0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

BÀI LUYỆN TẬP 1- HÓA HỌC 8-2008

BÀI LUYỆN TẬP 1- HÓA HỌC 8-2008

BÀI LUYỆN TẬP 1- HÓA HỌC 8-2008

... HÓA HỌC 8 PGD & ĐÀO TẠO TÂN PHÚ- TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN GV: THÁI THỊ HOA- NĂM HỌC 2007-2008 Bài 8: BÀI LUYỆN TẬP 1 Tổng kết Câu 1: Chọn khái niệm ... Đại diện cho nguyên tố hóa học c. Khối lượng nguyên tử, tính bằng đvC. d. Khối lượng phân tử ,tính bằng đvC. e. Biểu diễn nguyên tố hóa học, chỉ một nguyên tử của nguyên tố 1- c 2- d 3- b 4- e 1. ... MAGIE Bài 2 b tr 31 sgk. Câu 8 (Bài 4 / tr 310: Điền đầy đủ các cụm từ thích hợp hợp vào các câu sau đây: A. Những chất tạo nên từ hai ……………………………trở lên được gọi là ………………………………… Nguyên tố hóa học...
  • 26
  • 1,948
  • 1
BÀI LUYỆN TẬP 2- HÓA HỌC 8-2008

BÀI LUYỆN TẬP 2- HÓA HỌC 8-2008

... HÓA HỌC 8 PGD & ĐÀO TẠO TÂN PHÚ- TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN GV: THÁI THỊ HOA- NĂM HỌC 2007-2008 T ổ n g k ế t BÀI CA NTK Bài 11: BÀI LUYỆN TẬP 2 Công thức hóa học. Nguyên tố hóa học. ... nguyên tử Hóa trị (OH),Cl, (NO 3 ) I O II Tính hóa trị của đồng (Cu), Phốtpho (P) ,silic (Si), sắt (Fe) trong các công thức hóa học sau: Bài tập 1 trang 41 sgk Bài 1a- tr 41 sgk. Cu có hóa trị ... số và hóa trị của nguyên tố kia. Hợp chất A x B y . Với :A,B có thể là nguyên tử hay nhóm nguyên tử.a,b là hóa trị của A,B, theo quy tắc hóa trị luôn có: a b Minh họa 05040302010 Bài tập vận...
  • 29
  • 857
  • 3
BÀI LUYỆN TẬP 3-HÓA HỌC 8-2008

BÀI LUYỆN TẬP 3-HÓA HỌC 8-2008

... HÓA HỌC 8 PDG &ĐT TÂN PHÚ - TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN GV: THÁI THỊ HOA – NĂM HỌC 2007 - 2008 Bài 17: BÀI LUYỆN TẬP 3 Trắc nghiệm Bài tâp vận dụng Tổng kết Câu ... ứng hóa học hạt vi mô nào được bảo toàn? Phân tử Nguyên tử Cả hai loại hạt trên được bảo toàn. Không loại hạt nào được bảo toàn. A B C D Câu 5: khẳng định sau gồm hai ý: “Trong phản ứng hóa học, ... cacbon đioxit Đường cháy thành than. A B C D Câu 2: Khi đốt nến quá trình nào sau đây có phản ứng hóa học xảy ra? Nến chảy lỏng thấm vào bấc. Nến chảy lỏng chuyển thành hơi nến. Hơi nến cháy trong...
  • 18
  • 1,160
  • 24
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

... cực học tập. 1.3.4. Phương pháp dạy học tích cực 1.4 Phát huy tính tích cực của học sinh cho học sinh thông qua các bài ôn tập - luyện tập 1.4.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng của các bài ôn tập, luyện ... luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 12 ban cơ bản. 12 4. Xây dựng và tuyển chọn 60 bài tập tự luận, 120 bài tập trắc nghiệm khách quan, 2 bài kiểm tra 15 phút, 1 bài kiểm tra 45 phút bài luyện tập ... bài dạy của giáo viên và hỗ trợ học sinh tự học 2.4.1. Xây dựng ô chữ nhằm tích cực hóa học động của học sinh 2.5. Sử dụng lƣợc đồ tƣ duy để dạy học bài luyện tập 2.5.1. Với đối tượng học...
  • 15
  • 1,674
  • 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

... học tập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9. Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập vận dụng cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9. Thực nghiệm sư ... Tiết Bài Tên Bài 1 8 5 Luyện tập tính chất hoá học của oxit và axit Bài số 1 2 18 13 Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất vô cơ Bài số 2 3 28 22 Luyện tập chương 2: Kim loại Bài ... mỗi học sinh của giáo viên. 6 1.2. Bài ôn tập - luyện tập hoá học 1.2.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng của các bài ôn tập - luyện tập 1.2.2. Các phương pháp dạy học thường được sử dụng trong bài...
  • 18
  • 1,181
  • 3
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT   nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

... hoạtđộng học tập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 11 –THPT nâng cao.- Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập vận dụng cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ ... chúng, phần bài tập bao gồmcác dạng bài tập hóa học vận dụng các kiến thức, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩnăng hóa học. Việc giải các dạng bài tập hóa học là phương pháp học tập tốt nhất ... động học tập trong giờ luyện tập, ôn tập để hình thành vàrèn luyện các kĩ năng hóa học cơ bản như: kĩ năng giải thích, vận dụng kiến thức, giảicác dạng bài tập hóa học, sử dụng ngôn ngữ hóa học. Cấu...
  • 20
  • 1,677
  • 10
BÀI LUYỆN TẬP 1

BÀI LUYỆN TẬP 1

... chất: Tiết 11: Bài luyện tập 1 Vật thể(tự nhiên và nhân tạo) Chất (Tạo nên từ nguyên tố hóa học) Kim loại Phi kim (Tạo nên từ một nguyên tố hóa học) (Tạo nên từ hai nguyên tố hóa học trở lên) ... tính bằng đơn vị cacbon. • Nguyên tố hóa học tập hợp những nguyên tử cùng loại , có cùng số proton trong hạt nhân. Kí hiệu hóa học biểu diễn nguyên tố hóa học và chỉ một nguyên tử của nguyên ... cần nhớ: 1. Sơ đồ về mối quan hệ giữa các chất: Tiết 11: Bài luyện tập 1 SGK 2. Tổng kết về chất, nguyên tử và phân tử: SGK II. Bài tập : Bài 2/ 31: Quan sát hình vẽ 12+ Magie Nguyên tử KHHH NTK...
  • 15
  • 627
  • 4
Bài 8: Bài luyện tập 1

Bài 8: Bài luyện tập 1

... 2. Bài tập : Bài 1/ 30 sgk : Bài 2 : Bài 8.5/10 sbt :  -Xem và nắm vững sơ đồ mối quan hệ giữa các khái niệm .  -Làm bài tập 2,4, 5 trang 31 sách giáo khoa .  - Làm bài 8.1, 8.6 sách bài tập. ... sách bài tập. BÀI VỪA HỌC CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học sinh chuẩn bị bài : “Công thức hoá học  Tìm hiểu vì sao CTHH của đơn chất chỉ có 1 kí hiệu hoá học còn công thức hoá học của hợp chất ... Chỉ tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton 1. Kiến thức cần nhớ: a. Sơ đồ mối quan hệ giữa các khái niệm : b. Tổng kết về chất, nguyên tử, phân tử: 2. Bài tâp : 2. Bài tập: Bài...
  • 21
  • 1,919
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: bai luyen tap 1 hoa hocbai luyen tap 1 hoa hoc 9thiết kế bài giảng bài luyện tập 1 hóa 8bài luyện tập 1 hóa 9bai luyen tap 1 hoa lop 8bài luyện tập 1 hóa 8 violetbài luyện tập 1 hóa 8bài luyện tập 7 hóa học 8 violetbài luyện tập 2 hoá học lớp 8bài 11 bài luyện tập 2 hóa học 8bai giang bai luyen tap 5 hoa hoc 8bai tap 8 bai luyen tap 5 hoa hoc 8bai 5 va 6 cua bai luyen tap 6 hoa hoc 8so do tu duy bai luyen tap 6 hoa hoc 8bài 38 bài luyện tập 7 hóa học 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP