Rèn luyện năng lực giải toán THPT

... lại giữa các phân môn của môn Toán với nhau. Với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường phổ thông tôi chọn đề tài Rèn luyện năng lực giải toán chứng minh bất đẳng thức ... t à i: Rèn luyện năng lực giải toán chứng minh bất đẳng thức đại số cho học sinh ptth bằng phơng pháp lợng giác hoá Ngi thc hin: T : Trng : Nm hc 2005 - 2006 I. ĐẶT VẤN Đ...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... học về năng lực giải Toán trong dạy và học tập. 2. Làm rõ khái niệm, bản chất, các thành phần của năng lực giải Toán, phối hợp đợc cơ chế lôgic và các điều kiện hình thành năng lực giải Toán cho học ... hình thành năng lực giải toán cho học sinh. Từ các lý do trên chúng tôi chọn đề tài: Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hớng rèn luyện...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

... của hướng giải đã chọn, xác định hướng giải cho những bài toán mở rộng. Thật là sai lầm khi nghĩ rằng tiến trình giải Toán khép lại là người giải Toán hoàn thành công việc giải Toán. Trái ... Nói đến năng lực học tập toán không phải là không đề cập tới năng lực sáng tạo. Có nhiều em học sinh có năng lực, đã nắm giáo trình toán học một cách độc lập và sáng tạ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

Ngày tải lên: 12/09/2013, 18:50

... toán là có thể thực hiện đợc, góp phần rèn luyện năng lực giải Toán cho học sinh. b) ý nghĩa của việc tìm nhiều cách giải cho một bài toán. - Rèn luyện khả năng t duy lôgic, t duy sáng tạo, chuyển ... thức, các kỹ năng và phơng pháp giải Toán một cách chắc chắn, mềm dẻo linh hoạt. Đó cũng là đặc trng của năng lực giải Toán. - Tập hợp nhiều cách giải...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... khi giải toán , nhằm nghiên cứu các sai lầm phổ biến của học sinh phổ thông khi giải toán, đồng thời đề xuất các biện pháp sư phạm để hạn chế và sửa chữa các sai lầm nhằm rèn luyện năng lực giải ... lầm. 1 Tiểu luận Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 18:20

... q: 69 2.2. Một số định hớng s phạm rèn luyện các thao tác t duy cho học sinh THPT nhằm phát triển năng lực giải toán 43 2.2.1. Một số định hớng s phạm rèn luyện khả năng thực hiện thao tác phân ... sai. - Lời giải phải có cơ sở lý luận. - Lời giải phải đầy đủ. - Lời giải đơn giản nhất. 1.2.2. Dạy học sinh phơng pháp giải bài tập toán Trong dạy học giải Toán,...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... (chủ thể). 61 Năng lực giải toán là một thành phần của năng lực toán học, được hình thành, rèn luyện và phát triển chủ yếu thông qua hoạt động giải toán. Do đó, năng lực giải toán có thể hiểu ... kỹ năng, kỹ xảo trong lĩnh vực toán học”. Cấu trúc năng lực toán học Năng lực khái quát hoá Năng lực phân chia trường hợp riêng Năng lực suy lu...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... " ;Rèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ" Trong giảng dạy toán, vấn đề rèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ toán học cho học sinh là một hoạt động quan trọng bởi hiểu theo nghĩa nào đó toán ... việc " ;Rèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ". 2.2. Vai trò của dạy học giải bài tập toán học đối với hoạt động " ;Rèn luyện năng lực ch...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... của năng lực độc lập sáng tạo, kiểm tra đánh giá và biện pháp rèn luyện các năng lực đó cho HS trƣờng THPT. 3 Điều tra thực tiễn dạy và học HH của GV và HS THPT trong việc bồi dƣỡng rèn luyện ... thành phần năng lực “gặp nhau” tạo thành năng lực hành động. NLCNNLCMNLXHNLPPNLHD NLCN: Năng lực cá nhân. NLCM: Năng lực chuyên môn. NLXH: Năng lực xã hội. ....

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:25