skkn:phuong phap day hoc tu vung

skkn:phuong phap day hoc tu vung

skkn:phuong phap day hoc tu vung

... giải thích (situation or explanation). Ex: lazy. T: "He gets up late, and then does nothing all day& quot;. - Dùng ví dụ (example). Ex : furniture. T : lists example of furniture. "tables, ... những từ đó. b. Nguyên tắc dạy từ vựng. Để thực hiện dạy và học từ vựng có hiệu quả , giáo viên cần tu n thủ các nguyên tắc cơ bản sau. - Dạy và học từ thông qua luyện tập và các kĩ năng gia...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

7 1,3K 35
SKKN-Phương pháp dạy học Từ ngữ

SKKN-Phương pháp dạy học Từ ngữ

... Việt tuy vậy mỗi phân môn ( từ vựng, ngữ pháp, làm văn….) có những đặc trưng riêng, đòi hỏi một cách tiếp cận thích hợp. Dạy học từ ngữ tu n theo nguyên tắc dạy học tiếng Việt nói chung, còn tu n ... cũng không nên có một mẫu duy nhất ứng dụng cho mọi trường hợp, vì cách dạy học phải tu theo đối tượng, tu theo đặc điểm của nội dung tri thức cần cho học sinh lónh hội, chiếm lónh. Trong phầ...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

23 984 13
Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6

Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6

... là phơng pháp đặc thù bộ môn. Chúng đáp ứng đợc yêu cầu về mặt nhận thức ở lứa tu i học sinh ở bậc THCS. Lứa tu i mà kinh nghiệm sống còn ít, sự tích luỹ kiến thức có phần còn hạn chế, cha ... học môn sinh học nói chung, sinh học lớp 6 nói riêng tôi đã vận dụng linh động các phơng pháp tu nội dung của từng bài, nắm vững các phơng pháp cơ bản, phơng pháp chủ đạo của bộ môn sinh học ......

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

19 1,6K 17
3 phương pháp giúp học từ vựng tiếng Anh hiệu quả nhất pdf

3 phương pháp giúp học từ vựng tiếng Anh hiệu quả nhất pdf

... tính từ lúc học xong. Lần 2/ sau 1 tiếng. Lần 3/ Sau 2 tiếng. Lần 4/ Sau 1 ngày. Lần 5/ Sau 1 tu n. Lần 6/ Sau 1 tháng. Lần 7/ Sau 3 tháng. Nghĩa là khi lập danh sách từ cho từng ngày,

Ngày tải lên: 25/03/2014, 02:20

6 1,1K 16
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

... dạng phân tử cần dùng đến hình dạng obitan nguyên bản của nguyên tử hay các obitan lai hoá của nó. Tuy nhiên trong quá trình dạy bài Sự lai hoá các obitan nguyên tử tôi thấy hiện tượng lai hoá các ... ngoài ra giải thích hình dạng của phân tử. Vì vậy tôi đã tổng kết lại cách dạy bài này làm sao cho hoc sinh tiếp cận khái niệm một cách dễ dàng nhất và vận dụng giải thích hình dạng của một số...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

9 1,3K 14
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

... phân tử cần dùng đến hình dạng obitan nguyên bản của nguyên tử hay các obitan lai hoá của nó. Tuy nhiên trong quá trình dạy bài Sự lai hoá các obitan nguyên tử tôi thấy hiện tượng lai hoá các ... ngoài ra giải thích hình dạng của phân tử. Vì vậy tôi đã tổng kết lại cách dạy bài này làm sao cho hoc sinh tiếp cận khái niệm một cách dễ dàng nhất và vận dụng giải thích hình dạng của một số...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

9 1,1K 9
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang

... qua hành. Vậy vấn đề không phải là giảng dạy một cách giáo điều, thầy nói liên tục, thao thao bất tuyệt. Trái lại, chủ yếu là bắt trò hoạt động, vận dụng khả năng xét đoán của mình… ” [44;152-153]

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

104 4,1K 14
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

... (1746 - 1827), Disterever (1790 - 1886), Usinxki (1824 - 1890)... đã quan tâm đến sự phát triển trí tu , tính tích cực, độc lập, sáng tạo của người học. Các nhà khoa học giáo dục hướng tới việc phát ... Nguyễn Thị Lý: "Những biện pháp nâng cao kết quả hoạt động tự học của sinh viên trường CĐSP Kontum". Luận văn thạc sĩ KHGD. ĐHSP Hà Nội, 2001.- Đặng Ngọc Căn: "Một số biện pháp...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:31

33 1,7K 2
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

... mới phương pháp dạy và học, đổi mới quan niệm và cách thức kiểm tra đánh giá, đổi mới quản lí……… Tuy nhiên, những đổi mới này có đem lại hiệu quả hay không phụ thuộc rất nhiều vào người giáo viên, ... Nội dung nghiên cứu - Thể hiện được hoạt động cụ thể của giáo viên và học sinh trong tiết học, tuy nhiên cần nêu rõ tên phương pháp dạy học tích cực đã được sử dụng ở mỗi phần 9 6 13 6. K...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39

14 3,3K 7
w