BÀI GIẢNG LÝ SINH Y HỌC
Bài giảng: Vi sinh y học - 2 pot
... tiêu học tập: Định nghĩa trình b y đặc điểm phage Mô tả loại phage Nêu ứng dụng phage Định nghĩa Phage virus mà tế bào cảm thụ vi khuẩn Đặc điểm sinh học 2. 1 Cấu trúc: hỗn hợp - Đầu: 65x95nm - Đuôi: ... 95nm - Lông đuôi: 150nm 2. 2 Sự nhân lên phage Bơm AN vào bên tế bào Phân loại - Phage độc lực: g y bệnh cho VK - Phage ôn hòa: AN virus gắn vào genom vi khuẩn, tồn phân chia Ứng dụng phage - Chẩn ... phân chia Ứng dụng phage - Chẩn đoán phân loại vi khuẩn - Phòng điệu trị bệnh vi khuẩn - Làm mẫu để nghiên cứu sinh học phân tử - Phát phóng xạ Chúc học giỏi ...
- 6
- 833
- 3
Bài giảng hóa sinh y học
...
- 324
- 3,063
- 8
Bài giảng vi sinh y học
... CƯƠNG VIRUS Mục tiêu học tập: Trình b y thành phần cấu trúc virus chức chúng Trình b y giai đoạn trình nhân lên virus Trình b y hậu tương tác virus xâm nhập vào tế bào Định nghĩa: - Đơn vị sinh học ... ADN ARN Chức năng: - Mang mật mã di truyền virus - Quyết định khả g y nhiễm tế bào - Quyết định chu kỳ nhân lên virus - Mang tính bán kháng nguyên đặc hiệu virus 2.1.2 Capsid Bao quanh AN, chất ... bị enzym nuclease y u tố khác phá huỷ - Tham gia vào bám virus lên tế bào vi t nam - Mang tính kháng nguyên đặc hiệu virus - Ổn định hình thái virus 2.2 Cấu trúc riêng Chỉ có số loài virus -...
- 25
- 419
- 0
bai giang hoá sinh y học
... hydroxypurin) adenin (6- amino purin) Thuộc loại dẫn xuất pyrimidin bao gồm: cytosin 35 Trờng cao đẳng y tế Hà Nam Bài giảng hóa sinh (2-hydroxy-6- amyno pyrimidin), uracil (2,6- dihydroxy pyrimidin) ... hóa học có 39 Trờng cao đẳng y tế Hà Nam Bài giảng hóa sinh vai trò xúc tác enzym Enzym chất xúc tác sinh học, chất protein, thể sống tổng hợp lên Nhờ có enzym mà trình hóa học thể x y nh y, với ... thứ nguyên tử Fe++ hem, liên kết thứ liên kết phối trí tợng mang oxy tợng oxygen hoá oxy hoá 2.3 Phân tử 2,3 diphọsphoglycerat (DPG) DPG gắn vào phân tử hemoglobin không mang oxy (deoxyhemoglobin),...
- 165
- 995
- 0
Bài Giảng Hóa Sinh Y Học
... Hoá sinh (9.2007) Tài liệu tham khảo Một số y u cầu kinh nghiệm học HS 1- Một số khái niệm chung HS Hoá sinh (Biochemistry): Hoá học & sinh học: * HS- Môn học trình sinh học & hoá chất x y ra/ ... Nguyễn thị thu uyển TàI liệu tham khảo * Lý thuyết: 1- Hoá sinh y học- Học viện Quân y, 1989 (2T); 2000 2- Hoá sinh, Bộ môn HS, ĐH Y Hà Nội, 1991; 2001 * Thực hành: 1- Thực tập Hoá sinh- Học ... Bài mở đầu Hoá sinh Y học Bài mở đầu Nội dung: Định nghĩa Hoá sinh Chượng trình: HS y học/ Y học sở * Lý thuyết: + HS đại cương + HS lâm sàng * Thực...
- 13
- 651
- 0
Bài giảng chương i cơ sở lý sinh y học
... chuyn ca nc, nha c y, c ch tỏc ng ca dũng in lờn c th *CHC NNG, NHIM V: Gii phu Sinh lý Dc lý Hệ tuần hoàn (Tim) Lý sinh y hc I MT S LNH VC NGHIấN CU V NG DNG C BN CA LSYH HIN NAY - S bin i nng ... nhit i vi c th ngi Lu ý : Thụng thng ngi ta quy c chia nhit lng sinh trờn c th thnh hai loi: nhit lng s cp (c ban) v nhit lng th cp (tớch cc) III NGUYấN L TH HAI NHIT NG HC MT VI THễNG S NHIT ... vt, hay - n i cỏch khỏc l cỏc din bin sinh lớ v cu trỳc ca sinh h Quan im hiu ng hiu ng sinh vt: gm hai nhúm * Nhúm cỏc phn ng sinh lý chc nng : L cỏc phn ng xy vi s tham gia trc tip ca ỏnh sỏng...
- 49
- 398
- 0
Bài giảng lý sinh: Nhiệt sinh học pdf
... sinh học tồn trình thực công Công sinh học: Công mà thể sinh vật sinh trình sống chúng Có nhiều V2 dạng: ∫ pdV V1 + Công học: Do thể sinh có dịch chuyển phận, quan nội thể sinh vật toàn thể sinh ... liên tục sinh công mà không nhận nhiệt lượng liên tục sinh công lớn nhiệt lượng nhận vào 2.3 Nguyên lý I nhiệt động học áp dụng cho chuyển hóa hóa học 2.3.1 Hiệu ứng nhiệt phản ứng hóa học: - ... vị đo nhiệt lượng calo (cal) Mối liên hệ đơn vị Jun calo: 1J = 0,24 cal ; 1cal = 4,18 J 2.2 Nguyên lý I nhiệt động học Nguyên lý I nhiệt động học định luật bảo toàn lượng áp dụng cho trình nhiệt...
- 458
- 8,129
- 24
Tổng hợp bài giảng lý sinh cho sinh viên y
... thể sinh vật sinh trình sống chúng Công sinh học có nhiều dạng BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • Công sinh học • - Do thể sinh có dịch chuyển phận, quan nội thể sinh vật toàn thể sinh ... hệ sinh vật phải tuân theo nguyên lý BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • • • 2.4 Nguyên lý I nhiệt động học với hệ sinh học: Thực nghiệm chứng tỏ: Sự oxy hóa chất dinh dưỡng thể sinh ... hấp Bay qua da Hiệu Tổng cộng: Tổng cộng: 237 1307 335 1879 1374 86 181 227 11 1879 BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • 2.4 Nguyên lý I nhiệt động học với hệ sinh học: Ví dụ: Như v y, thể...
- 387
- 2,681
- 1
Bài giảng lý sinh học
...
- 1
- 562
- 9
bài giảng Tổng quan y học
... 2.1.1 Đất (đòa quyển, thạch quyển): - Có tính ổn đònh - Diện tích đất liền 28% - D y 60 – 80 km, mỏng – km 2.1.2 Nước (th y quyển): - Không ổn đònh - ¾ diện tích trái đất - Rất quan trọng đời sống ... quyển: - Đòa quyển, th y quyển, khí - Nơi điều kiện tự nhiên thích hợp cho sống phát triển, gắn liền với trái đất - Gồm loài động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm… từ sinh vật đơn bào nguyên th y ... 50.000 người sống quanh núi lửa hoạt động mạnh mẽ nước có tên Mayon tỉnh Albay, núi bất ngờ phun trào nham thạch đỏ rực khói bụi 29 Dòng nham thạch đỏ rực bắt đầu phun từ núi lửa Mayon hơm 15-12...
- 46
- 516
- 0
Bài giảng Vi sinh vat học
... I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ MÔN VI SINH VẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỐI TƯỢNG CỦA VI SINH VẬT HỌC ĐẠI CƯƠNG • vi khuẩn • virus • nấm men • nấm mốc • tảo protozoa Nhiệm vụ vi sinh vật học đại cương • -Nghiên cứu ... hoạt động sinh lý hóa học, nhóm vi sinh vật -Sự phân bố vi sinh vật tự nhiên mối quan hệ chúng với môi trường sinh vật khác -Nghiên cứu biện pháp thích hợp để sử dụng cách có hiệu vi sinh vật ... vàng, vi sinh vật ứng dụng vào sản xuất, phục vụ sống từ lâu, người ta chưa hiểu chất vi sinh vật 2.2 Giai đoạn sau phát minh kính hiển vi (Phát vi sinh vật) • Leewenhoek người phát vi sinh vật...
- 147
- 1,077
- 11
BÀI giảng lý sinh
... thể sinh vật sinh trình sống chúng Công sinh học có nhiều dạng BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • Công sinh học • - Do thể sinh có dịch chuyển phận, quan nội thể sinh vật toàn thể sinh ... hệ sinh vật phải tuân theo nguyên lý BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • • • 2.4 Nguyên lý I nhiệt động học với hệ sinh học: Thực nghiệm chứng tỏ: Sự ion hóa chất dinh dưỡng thể sinh ... khác, sinh vật muốn sinh công trì sống phải trao đổi lượng với bên ngoài, nhận lượng từ bên BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • Nguyên lý I nhiệt động học với hệ sinh học: • Nếu hệ sinh...
- 211
- 421
- 3
Tài liệu Bài giảng lý sinh docx
... thể sinh vật sinh trình sống chúng Công sinh học có nhiều dạng BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • Công sinh học • - Do thể sinh có dịch chuyển phận, quan nội thể sinh vật toàn thể sinh ... hệ sinh vật phải tuân theo nguyên lý BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • • • 2.4 Nguyên lý I nhiệt động học với hệ sinh học: Thực nghiệm chứng tỏ: Sự ion hóa chất dinh dưỡng thể sinh ... khác, sinh vật muốn sinh công trì sống phải trao đổi lượng với bên ngoài, nhận lượng từ bên BÀI GIẢNG LÝ SINH CHƯƠNG I: NHIỆT SINH HỌC • Nguyên lý I nhiệt động học với hệ sinh học: • Nếu hệ sinh...
- 211
- 872
- 13
bài giảng lý luận dạy học
... khiển hoạt động học tập nhằm thực nhiệm vụ dạy học Câu hỏi 1: Trong trình dạy học, vai trò người thầy với hoạt động dạy là: a Người tổ chức trình dạy học b Người điều khiển trình dạy học c Người ... HĐ dạy HĐ học ? Nêu đặc điểm HĐ dạy HĐ học * Những đặc điểm HĐ dạy GV: HĐ dạy HĐ lãnh đạo, tổ chức, điều khiển HĐ học tập HS, giúp HS tìm tòi khám phá tri thức, thể hiện: + Đề MĐ, yêu cầu học ... CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ? Bản chất trình dạy học gì? Tại sao? - Bản chất trình dạy học trình nhận thức độc đáo học sinh vai trò chủ đạo giáo viên - Qúa trình nhận thức học sinh có tính độc...
- 195
- 3,346
- 6
Từ khóa: bài giảng vi sinh y họcbài giảng hóa sinh y họcbài giảng vệ sinh y học thể dục thể thaobài tập lý sinh y họcbài giảng lý sinh họcbài giảng hóa sinh đại học y hà nộibài tập vật lý lý sinh y họcbài giảng lý sinh chương i nhiệt sinh họcbài giảng lý sinh chương ii điện sinh họcbài giảng lý sinh chương iii quang sinh họcbài giảng vi sinh vật họcbài giảng di truyền y họcbài tập vi sinh y họcbài giảng lý sinhbài giảng lý thuyết hóa họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ