... MATLAB Tuy nhiờn, cha cú cụng trỡnh no ỏp dng phng phỏp phõn tớch thnh phn chớnh kt hp mng nron nhõn to s dng phn mm MATLAB hoỏ phõn tớch Vit Nam hin Vi mc ớch úng gúp vo vic ng dng phn mm MATLAB ... mm Matlab( Matrix in laboratory) [4] Matlab l chng trỡnh phn mm h tr c lc cho tớnh toỏn vi ma trn v hin th Nú cú th chy trờn hu ht cỏc h mỏy tớnh, t mỏy tớnh cỏ nhõn n cỏc h super comp...
... MATLAB Tuy nhiờn, cha cú cụng trỡnh no ỏp dng phng phỏp phõn tớch thnh phn chớnh kt hp mng nron nhõn to s dng phn mm MATLAB hoỏ phõn tớch Vit Nam hin Vi mc ớch úng gúp vo vic ng dng phn mm MATLAB ... mm Matlab( Matrix in laboratory) [4] Matlab l chng trỡnh phn mm h tr c lc cho tớnh toỏn vi ma trn v hin th Nú cú th chy trờn hu ht cỏc h mỏy tớnh, t mỏy tớnh cỏ nhõn n cỏc h super comp...
... giả sử dụng khái niệm "án lệ theo cách tiếp cận 1.2 Vai trò án lệ luật quốc tế Mặc dù giá trị pháp lý bắt buộc hai loại nguồn luật quốc tế điều ước quốc tế tập quán quốc tế, án lệ đóng vai trò ... trọng quốc gia việc đưa lập luận, phân tích ý kiến bác bỏ quan điểm, lập trường bên tranh chấp 2 .Sự cần thiết sử dụng án lệ giảng dạy...
... DANH M C CÁC HÌNH Hình 1- Hình 1- Hình 1- 11 Hình 2- Nam 1990 Hình 2Hình 2- 2012 (%) 27 2000 2012(%) 28 so toàn 31 Hình 2- 33 Hình 2- 34 Hình 2- 2011 (%) 34 Hình ... phân tích các mô hình kinh chuyên ngành Tài nhân nhân c - - qua mô hình VAR - - - N - 2012 - - , ADB IMF C mô hình VAR : - sách kinh t - ây -1- PHÁT: (Mankiw, 2003, [26]) M Khi , , ) Các...
... t =1 Trong đó: ) (2.21) Y t Data : Giá trị chi phí tích lũy kế hoạch thời điểm t Y t Curve : Giá trị chi phí tích lũy đờng cong mô thời điểm t mụ phng cỏc ng cong chi phớ EVM thnh cỏc ng cong ... bỏo chi phớ Khụng dựng o lng v d bỏo chi phớ c vỡ cỏc ng cong ca EDM l cỏc ng cong thi gian 2.3.5.2 o lng v d bỏo thi gian o lng thi gian ti thi im cp nht tAT: D...
... trình ứng dụng phần mềm mã nguồn mở hỗ trợ công tác quản lý giảng dạy Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, sở triển khai nhân rộng tới trường Đại học, Cao đẳng thuộc Bộ Công Thương Nội dung nghiên cứu ... khả ứng dụng phần mềm mã nguồn mở vào hoạt động quản lý giảng dạy sở đào tạo thuộc Bộ Công Thương Xây dựng quy trình...
... công nghệ Việt Nam) … có nhiều công trình nghiên cứu ứng dụng công nghệ GPS quan trắc biến dạng công trình công nghiệp giao thông…11, 31, 38, 41 1.4.2 Tình hình thực quan trắc biến dạng số công ... cứu khả ứng dụng công nghệ GPS quan trắc biến dạng công trình thủy điện Việt Nam, luận án đặt nghiên cứu nội du...
... nhiều công trình ứng dụng công nghệ GPS 1.4.2.2 Ở Việt Nam: Ở Việt nam công tác quan trắc biến dạng trọng triển khai hầu hết tất công trình kỹ thuật, nhiên công nghệ GPS ứng dụng dạng thử nghiệm ... công nghệ GPS để quan trắc chuyển dịch ngang công trình thuỷ điện điều kiện Việt Nam - Đối tượng nghiên cứu công trình...
... lưu thông Giao thông Thông tin xe đến Hệ thống điều khiển Môi trừơng Thông tin xe đến lái xe Phong cảnh xung quanh Ta luy tường chắn Thiết bị dẫn hướng Trồng Hình học tuyến Dạng mặt cắt ngang ... Lượng thông tin trở nên lớn đường tình giao thông phức tạp làm cho người lái xe không làm chủ h(x) h(y) d ) Phức tạp hay nguy hiểm a) Thời điểm t1 : Chạy xe an toàn lượng t...
... ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TRANG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Sử dụng trang thiết bị công nghệ thông tin nghiên cứu khoa học giảng dạy 1.1.1 Trang ... VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TRANG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC 10 1.1 Sử dụng trang thiết...
... ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TRANG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Sử dụng trang thiết bị công nghệ thông tin nghiên cứu khoa học giảng dạy 1.1.1 Trang ... VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TRANG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC 10 1.1 Sử dụng trang thiết...
... thiết kế mô hình 30 động dạy học phần di truyền Sinh học 2.1 Hiện trạng ứng dụng PowerPoint dạy học 30 2.2 Nguyên tắc thiết kế mô hình động 32 2.3 Quy trình thiết kế mô hình động 39 2.4 Sử dụng mô ... trình thiết kế mô hình động - ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU: Mô hình động dạy học phần di truyền Sinh 3.3 Xây dựng...