Nghiên cứu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp trong dạy học Địa lý 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông
... tài Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp GV dạy học Sinh học 12 – Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH nhằm giúp giáo viên tự đánh giá ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ YÊN XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG...
Ngày tải lên: 27/10/2014, 00:28
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10
... Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học sinh học 10 Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp nhằm giúp GV tự đánh giá nhà quản lý đánh ... ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LẠI THỊ THU THẢO XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG...
Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:24
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông
... học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 43 2.6.1 Bộ hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên 43 2.6.2 Thiết kế tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 ... trạng đánh giá giáo viên 42 2.5 Các nguyên tắc xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên...
Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:05
Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học THPT
... kế tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp GV dạy học sinh học THPT 3.3 Bộ tiêu chuẩn - Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học sinh học THPT: hệ thống yêu cầu lực dạy học tích hợp giáo viên ... DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY SINH HỌC CỦA GIÁO VIÊN THPT 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực...
Ngày tải lên: 15/07/2016, 00:20
NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SINH VIÊN POHE TRƯỚC KHI TỐT NGHIỆP THÔNG QUA KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHỀ NGHIỆP ỨNG DỤNG BÁO CÁO NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SINH VIÊN POHE TRƢỚC KHI TỐT NGHIỆP THÔNG QUA KHÓA ... KLTN/ĐATN đánh giá lực sinh viên POHE 2.2.1 Nhóm lãnh đạo khoa Đánh giá kết học tập sinh viên POHE trước tốt nghiệp: Các trường 30 đào tạo POHE chưa thực đán...
Ngày tải lên: 15/07/2016, 03:31
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP Quảng Trị)
... BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG CÁC TƢƠNG TÁC XÃ HỘI (ÁP DỤNG THÍ ĐIỂM ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƢỜNG CĐSP QUẢNG TRỊ) Chuyên ... nghiệm: xây dựng công cụ đánh giá lực GQVĐ tƣơng tác xã hội dành cho sinh viên Trắc nghiệm đo lực GQVĐ tƣơng tác xã hội đƣợc xây dựng dựa quan niệm: Năng...
Ngày tải lên: 06/07/2015, 12:25
Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội (áp dụng thí điểm đối với sinh viên trường CĐSP quảng trị)
... muốn xây dựng công cụ đánh giá lực giải vấn đề tương tác xã hội có độ tin cậy có độ hiệu lực đảm bảo Để đánh giá độ tin cậy độ hiệu lực công cụ, áp dụng thí điểm đánh giá sinh viên trường CĐSP Quảng ... sở lý luận lực GQVĐ tương tác xã hội - Nghiên cứu xây dựng công cụ đánh giá GQVĐ tương tác xã hội - Áp d...
Ngày tải lên: 24/08/2015, 18:39
Khai thác bối cảnh thực trong dạy học Đại số 10 Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... tiếp với thực tế, khai thác bối cảnh thực tiễn đời sống lao động sản xuất trình bày cách hạn chế Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Khai thác bối cảnh thực dạy học Đại số 10 Trung học phổ thông ... sáng tỏ sở lý luận thực tiễn việc khai thác bối cảnh thực dạy học Đại số 10 THPT đồng thời nghiên cứu, xác định rõ khác biệt dạy học...
Ngày tải lên: 18/03/2017, 00:12
Xây dựng và sử dụng các tình huống tích hợp trong dạy học sinh thái ở trường Trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... thức môn học, hội phát triển NL học sinh 24 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT ... xác định tình - vấn đề dạy học sinh thái học trường THPT 28 2.2 Quy trình tổ chức dạy học theo tình tích hợp dạy học sinh thái học 42 2.2.1 Nguyên...
Ngày tải lên: 20/03/2017, 11:32
Rèn luyện kỹ năng giải toán về khoảng cách trong hình học không gian cho học sinh trung học phổ thông (LV thạc sĩ)
... SƯ PHẠM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VỀ KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 21 2.2 BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VỀ KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP ... giải pháp cụ thể để rèn luyện kĩ giải toán khoảng cách Hình học không gian cho đối tượng HS THPT Từ lí lựa chọn nghiên cứu đề tài Rèn luyện kĩ giải toán khoảng cách...
Ngày tải lên: 20/03/2017, 17:52
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN HỆ ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGOẠI NGỮ" pdf
... IELTS, lực sử dụng tiếng Anh đánh giá xác thông qua thang bậc chuẩn, đánh giá kỹ ngôn ngữ kiến thức ngữ pháp từ vựng ngữ cảnh ứng dụng ngôn ngữ Chín thang điểm (9/10) đánh giá là: Không có khả sử dụng ... đánh giá là: Không có khả sử dụng Sử dụng gián đoạn Sử dụng mức hạn chế Sử dụng mức hạn chế Sử dụng mức khiêm tốn Sử dụng mức...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21
Tiêu chuẩn đánh giá năng lực giao tiếp
... phiếu tự đánh giá, Cegala DJ ( "Tham gia tương tác: Một thước đo nhận thức khả giao tiếp Giáo dục giao tiếp" ) thấy khoảng 48% cá nhân thường không tham gia vào việc đàm thoại (giao tiếp) Ông ... bắt được? Wiemann J (Lý giải thử nghiệm Mô hình lực giao tiếp: Giao tiếp người") đề cập đến năm vấn đề phổ biến lực giao tiếp: Trước tiên, ta làm gián đoạn người nói Thứ hai...
Ngày tải lên: 28/10/2013, 18:15
Tiêu chuẩn đánh giá năng lực giao tiếp potx
... phiếu tự đánh giá, Cegala DJ ( "Tham gia tương tác: Một thước đo nhận thức khả giao tiếp Giáo dục giao tiếp" ) thấy khoảng 48% cá nhân thường không tham gia vào việc đàm thoại (giao tiếp) Ông ... bắt được? Wiemann J (Lý giải thử nghiệm Mô hình lực giao tiếp: Giao tiếp người") đề cập đến năm vấn đề phổ biến lực giao tiếp: Trước tiên, ta làm gián đoạn người nói Thứ hai...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:21