0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Sư phạm >

Sử Dụng Tài Liệu Về Thăng Long – Hà Nội Để Dạy Các Vấn Đề Kinh Tế - Văn Hóa Của Lịch Sử Việt Nam Lớp 10 THPT

Trọn bài: giải pháp phát triển hoạt động cho vay tiêu dùng tại pg bank thăng long hà nội

Trọn bài: giải pháp phát triển hoạt động cho vay tiêu dùng tại pg bank thăng long nội

... động cho vay PG Bank Thăng Long Huy động cho vay hai hoạt động tách rời Hoạt động tín dụng mà đặc biệt công tác cho vay tạo động lực cho việc huy động vốn Hơn hoạt động cho vay hoạt động mang ... mua ô tô Cho vay du học Cho vay TD khác Doanh số thu nợ CVTD Cho vay mua nhà Cho vay mua ô tô Cho vay du học Cho vay TD khác Dư nợ CVTD Cho vay mua nhà Cho vay mua ô tô Cho vay du học Cho vay TD ... tới cho vay tiêu dùng NHTM Cổ phần Xăng dầu Petrolimex (PG Bank) chi nhánh Thăng Long giai đoạn 2013-2015 2.2.1 Các sản phẩm cho vay tiêu dùng PG Bank Thăng Long 2.2.1.1 Cho vay tiêu dùng mua nhà...
  • 77
  • 196
  • 1
skkn tăng hứng thú học tập bằng hình thức lồng ghép các mẩu chuyện lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10- thpt

skkn tăng hứng thú học tập bằng hình thức lồng ghép các mẩu chuyện lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10- thpt

... Giảng dạy môn Lịch Sử - Số năm có kinh nghiệm: 07 năm TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BẰNG HÌNH THỨC LỒNG GHÉP CÁC MẨU CHUYỆN LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NĂM LỚP 10- THPT I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong ... gắng học hỏi, hỗ trợ bạn bè, đồng nghiệp, cộng với lòng nhiệt tình yêu nghề, nên xin đưa giải pháp nhằm “ Tăng khả hứng thú học tập hình thức lồng ghép mẩu chuyện lịch sử dạy học Lịch sử Việt Nam ... Nam lớp 10 - THPT để nâng cao hiệu quả, chất lượng học I TỔ CHỨC THỰC HIỆN Quy trình lồng ghép, sử dụng mẩu chuyện lịch sử dạy học Trước tìm hiểu hiệu học lịch sử, ta cần hiểu rõ học lịch sử...
  • 56
  • 618
  • 2
Rèn luyện kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Rèn luyện kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

... nhằm rèn luyện tự kiểm tra, đánh giá cho học sinh 45 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) ... đánh giá hoạt động tự kiểm tra, đánh giá học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông - Đề xuất số biện pháp rèn luyện tự kiểm tra, đánh giá cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 THPT (chương ... dung khóa trình lịch sử Việt Nam lớp 10 THPT cần kiểm tra, đánh giá tự kiểm tra, đánh giá 2.1.2.1 Mục tiêu khóa trình lịch sử Việt Nam lớp 10 THPT Học xong khóa trình lịch sử này, học sinh cần:...
  • 106
  • 1,087
  • 3
Ứng dụng và đào tạo nhân tài của thăng long Hà Nội để xây dựng và bảo vệ tổ quốc

Ứng dụng và đào tạo nhân tài của thăng long Nội để xây dựng và bảo vệ tổ quốc

... hữu với Đó mối quan hệ nhân Những học nhà Nguyễn phương diện có giá trị giúp trình đào tạo, tuyển dụng sử dụng nhân tài đất nước đường hội nhập phát triển để xây dựng Tổ quốc giàu mạnh i CHÚ ... cử, xây dựng đội ngũ dạy học Chế độ giáo dục khoa cử triều Nguyễn tạo nên tầng lớp sỹ tử tham gia vào công xây dựng bảo vệ đất nước; hình thành nhân cách trí thức - người có đủ lực phẩm chất để ... Khải Định thứ (1918), nhà Nguyễn tổ chức 47 kỳ thi Hương, lấy đỗ 5.208 người, Thăng Long - Nội có 450 người đỗ Bảng so sánh số lượng, tỷ lệ cử nhân Thăng Long - Nội thời Nguyễn Đơn vị tính:...
  • 13
  • 867
  • 0
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

... sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT ... hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương; lựa chọn tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương Hải Dương phù hợp để sử dụng dạy học Lịch sử ... sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương - Xác định tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương cần khai thác dạy học...
  • 122
  • 1,075
  • 6
Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

Sử dụng tài liệu về di sản văn hóa vật thể ở địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông tỉnh hải dương

... việc sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 35 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT ... cầu sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 66 2.5 Các biện pháp sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật ... thác sử dụng số tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phương dạy học Lịch sử lớp 10 trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 46 2.2.2 Nội dung tài liệu di sản văn hóa vật thể cần khai thác tỉnh...
  • 16
  • 435
  • 0
đánh giá thực trạng thu gom xử lý và xây dựng mô hình thực nghiệm xử lý bao bì thuốc bảo vệ thực vật quy mô phòng thí nghiệm - áp dụng tại đặng xá, gia lâm, hà nội và tân tiến, văn giang, hưng yên

đánh giá thực trạng thu gom xử lý và xây dựng mô hình thực nghiệm xử lý bao bì thuốc bảo vệ thực vật quy mô phòng thí nghiệm - áp dụng tại đặng xá, gia lâm, nội và tân tiến, văn giang, hưng yên

... xut quy trỡnh thu gom va x bao bỡ thuc BVTV 44 3.3.1 xut hỡnh thc hot ng t chc thu gom, x bao bỡ thuc bo v thc vt 44 3.3.2 xut c ch trỡ hot ng thu gom v x bao bỡ thuc ... bao bỡ - Xõy dng quy trỡnh thu gom va x ly bao bi thu c BVTV v xut c ch trỡ hot ng thu gom Khoa môi tr-ờng-Tr-ờng ĐHKHTN Luận văn Thạc sĩ CHNG - TNG QUAN 1.1 Tng quan v hin trng ụ nhim ca bao ... tỏc thu gom - B cha mi ch lm nhim v lu cha, cha cú thit k b cú th x bao bỡ sau thu gom + X sau thu gom Hin cỏc a phng u cha cú cụng ngh x bao bỡ thuc bo v thc vt, bao bỡ sau thu gom...
  • 86
  • 1,519
  • 2
hiểu về thăng Long- Hà Nội

hiểu về thăng Long- Nội

... xưa 1070 Nhà Trần nối bước nhà Lý cai trị Đại Việt, kinh thành Thăng Long tiếp tục xây dựng, hoàng thành củng cố xuất thêm cung điện Năm 1230, Thăng Long chia thành 61 phường, kinh thành đông ... Tuấn THĂNG LONG THỜI LÊ ,MẠC, LÊ TRUNG HƯNG 1428 - 1788 Thăng Long thời Lê Sau chiến thắng khởi nghĩa Lam Sơn, Lê Lợi thành lập nhà Lê Đông Đô lấy lại vị kinh thành Năm 1430, thành phố đổi tên thành ... mang tên Tây Đô, Thăng Long đổi thành Đông Đô Nhưng vương triều nhà Hồ tồn thời gian ngắn ngủi Năm 1406, nhà Minh đưa quân xâm lược Đại Ngu, Thăng Long bị chiếm đóng đổi tên thành Đông Quan Thời...
  • 60
  • 348
  • 0
BÀI BÁO CÁO-TÌM HIỂU VỀ THĂNG LONG HÀ NỘI QUA CÁC THỜI KỲ

BÀI BÁO CÁO-TÌM HIỂU VỀ THĂNG LONG NỘI QUA CÁC THỜI KỲ

... cảnh Băố Kỳ c Cầồ Long Biên (Pont Doumer) – Hốồ g Gai, Hạ Long – Hốồ ươm – cảng Hải Phòng u n G TÌM HIỂU VỀ THĂNG LONG – HÀ NỘI KIếN THứC Mở RộNG PHầN 2: LỊCH SỬ HÀ NỘI THỜI KỲ TIỀN THĂNG LONG Chúa ... Đống Sơn n Thời kỳ vua Hùng  Trong giai đoạn tiêồ sử tương ứng với thời kỳ n Vua Hùng truyêồ thuyêố, cư dần n t Nội thời kỳ sinh sốố g nhờ trốồ g trọt, chăn nuối n n chài lưới Thời kỳ An Dương ... đại n  Thời kỳ đồ đá  Văn hóa Sơn Vi (20000 - 12000 BC) – hậu kỳ thời kỳ đồ đá cũ  Văn hóa Hòa Bình (12.000 - 10.000 TCN) – thời kỳ đồ đá  Văn hóa Bắc Sơn (10.000 - 8.000 TCN)  Thời kỳ đồ...
  • 23
  • 871
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu về phố cổ hà nộibài học về quản lý và phát triển thăng long hà nội với vai trò trung tâm chính trị hành chính của đất nướchà nội thì không có tuyết phượng ơi và ông ngoại hay cười trong mảng tản văn viết về thăng long hà nộikiến thức về thăng long hà nộimột số khía cạnh của đời sống thị dân thăng long hà nội qua khảo sát văn biagiáo dục ý thức về chủ quyền biển đảo tổ quốc cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩnmục tiêu nội dung cơ bản của chương trình lịch sử việt nam lớp 10 chương trình chuẩnvị trí mục tiêu và nội dung của khóa trình lịch sử việt nam lớp 11 thpt chương trình chuẩntruyền thống lịch sử văn hóa của dân tộc việt namtrình xây dựng câu hỏi mcq trong dạy học phần sinh học tế bào chƣơng i ii sinh học lớp 10 thptphát triển khoa học và trọng dụng nhân tài của thăng long hà nội vai trò khoa học trong lịch sử phát triển của thăng long hà nộiphát triển khoa học và trọng dụng nhân tài của thăng long hà nội đào tạo tuyển chọn và sử dụng nhân tài trong lịch sử phát triển của thăng long hà nộichon dao tao va trong dung nhan tai trong lich su phat trien thang long ha noichon dao tao va su dung nhan tai trong lich su thang long ha noitao tuyen chon va su dung nhan tai thang long ha noi thoi nguyenNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ