0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Sư phạm >

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phương Pháp Sử Dụng Câu Hỏi Để Phát Huy Tính Tích Cực Và Gây Hứng Thú Cho Học Sinh Trong Dạy Học Lịch Sử

Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP TÌM THAM SỐ ĐỂ HÀM SỐ BIỀN THIÊN TRÊN MỘT MIỀN

Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP TÌM THAM SỐ ĐỂ HÀM SỐ BIỀN THIÊN TRÊN MỘT MIỀN

... trí thời gian giảng dạy để ôn tập các em có hiệu quả Trên số kinh nghiệm thân, vận dụng nhiều năm cho lớp dạy vấn đề tìm tham số để hàm số biến thiên một miền; có thể ngắn gọn ... sinh tiếp cận dạng toán tìm tham số để hàm số biến thiên một miền thông qua phương pháp tìm giá trị lớn nhỏ của hàm số cần thiết so với phương pháp khác phương pháp dễ tiếp cận giải ... Sau em biết cách tìm giá trị lớn nhất-nhỏ hàm số biến phương pháp đạo hàm Tiết học hôm giúp em tìm tham số m để hàm số biến thiên miền Bài toán 1: Tìm m để hàm số : Bài toán 1: Kiến...
  • 10
  • 466
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ  CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT  VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC

... THPT với hỗ trợ bảng tương tác Tên SKKN: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đối với ... ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”, VẬT LÍ 10 THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢNG TƢƠNG TÁC Họ tên tác giả: TRẦN MINH THUẬN Chức vụ: ... chương Động lực học chất điểm”, Vật 10 với trợ giúp bảng tương tác (BTT) cách phù hợp, có hiệu nhằm phát huy tính tích cực học sinh vấn đề bỏ ngỏ II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở luận Vật lí...
  • 33
  • 680
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh học tốt môn địa lí 10

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh học tốt môn địa lí 10

... Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng t hú cho học sinh học t ốt môn Địa 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật ... Đààoo TThhịị LLaann Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng t hú cho học sinh học t ốt môn Địa 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật ... Đààoo TThhịị LLaann Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng t hú cho học sinh học t ốt môn Địa 10 cụ thể áp dụng vào 21 Quy luật...
  • 10
  • 274
  • 0
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng atlat và thực hành biểu đồ địa lí lớp 12

SKKN sáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng atlat và thực hành biểu đồ địa lí lớp 12

... cứu tiến hành hai lớp địa lý khối 12 trường THPT Trần Phú: Lớp 12A8 lớp thực nghiệm, lớp 12A9 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thực phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng Atlat biểu đồ địa lớp 12: Nhận ... học phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng Atlat thực hành biểu đồ địa lớp 12 mang lại kết học tập lớp thực nghiệm lớn - Giả thiết đề tài nghiên cứu: phương pháp nâng cao rèn luyện kỹ sử dụng Atlat ... khác biệt lớn điểm trung bình lớp thực nghiệm lớp đối chứng, qua chứng minh rằng: Việc sử dụng phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng Atlat thực hành biểu đồ địa lớp 12 có làm nâng cao kết học tập...
  • 24
  • 500
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp học sinh khám phá bản sắc vùng cao trong bài thơ  nói với con của nhà thơ y phương

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giúp học sinh khám phá bản sắc vùng cao trong bài thơ nói với con của nhà thơ y phương

... :vòng tay y u t , ì , ĩ tì s u ặ quê bả ô ã uô k ô , ộ uồ s ỡ C y k ắ u Đ t vừ , vừ ột ột ặ tr t tì ò y t t ấ ơ y T ết HS N ì t ắ K ô P ự ọ , a nói ? C T y u “ “ ” T ? thay “ y u - ”– y u , ... GV:“N v ”, Y P k ô ỉ sắ tr rê y u qu ì , ũ tr ô uố tr tất ả b trê *H , H ử *Bài thơ tiến nói tiêu biểu ủ hồn thơ Y Phươn - hồn thơ hân thật, mạnh mẽ, iàu tr i n hiệm, với hất iọn sâu l n đ y nội ... rộ bằ ẽ v tâ o b trê ík í ẽ, , H , ả y u, , é cách nói, ? III T : * C ấ ấ , ễ , , -C , , t ú t t - H võ ê , vuốt ve y u y , ú ô b t y ắ ị , k ỏe k ắ sẵ s yk vấ ã trê - ấ ấ GV: Đọ b , , ,ấ , B...
  • 25
  • 387
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy bài Lịch sử theo phương pháp mới

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy bài Lịch sử theo phương pháp mới

... diện lịch sử, cha biết liên hệ lịch sử giới lịch sử dân tộc II.2 Giải vấn đề Trớc đòi hỏi môn học thực tế việc học lịch sử trờng THCS trăn trở làm để việc dạy học môn lịch sử ( môn lịch sử ) ... chung chơng trình lịch sử mục tiêu hệ thống giáo dục phổ thông muốn cần lu ý điểm sau: a Khi dạy học phần chơng trình lịch sử ( Lịch sử Thế giới lịch sử Việt Nam đại, lịch sử địa phơng ) cần ... hấp dẫn - Phần lịch sử địa phơng gồm số nội dung lịch sử trờng, lớp nh hớng dẫn học sinh học lịch sử bảo tàng, tham quan , ngoại khoá lịch sử giáo viên cần ý chuẩn bị cho tiết dạy thật chu đáo...
  • 15
  • 2,152
  • 18
sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp sử dụng điều kiện cần và đủ để giải phương trình

sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp sử dụng điều kiện cần và đủ để giải phương trình

... Chương I: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH CHẤT DUY NHẤT NGHIỆM Dạng Tìm điều kiện tham số m để phương trình f(x, m) =0 có nghiệm Chương II: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI ... ĐẦU Như biết thực tế giải phương trình học sinh giới thiệu nhiều phương pháp, phương pháp sử dụng điều kiện cần đủ để giải phương trình dùng cách ẩn tàng ( phép giải phương trình hệ phép thử nghiệm) ... PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH CHẤT THAM SỐ Dạng Phương trình nghiệm với giá trị xác định tham số TÀI LIỆU THAM KHẢO CHƯƠNG I: SỬ DỤNG ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ GIẢI BÀI...
  • 37
  • 1,536
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp chứng minh và sáng tạo bất đẳng bằng sử dụng các tính chất đại số và hình học của tích phân

sáng kiến kinh nghiệm-phương pháp chứng minh và sáng tạo bất đẳng bằng sử dụng các tính chất đại số và hình học của tích phân

... rộng tính chất hình học tích phân từ không gian chiều lên chiều, sử dụng tích phân để chứng minh bất đẳng thức chứa số tổ hợp, nghiên cứu việc dùng tích phân để chứng minh bất đẳng thức bất đẳng ... tích phân giải dễ dàng dùng phương pháp khác gặp nhiều khó khăn Để thấy hiệu việc dùng tích phân để chứng minh bất đẳng thức, ví dụ sau sử dụng ứng dụng tích phân để tạo bất đẳng thức có sử dụng ... sử dụng tính chất đại số đơn giản tích phân để chứng minh số toán liên quan, sở đưa ví dụ áp dụng để sáng tạo bất đẳng thức, vấn đề lại đề cập đến việc thông qua ước lượng trực quan từ hình học...
  • 41
  • 978
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp tổ chức câu lạc bộ vật lí ở trường trung học phổ thông " ppsx

... tiêu 4.146 Các vật thể thông thờng trạng thái trung hoà điện nên lực Culông bình thờng 4.147 Cơ sở vật lí: Các vật nhiễm điện trái dấu phóng tia lửa điện qua 35 Tổ chức Câu lạc Vật Nguyễn Quang ... Truyện kể nhà bác học vật - NXBGD 2001 [13] Nguyễn Đức Thâm (chủ biên) - Phơng pháp dạy học vật trờng phổ thông - NXB ĐHSP 2002 [14] Phạm Hữu Tòng - luận dạy học vật - NXBGD 2001 [15] ... Tổ chức Câu lạc Vật Nguyễn Quang Đông 0982302042 Chơng Một số tập định tính, thí nghiệm dùng sinh hoạt câu lạc vật 4.1 Với thớc dây đồng hồ đeo tay có kim giây, tiến hành thí nghiệm...
  • 47
  • 1,331
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng trong nhà trường

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng trong nhà trường

... hoạch lý thuyết; sản phẩm sử dụng, công bố, giới thiệu 4.4 Một số kĩ thuật dạy học tích cực 4.4.1 Kĩ thuật chia nhóm Khi tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, GV nên sử dụng nhiều cách chia nhóm ... vấn đề trước vào giải vấn đề - Cần sử dụng phương pháp động não để HS liệt kê cách giải có - Cách giải tối ưu HS giống khác 4.3.4 Phương pháp đóng vai *Bản chất Đóng vai phương pháp tổ chức cho ... việc, kê bàn ghế nào? 4.3.2 Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình * Bản chất Nghiên cứu trường hợp điển hình phương pháp sử dụng câu chuyện có thật chuyện viết dựa trường hợp thường xảy sống...
  • 8
  • 2,355
  • 28
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh học 10

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh học 10

... Những Bản đồ được sủ dụng nghiên cứu đề tài Sử dụng Bản đồ dạy học sinh học 10 là: Bản đồ ‘Prôtêin’ Bản đồ ‘Thành phần hóa học của tế bào’ Bản đồ duy ... - Vẽ Bản đồ theo nhóm cá nhân C TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY Ở MỘT SỐ TIẾT HỌC Hướng dẫn học sinh làm quen với Bản đồ - Sử dụng Bản đồ củng ... cán bộ giáo viên trung học sở về Bản đồ và sử dụng Bản đồ dạy học Tổ chức dạy học bằng Bản đồ Có thể tổ chức dạy học bằng Bản đồ với các mức độ sau:...
  • 15
  • 10,058
  • 12
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán

sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán

... điểm HS có biểu ng hình chữ nhật, biết số tính chất cạnh, góc hình chữ nhật từ lớp tiểu học, mặt khác hình chữ nhật lại gần gũi với em sống Hơn nữa, cấu trúc hình chữ nhật ng tự với hình ... thức Cho HS thực hoạt động ng tự ví dụ Sau thực hoạt động trên, GV giới thiệu cho HS BĐTD có thêm hình ảnh trực quan hình đồng dạng sau đây: IV Kết luận: a Ưu điểm: Trong ph¹m vi hĐp cđa chuyªn ... thøc theo SGK lµ chÝnh, Ýt sư dơng c©u hái t×m tßi, t×nh hng cã vÊn ®Ị… coi nhĐ rÌn lun thao t¸c t duy, n¨ng lùc thùc hµnh, Ýt sư dơng c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc nhÊt lµ c¸c ph¬ng tiƯn trùc quan ®Ĩ d¹y...
  • 9
  • 466
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học bằng vật thật trong tiết dạy cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học bằng vật thật trong tiết dạy cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh

... Chính lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học vật thật tiết dạy cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh nhằm tìm phương pháp giúp trẻ lĩnh hội kiến thức nhanh ... nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm cho thấy việc sử dụng đồ dùng vật thật tiết học Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh nói riêng môn học khác nói chung đem lại kết khích lệ đồ dùng, đồ vật đem ... VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG MẦM NON HỒNG NGỌC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG HỌC TẬP BẰNG VẬT THẬT TRONG TIẾT HỌC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỐI VỚI TRẺ MẪU GIÁO 3-4 TUỔI Họ...
  • 16
  • 2,154
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy lịch sử địa phươngsáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học lịch sửsang kien kinh nghiem phuong phap on tap lich su 9tìm hiểu về bản đồ tư duy và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn sinh học 10tìm hiểu về bản đồ tư duy và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương sinh thái học môn sinh học 12sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp7sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giảng dạysáng kiến kinh nghiệm dạy môn lịch sử thcssáng kiến kinh nghiệm dạy môn lịch sử lớp 4sáng kiến kinh nghiệm dạy môn lịch sử lớp 5sáng kiến kinh nghiệm dạy học lịch sử thptsáng kiến kinh nghiệm dạy học lịch sửsáng kiến kinh nghiệm thpt môn lịch sửsang kien kinh nghiem phuong phap toa do trong mat phangsang kien kinh nghiem thcs mon lich suNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ