Ôxi ozon (ban cơ bản)
Ôxi ozon (ban cơ bản)
... ra Ozon cũng oxi hóa được nhiều phi kim và Ozon cũng oxi hóa được nhiều phi kim và các hợp chất vô cơ cũng như hữu cơ. các hợp chất vô cơ cũng như hữu cơ. III .OZON TRONG TỰ NHIÊN III .OZON ... SỰ SUY GIẢM TẦNG OZON V. SỰ SUY GIẢM TẦNG OZON - Dưới sự tác động của con người, tầng Dưới sự tác động của con người, tầng ozon đang bị thủng. ozon đang bị thủng. - Cơ chế:...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27
Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề chương ''oxi lưu huỳnh'' hoá học 10 ban cơ bản
... học 10 ban cơ bản KHóA LUậN TốT NGHIệP ĐạI HọC A. Phần mở đầu B. Phần nội dung Chơng I: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chơng II: Biên soạn bài giảng điện tử chơng 6 oxi lu huỳnh ban cơ bản. Chơng ... nhau. 1.1.3.2. Cơ chế phát sinh của tình huống có vấn đề trong dạy học nêu vấn đề 12 Tìm hiểu cơ chế phát sinh tình huống có vấn đề trong dạy học nêu vấn đề là vấn đề quan trọng có gi...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chương “ các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trú
... kiến nghị. 31 1.7 Tìm hiểu tình hình dạy và học chương Các định luật bảo toàn Vật lí10 ban cơ bản) 31 1.7.1 Mục đích tìm hiểu 31 1.7.2 Kết quả tìm hiểu 32 Kết luận ch-ơng I 34 Ch-ơng2: ... tộc nội trú 36 2.1 Một số đặc điểm về ch-ơng trình Vật lí lớp 10 ban cơ bản. 36 2.1.1 Mục tiêu: Môn Vật lí lớp 10 ban cơ bản nhằm giúp học sinh: 36 2.1.1.1 Về kiến thức 36 2.1.1.2 Về kĩ ... lượng 45...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... lực này đã sinh công cơ học, công cơ học này làm xuất hiện e c trong mạch, nghĩa là đã tạo ra điện năng. Bản chất của hiện tƣợng cảm ứng điện từ là quá trình chuyển hoá cơ năng thành điện năng. ... NÚI KHI DẠY CÁC KHÁI NIỆM VẬT LÝ CỦA CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 – BAN CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái nguyên, năm 2008...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26
Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)
... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Cẩm Thạch THIẾT KẾ BÀI GIẢNG HÓA HỌC VÔ CƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN CƠ BẢN) THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp ... tôi cũng đã hệ thống các nội dung chính của chương trình hóa học vô cơ ban cơ bản trường THPT. Chương trình hóa học vô cơ ban cơ bản được trải đều ở chương trình của cả 3 năm phổ thô...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57
Xây dựng một số bài lên lớp có sử dụng Grap, Algorit phần Hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản để nâng cao chất lượng dạy học
... ..................................................................... 23 1.4.3. Ba khái niệm cơ bản của tiếp cận algorit............................................................. 24 1.4.4. Những nét đặc trưng cơ bản của algorit dạy học [28, tr ... GRAP, ALGORIT PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 BAN CƠ BẢN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC ....................................... 35 2.1. Những nội du...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... được động cơ thúc đẩy hoạt động. Tính tích cực trong học tập của học sinh đòi hỏi phải có động cơ từ bên trong. Động cơ bên ngoài không bền vững bằng động cơ bên trong và các động cơ bên ngoài ... dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT”. 12B 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng, hệ thống hóa các dạng bài tập hoá học vô cơ lớp 11 ban cơ bản và sử dụng hệ...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22