0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Ngoại Ngữ >

Đề khảo sát kiến thức THPT Quốc Gia lần 1 Triệu Sơn 3 Thanh Hóa

CHUYÊN ĐỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ CƠ BẢN 12

CHUYÊN ĐỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ CƠ BẢN 12

... Định m để hà m số cố cực đạ i và cực tiể u thổ a 12 + 𝑥22 − 4(𝑥1 +𝑥2 ) = Chô hà m số 𝑦 = 𝑥 + 𝑚𝑥 + 3𝑚𝑥 + a Định m để hà m số không cố cực trị b Định m để hà m số cố cực đạ ... 2] VD: Tìm GTLN, GTNN củ a hà m số 𝑦 = 2𝑥 − 3𝑥 − 12 + [0; 3] GIẢ I: TXĐ: D=ℝ Xế t hà m số trên[0;3] 𝑦′ = 6𝑥 − 6𝑥 − 12 𝑥 = −1[0; 3] 𝑦 ′ = ⇔ 6𝑥 − 6𝑥 − 12 = ⇔ [ 𝑥 = 2[0; 3] y(0)=5; y(2)=15; ... + Số nghiệ m củ a PT là số giaô điể m củ a đồ thị hà m số (C) và đường thả ng d Ví dụ minh hộ a Chô hà m số y=x3⎼3x+2 (C) 1/ Khả ô sá t và vễ đồ thị (C) củ a hà m số...
  • 7
  • 410
  • 0
10 đề khảo sát học sinh giỏi toán 6 cực hay năm học 2016  2017

10 đề khảo sát học sinh giỏi toán 6 cực hay năm học 2016 2017

... 12 + 14 + 16 + 18 + + 26 Bi 3(4 im): a) b) c) Tớnh: 5 5 + + + + 11. 16 16. 21 21. 26 61 .66 1 1 1 B= + + + + + 12 20 30 42 1 1 + + + + + C= 1.2 2.3 1989.1990 20 06. 2007 A= Bi 4(2 im): 102 001 + Cho: ... 1 (6) : a Kt qu iu tra mt lp hc cho thy: Cú 20 hc sinh thớch búng ỏ, 17 hc sinh thớch bi, 36 hc sinh thớch búng chuyn, 14 hc sinh thớch ỏ búng v bi, 13 hc sinh thớch bi v búng chuyn, 15 hc sinh ... v búng chuyn, 10 hc sinh thớch c ba mụn, 12 hc sinh khụng thớch mụn no Tớnh xem lp hc ú cú bao nhiờu hc sinh? b Cho s: A = 10 11 12 .58 59 60 - S A cú bao nhiờu ch s? - Hóy xúa i 100 ch s s A...
  • 10
  • 519
  • 1
Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 3

Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 3

... phương trình 1 .3, xung thành phần phổ gián đoạn tồn tần số sóng mang điểm không phổ cách khoảng tần số 1/T Phổ vẽ hình 1-2 chứa 95% công suất độ rộng băng 3/ T 3X (tốc độ bit) Độ rộng ... dt  (  / )  10-2 Tín hiệu vuông 10 -3 2  (/ 4) (1.14) 10-4 Xác suất lỗi ký hiệu 10 -5 10-6 10-7 10-8 10-9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Hình 1-5: Đường biểu diễn Pe sơ ... Loại thứ loại tương quan – chéo loại thứ hai loại lọc phối Hình 1 .3 điều chế tối ưu a) tương quan chéo, b) lọc phối hợp hợp Hình 1 -3 minh họa loại điều chế Với tín hiệu ASK nhò phân, máy thu hình...
  • 15
  • 676
  • 10
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG đầu năm 2013 2014 MÔN: TOÁN – LỚP 8

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG đầu năm 2013 2014 MÔN: TOÁN – LỚP 8

... ́ ̉ ́ ĐỀ KHAO SAT CHÂT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2013 2014 MÔN: TOÁN LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI : Bài 1: Thực phép tính a) 12 + 19 − + 1 1 + + + ... + c) 2.6 4.9 6.12 38. 60 b) Bài 2: Tim x biết a) x = b ) 2x + = Bài 3: Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại Giỏi , Khá Trung bình Trong học sinh Giỏi chiếm học sinh lớp Số học sinh Khá ... học sinh lại a) Tính số học sinh loại b) Tính tỉ số phần trăm tổng học sinh giỏi so với học sinh lớp Bài 4: Vẽ hai góc kề bù xOt tOz cho góc xOt = 600 a) Tính số đo góc tOz b) Vẽ Oy tia phân giác...
  • 2
  • 18,355
  • 203
Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 4

Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 4

... 8CT(1+cos4fT)]/[ (1-16T2f2)]2 (3.15) Trong f tần số dòch so với sóng mang; C công suất sóng mang; T thời gian bit đơn vò máy thu; Phổ minh họa hình 3-4c So sánh phổ MSK với phổ OQPSK hình 3-4d, ... băng FSK 99% ứng với số điều chế khác Chỉ số điều chế m ,2 Độ băng rb ,3 ,4 ,5 ,6 ,00 ,10 ,17 ,25 rộng ,78 ,7 ,8 ,9 ,80 , 94 1 2,05 10-2 NC NC NC: không kết hợp C: kết hợp Vào số liệu nhò Bộ lọc ... khóa dòch tần hình sin kép (DPFSK) với đuôi phổ có độ dốc trung bình 36dB/octa vượt qua f = 4, 75/T thay 24dB/octa SFSK VI Ví dụ minh họa: Cho chuỗi bit nhò phân với bit b = [ 0 ] Dữ liệu bit nhò...
  • 18
  • 641
  • 4
Khảo sát động lực học và quỹ đạo chuyển độngcủa xe UAZ 469 khi phanh

Khảo sát động lực học và quỹ đạo chuyển độngcủa xe UAZ 469 khi phanh

... lắp sensor V1 xe thí nghiệm 87 Hình 4.12 Sơ đồ cấu tạo cấu phanh xe UAZ 469 88 Hình 4.13 Hình ảnh chi tiết cấu phanh xe UAZ 469 88 Hình 4.14 Sự thay đổi vị trí cam lệch tâm cấu phanh 89 thí ... động lực học v quỹ đạo chuyển động xe UAZ- 469 phanh Nội dung đề t i đề cập đến yếu tố điều khi n ô tô phanh thông qua việc khảo sát loại xe cụ thể l xe UAZ- 469, nhằm góp phần nhỏ v o giải nhiệm ... thí nghiệm xác định mô men quán tính ô tô UAZ- 469 77 Bảng 4.2 Kết thí nghiệm trình phanh xe ô tô UAZ- 469 89 Bảng 4.3 So sánh trình phanh LT & TN phanh xe đờng 95 thẳng v cố Danh mục hình Hình...
  • 125
  • 679
  • 0
Khảo sát động lực học chuyển động thẳng xe ô tô hai cầu chủ động

Khảo sát động lực học chuyển động thẳng xe ô tô hai cầu chủ động

... 1.1 T ng quan v xe ô hai c u ch ñ ng Error! Bookmark not defined 1.1.1 ng d ng ñ c ñi m b n c a xe ô hai c u ch ñ ng Error! Bookmark not defined 1.1.2 Phân lo i ô hai c u ch ñ ng ... không khí, ph thu c vào hình d ng ô tô, ch t lư ng b m t ô m t ñ không khí F: di n tích c n di n c a xe v: t c ñ tương ñ i gi a ô không khí 5) L c c n d c Pα = G.sinα Trư ng ð i h c Nông ... Nông nghi p…………… PH N I T NG QUAN V CÁC V N ð C N NGHIÊN C U 1.1 T ng quan v xe ô hai c u ch ñ ng 1.1.1 ng d ng ñ c ñi m b n c a xe ô hai c u ch ñ ng Trong kho ng m t th k qua, ngành công...
  • 100
  • 561
  • 0
Tài liệu Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 1 doc

Tài liệu Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 1 doc

... có: i=f(V1+V2)=a0+a1V1+a1V2+a2V12+ a2V22+2a2V1V2+a3V13+3a3V12V2+3a3V1V22+a3V23+… (1. 31)  Để có tín hiệu điều biên ngõ ra, cần lấy ra: a1V1 thành phần tần số sóng mang (tải tin): 0 2a2V1V2 thành ... cos(2 *1. 7 *10 6) t*[ 1+ 1cos(2*5 *10 4) t] - Mô dạng tín hiệu điều chế: fc =1. 7 *10 ^6;fm=5 *10 ^4; T =1/ fc; t=0:T/200 :10 0*T; VAM(t)=5*cos(2*pi*fc*t).* [1+ 1*cos(2*pi*fm*t)]; plot(t,VAM(t)) title('DC-AM,m =1' ) ... =0. 01  Tín hiệu điều chế: V = 0. 01 cos (2 *10 4) t  Tín hiệu điều chế: VAM (t) = 0.005 [cos (2 *10 6) *t]*[ 1+ cos(2 *10 4) *t] b) Mô dạng tín hiệu điều chế: fc =10 ^6;fm =10 ^4; T =1/ fc; t=0:T/200 :10 0*T;...
  • 23
  • 401
  • 1
Tài liệu Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 2 pptx

Tài liệu Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 2 pptx

... Vω VΩ Vω1 Vω VΩ  cos 2  Ω  ω1 t  cos 2  Ω  ω1 t  cosω Vω1 Vω VΩ ]    Ω  ω1 t  900  900  cos  2  Ω  ω1 t  900  900 cos 2  Ω  ω1 t  cos 2  Ω  ω1 t  S(f) ... đïc biên biên hình 2- 4 Nhưng  ...
  • 11
  • 699
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: khảo sát nhận thức của cán bộ giáo viên về phương pháp dosahokhảo sát diễn biến về khí hậu ở cao nguyên mộc châu từ năm 1969 đến năm 1997khảo sát chuyển động bằng phương pháp vectokhảo sát chuyển động phương pháp tự nhiênđề khảo sát chất lượng đầu năm 2013 2014 môn toán lớp 7đề khảo sát chất lượng đầu năm 2013 2014 môn toán lớp 5đề khảo sát chất lượng đầu năm 2013 2014 môn toán lớp 9chuyên đề khảo sát hàm sốđề khảo sát hsg môn tiếng anh 7 20102011khảo sát hiện trạng và xác lập dự ánkhảo sát hiện trạngkhảo sát sự phụ thuộc của vận tốc phản ứng vào nồng độ của các chất phản ứngkhảo sát hiện trạng đường hoàng sa sau mùa mưa lũ 2011khảo sát hiện trạng công tác quản lý kho vật tư của công ty máy tính an khánhkhảo sát hiện trạng thi trắc nghiệm đại họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật