Bài 43: ANKIN (HÓA HỌC 11 NÂNG CAO)

55
2,112
11

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

132
3,982
17

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

105
1,738
9

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

166
1,484
3

Bài 47: Stiren và naphtalen (hóa học 11 nâng cao)

7
5,058
49

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

... tạotrờng đại học vinh Th Thu HuynThiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hớng bài học trong dạy học phần hóa phi kimhóa ọc 11 nâng cao nhằm phát huy tínhtích cực học tập của học sinhChuyên ... duy của học sinhthông qua hệ thống câu hỏi và bài tập hoá học, Luận văn Thạc sĩ, ĐH Huế.- Đỗ Thị Thuý Hằng(2001), Sử dụng câu hỏi và bài tập hoá hữu cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường ... lớp,kiểm tra đánh giá việc học tập của học sinh, NXB Hà Nội.- TS. Lê Phước Lộc( 2005), Câu hỏi và việc sử dụng trong dạy học, Tạp chínghiên cứu khoa học, Trường Đại học Cần Thơ.- TS. Trịnh Thị...

133
870
2

Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh

... chúng tôi đã thực hiện đề tài: Thiết kế bài giảng hoá học (phần phi kim - hoá học 11 nâng cao) theohớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. II. khách thể và đối tợng nghiên ... thuyết về lý luận dạy học, tâm lý học, giáo dục học và cáctài liệu khoa học cơ bản liên quan đến đề tài.- Nghiên cứu lý luận dạy học hoá học, cấu trúc chơng trình hoá học phổthông, mục tiêu, ... trình dạy học phần hoá học phi kim lớp11 nâng cao2. i tng nghiờn cu :- Vn dng mt s phng phỏp dy hc theo hng tớch cc hoỏ nhnthc ca hc sinh vo dy hc môn hoá học trng THPT nói chung và dạy học các...

107
864
1

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ

... của học sinh để xây dựng hệ thống bài tậpchương “Nhóm nitơ” và chương “Nhóm cacbon” hóa học 11 nâng cao trường THPTvừa sức với từng đối tượng học sinh và đề ra phương pháp sử dụng hệ thống bài ... nhận thức của học sinh.- Tuyển chọn, phân loại bài tập theo mức độ nhận thức, tư duy của học sinhnhằm đạt được mục đích yêu cầu của bài học. - Đề ra một số cách sử dụng bài tập hóa học theo các ... đềmà học sinh tiếp thu không quá khó hoặc quá dễ. Cọ xát với thực tế tôi thấy trongtừng khối học, từng lớp lớp học mức độ nhận thức của từng học sinh, từng khối học sinh và có khi từng khóa học...

71
1,216
8

Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông

149
2,486
18