0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Sư phạm >

Phát Huy Vai Trò Đội Ngũ Giảng Viên Trong Đổi Mới Giảng Dạy Các Môn Lý Luận Chính Trị Ở Các Trường Đại Học, Cao Đẳng Việt Nam Hiện Nay

Phát huy vai trò đội ngũ giảng viên trong đổi mới giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các trường đại học cao đẳng việt nan hiện nay

Phát huy vai trò đội ngũ giảng viên trong đổi mới giảng dạy các môn luận chính trị các trường đại học cao đẳng việt nan hiện nay

... ĐẲNG VIỆT NAM 2.1 Vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn luận trị trƣờng đại học cao đẳng Việt Nam 2.1.1 Đổi giảng dạy môn luận trị trường đại học, cao đẳng 2.1.1.1 Giảng dạy môn luận ... trạng phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn luận trị trƣờng đại học, cao đẳng Việt Nam 103 3.2.1 Chủ trương phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn luận trị ... thực phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn luận trị trường đại học, cao đẳng chủ thể 73 3.1.3 Nội dung phát huy vai trò đội ngũ giảng viên đổi giảng dạy môn luận trị...
  • 180
  • 655
  • 5
Phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay

Phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay

... đề phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam - Phạm vi đề tài nghiên cứu phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa sinh viên quy Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Cơ sở lý luận, ... nhân tố tác động đến phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam + Đề xuất số giải pháp nhằm phát triển ý thức trị sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Đối tượng phạm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÙI QUỐC HƯNG PHÁT TRIỂN Ý THỨC CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên...
  • 15
  • 309
  • 1
Hội thao sinh viên các trường Đại học - Cao đẳng ĐBSCL năm 2007

Hội thao sinh viên các trường Đại học - Cao đẳng ĐBSCL năm 2007

... đoàn thuộc Trường Đại học An Giang, (9 HCV, HCB, HCĐ); hạng Nhì thuộc trường Đại học Cần Thơ (8HCV, HCB, 5HCĐ); hạng Ba, Trường CĐ Đồng Tháp (2HCV, 8HCB, HCĐ) đoàn chủ nhà xếp hạng Năm với HCV,1 ... công hơn, mà thầy Tạ Tấn Thành, Hiệu trưởng trường Cao đẳng Sư phạm Cà Mau, Trưởng Ban tổ chức Hội thao phát biểu Hội thao lần thứ 16 lần sau bay cao hơn, bay xa hơn, đặc biệt phải bay hướng.” ... Tham dự Hội thao VĐV chuyên nghiệp, giáo sinh, sinh viên tương lai người thầy, người cô ý thức nhiệm vụ mình; đồng thời nhờ giáo dục đạo đức chuẩn bị kỹ chuyên môn, đoàn tham dự kết thúc hội thao...
  • 3
  • 359
  • 0
SÁNG tạo và VIỆC NÂNG CAO NĂNG lực SÁNG tạo của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học HÀNG hải VIỆT NAM HIỆN NAY

SÁNG tạo và VIỆC NÂNG CAO NĂNG lực SÁNG tạo của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học HÀNG hải VIỆT NAM HIỆN NAY

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN …………………………………… TRẦN VIỆT DŨNG SÁNG TẠO VÀ VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM HIỆN ... trạng, nguyên nhân yếu lực sáng tạo sinh viên Hàng hải Việt Nam, mà chủ yếu từ lý luận để xây dựng nhóm giải pháp nâng cao lực sáng tạo sinh viên trường Đại học Hàng hải Việt Nam 11 Cơ sở lý luận ... lực sáng tạo, xác định phương pháp chung nâng cao lực sáng tạo người với việc khảo 10 sát thực trạng (và nguyên nhân) lực sáng tạo sinh viên Hàng hải nay, từ nêu giải pháp nâng cao lực sáng tạo...
  • 22
  • 481
  • 2
Sáng tạo và việc nâng cao năng lực sáng tạo của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay

Sáng tạo và việc nâng cao năng lực sáng tạo của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay

... pháp nâng cao lực sáng tạo sinh viên trường Đại học Hàng hải Việt Nam Có thể nói chưa có giải pháp nhằm nâng cao lực sáng tạo sinh viên trường Đại học Hàng hải Việt Nam, việc đổi giáo dục đại học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN …………………………………… TRẦN VIỆT DŨNG SÁNG TẠO VÀ VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM HIỆN ... sở nâng cao toàn diện lực sáng tạo người 86 3.2.2 Các phương pháp chung nâng cao lực sáng tạo người 95 Chƣơng NÂNG CAO NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT...
  • 161
  • 678
  • 3
Trợ cấp đặc biệt khó khăn đối với học sinh, sinh viên An Giang đang theo học tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp trong nước. ppt

Trợ cấp đặc biệt khó khăn đối với học sinh, sinh viên An Giang đang theo học tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp trong nước. ppt

... sinh viên chứng minh thư Trợ cấp đặc biệt khó khăn cho học sinh, sinh viên thuộc tỉnh An Giang theo học trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp gặp khó khăn đột xuất như: thiên tai, ... Mô tả bước Tên bước nộp tổ chức Hội học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp nơi học Ban Liên lạc sinh viên An Giang thành phố Hồ Chí Minh gửi qua đường bưu ... Thành phần hồ sơ Đơn xin trợ cấp đặc biệt khó khăn (theo mẫu Sở) có xác nhận đóng dấu trường học quyền địa phương nơi cư ngụ Các loại giấy tờ liên quan đến việc xin trợ cấp (nếu có): giấy nằm viện,...
  • 4
  • 520
  • 0
quản lý đội ngũ giảng viên ở các trường đại học tư thục việt nam trong bối cảnh hiện nay

quản đội ngũ giảng viên các trường đại học tư thục việt nam trong bối cảnh hiện nay

... giảng viên trường đại học thục Việt Nam bối cảnh nay Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu luận thực tiễn QL ĐNGV trường ĐH trường ĐHTT nhằm làm sáng tỏ vấn đề lí luận thực tiễn QL đội ngũ trường ... tranh trường ĐHCL, cạnh tranh trường ĐHTT cạnh tranh trường ĐHCL với trường ĐHTT với Trong đó, đáng nói cạnh tranh chưa cân sức trường ĐH nước đầu vào Việt Nam với trường ĐH Việt Nam, trường ... Đội ngũ giảng viên trường đại học thục 3.2 Đối ng nghiên cứu QL ĐNGV trường đại học thục bố i cảnh Giả thuyết khoa học Trong năm gần đây, từ năm 1987 đến 2011, trường ĐHTT khuyến khích...
  • 16
  • 350
  • 0
Quản lý đội ngũ giảng viên ở các trường đại học tư thục Việt Nam trong bối cảnh hiện nay

Quản đội ngũ giảng viên các trường đại học tư thục Việt Nam trong bối cảnh hiện nay

... Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC TƢ THỤC VIỆT NAM 42 2.1 Vài nét trƣờng ĐHTT Việt Nam 42 2.1.1 Sự phát triển trường ĐHTT Việt Nam 42 2.1.2 ... 23 1.2.5 Đội ngũ giảng viên 24 1.2.5.1 Giảng viên 24 1.2.5.2 Giảng viên hữu 27 1.2.5.3 Giảng viên thỉnh giảng báo cáo viên 27 1.2.5.4 Đội ngũ giảng viên ... công lập ĐHTT : Đại học thục ĐNGV : Đội ngũ giảng viên GDĐH : Giáo dục đại học GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GS : Giáo sƣ GV : Giảng viên GVCH : Giảng viên hữu GVTG : Giảng viên thỉnh giảng MBO : Management...
  • 209
  • 580
  • 3
Vấn đề chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường Đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay

Vấn đề chất lượng đội ngũ giảng viên luận chính trị trong các trường Đại học, cao đẳng nước ta hiện nay

... ngũ giảng viên luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta 22 Chương CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH ... Chương CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ 23 1.1 Chất lượng đội ngũ giảng viên luận trị ... CHÍNH TRỊ 1.1 Chất lượng đội ngũ giảng viên luận trị - số vấn đề luận 1.1.1 Đội ngũ giảng viên luận trị 1.1.1.1 Khái niệm "giảng viên" , "giảng viên luận trị" * Khái niệm "giảng viên" ...
  • 208
  • 1,393
  • 12
Vấn đề chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường Đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay

Vấn đề chất lượng đội ngũ giảng viên luận chính trị trong các trường Đại học, cao đẳng nước ta hiện nay

... lượng đội ngũ giảng viên luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta Chƣơng CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN ... "đội ngũ giảng viên luận trị" Trên sở khái niệm đội ngũ đội ngũ giảng viên , luận trị , đội ngũ giảng viên luận trị hiểu “một lực lượng giảng viên đông đảo, nằm đội ngũ giảng viên, ... LUẬN CHÍNH TRỊ 1.1 Chất lƣợng đội ngũ giảng viên luận trị - số vấn đề luận 1.1.1 Đội ngũ giảng viên luận trị 1.1.1.1 Khái niệm "giảng viên" , "giảng viên luận trị" * Khái niệm "giảng viên" ...
  • 20
  • 559
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện nay phụ thuộc vào học tập và rèn luyện trong thực tiễn của sinh viênthực trạng và một số giải pháp cơ bản phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện naythực trạng phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện naynhững nhân tố tác động và yêu cầu phát triển ý thức chính trị của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam hiện naythực trạng và những vấn đề đặt ra cho việc phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên đại học hàng hải việt nam hiện naythực trạng và nguyên nhân việc phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên đại học hàng hải việt nam hiện naygiải pháp phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập nghiên cứu của sinh viên đại học hàng hải việt nam hiện naycác trường đại học cao đẳng tuyển giảng viênhiện trạng đào tạo nguồn nhân lực cho thương mại điện tử việt nam vai trò của các trường đại học cao đẳng trong đào tạo thương mại điện tửmột số vấn đề có tính quy luật trong phát triển ý thức chính trị của sinh viên trƣờng đại học hàng hải việt nam hiện naymột số giải pháp cơ bản phát triển ý thức chính trị của sinh viên trƣờng đại học hàng hải việt nam hiện nay2 11 số lượng trình độ giảng viên nhân viên các trường đại học cao đẳng trên địa bàn tỉnh hải dươngđổi mới công tác giáo dục lý luận chính trịgiáo dục đạo đức hồ chí minh cho sinh viên các trường đại học cao đẳng vùng tây bắc trong dạy học môn tư tưởng hồ chí minhtài liệu giảng dạy về phòng chống tham nhũng dùng cho các trường đại học cao đẳng không chuyên về luậtchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ