2.1 Vị trí vai trò chơng Những định luật dòng điện không đổi ChơngV Những định luật ... dạng tập chơng Những định luật dòng điện không đổi vật lý 11 THPT Bài tập vật lý thuộc chơng V Những định luật dòng điện không đổi đa dạng Tuy nhiên phân thành bốn dạng là: Dạng 1: Định luật ... cứu luận văn Vận dụng quan điểm lý luận dạy học Bài tập vật lý ứng dụng vào việc lựa chọn hớng dẫn giải tập chơng Những định luật dòng điện không đổi lớp 11 THPT nhằm giúp học sinh nắm sâu kiến...
  • 64
  • 953
  • 2
Bài tập chương 4 cấu kiện điện tử

Bài tập chương 4 cấu kiện điện tử

... Rc = 2,34kQ; RE = 100; RB = 64kft; Rc = 2,34kQ; RE = a Ic = - ,3 V ce + b Ic = -0,33.10 ' 3V ce + 4. 10 ' c Ic = -0,34V ce + 4, 14 d Ic = -0, 34. 10 V ce + 4, 14. 10 '3 2 64 Hỡnh cú Vcc = 12v; V bb = ... -0,33.10 3V ce + ' c Ic = -0,34V ce + 4, 14 d Ic = -0, 34. 10 ' 3V ce + 4, 14. 10 '3 2 54 Mch phõn cc BJT dng dựng hai ngun riờng Vcc = 12v; V bb = 3v; 100; R b = 64kQ; Rc = 2,34kO; R e = 0,56kQ Phong trỡnh ... '3 c = -0,34V ce + 4. 14 d Ic = -0, 34. 10 3V ce + 4, 14. 10 '3 287 Hỡnh cú RB - 4k; Rc = 2,34k; RK= 0,56k; Vcc = 12v; V be = 0,6v; p = 100 Phng trỡnh ng ti tnh: a Ic = -0,33.10 '3V ce + 4. 10 '3 b...
  • 130
  • 1,330
  • 1
skkn phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay chiều r,l,c nối tiếp có các thông số thay đổi.

skkn phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay chiều r,l,c nối tiếp có các thông số thay đổi.

... nối tiếp hình vẽ: R A L C B Các thông số mạch điện xoay chiều: Điện trở R, điện dung C tụ diện độ tự cảm L cuộn dây, tần số góc ω(chu kỳ T, tần số f) Thông thường giải toán thay đổi thông số để ... Cho mạch điện RLC nối tiếp Đặt điện áp xoay chiều ổn định hai đầu đoạn mạch biểu thức u = U sin ω t(V) Thay đổi tần số dòng điện xoay chiều để điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện đạt cực đại, điện ... Cho mạch điện RLC mắc nối tiếp, biết cuộn dây cảm độ tự cảm L = / π H, tụ điện điện dung C = 100 / πµF Đặt vào hai đầu mạch điện điện áp xoay chiều tần số biến đổi Khi UL = UC tần số...
  • 24
  • 2,708
  • 0
Đề 4: bài tập công suất mạch điện xoay chiều không phân nhánh docx

Đề 4: bài tập công suất mạch điện xoay chiều không phân nhánh docx

... t n s dao ng riêng công su t tiêu th trung bình chu kì là: A 2000 W B 200 W C 80 W D 20 W Câu 7: Cho m ch i n xoay chi u RLC không phân nhánh t vào hai u o n m ch m t i n áp xoay chi u có giá ... Công ty C ph n u t Công ngh Giáo d c IDJ 2011 Cho m ch i n xoay chi u g m R, L C m c n i ti p v i ZC = 200 , ZL = 100 Dòng i n ch y qua m ch i n có giá tr hi u d ng I = 1,2 A Tính công ... nh công su t t a nhi t c a o n m ch C 300 W D 400 W Câu M t cu n dây m c vào m t ngu n i n 120 V, t o dòng i n c ng 0,5 A có công su t tiêu th 50 W N u ng i ta m c thêm m t t i n n ng h s công...
  • 2
  • 540
  • 0
Bài tập lớn cơ học lượng tử cách giải bài tập chương 3,4,5,6,7

Bài tập lớn cơ học lượng tử cách giải bài tập chương 3,4,5,6,7

... trình nghiên cứu môn học lượng tử, xin làm tập lớn nội dung tập học lượng tử Nội dung trình bày theo Giáo trình học lượng tử tác giả Lê Đình - Trần Công Phong trường Đại học sư phạm Huế tháng ... học lượng tử định luật học cổ điển mức độ xác cao Việc học lượng tử rút học cổ điển nhờ nguyên lý gọi nguyên lý tương ứng Như vậy, học lượng tử có tầm quan trọng lớn nên việc nghiên cứu môn học ... đầu học lượng tử lý thuyết Vật lý học học lượng tử phần mở rộng bổ sung học Newton( gọi học cổ điển) Nó sở nhiều chuyên ngành khác vật lý vật lý chất rắn, vật lý hạt Khái niệm lượng tử để...
  • 58
  • 2,691
  • 9
xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông, chương trình nâng cao dành cho học sinh lớp chọn

xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông, chương trình nâng cao dành cho học sinh lớp chọn

... khăn học nội dung kiến thức Trên sở đó, chọn đề tài: Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập chương "Dòng điện xoay chiều" Vật 12 trung học phổ thông, chương trình Nâng cao dành cho HS lớp chọn ... luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập phần Dòng điện xoay chiều chương trình vật lớp 12 Nâng cao trung học phổ thông dành cho HS lớp chọn Chương 3: Thực nghiệm ... - luận tập dạy học vật lí phương pháp sử dụng tập dạy học tích cực - Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập phần Dòng điện xoay chiều chương trình Vật 12 Nâng cao THPT Giả thuyết khoa học...
  • 7
  • 844
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giai bai tap chi tiet mach dien 1giai bai tap chuong 4 hoa hoc lop 11bài tập lý thuyết mạch điện 1 có giảigiai bai tap chuong 4 sgk dai so 11 nang caogiải bài tập chuong 4 toán đại số và giải tích 11 nâng caogiai bai tap chuong 4 an toan dienhướng dẫn giải bài tập chương 2 sinh học 12giải bài tập kỹ thuật mạch điện tửgiải bài tập kỹ thuật mạch điện tử 2giai bai tap ly thuyet mach dien 2giải ôn tập chương 4 đại số 10bài tập lý thuyết mạch điện 1phương pháp giải bài tập chương cảm ứng điện từbài tập chương 4 đại số 10 cơ bảngiải bài tập chương ii sinh học 12 nâng caoMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ