Cấp số nhân 11 nâng cao

Bài tập Dãy số cấp số cộng cấp số nhân ban nâng cao

... thành cấp số nhân tăng? 10 Cho cấp số cộng (un) cấp số nhân (vn) thoả mãn: u1 = v1 =2, u2 = v2, v3 = u3 + Xác định cấp số cộng cấp số nhân *Chứng minh dãy số cấp số nhân n 1 Chứng minh dãy số ... Nếu x, y, z lập thành cấp số nhân xy, y2, zy lập thành cấp số nhân b) Nếu bốn số dương x, y, z, t lập thành cấp số nhân ba số xy ,...

Ngày tải lên : 06/06/2015, 21:59

5
2.3K
25

Giáo án đại số lớp 11 nâng cao

Ngày tải lên : 27/07/2014, 18:14

63
622
3

cấp số cộng cấp số nhân 11

... Bi 2: Mt CSC cú 11 s hng Tng cỏc s hng bng 176 Hiu gia s hng cui v s hng u l 30 Tỡm CSC ú Gii: 11 u1 u11 176 11u1 11u11 352 u11 16 11u11 11u1 330 u1 14 u11 u1 30 u n ... k u 11 k k u1 a) VT u k u k q u1 q b).q u1 q u k u1 q VP u s n th u n s hng u1 = 1, cụng Vớ d:nTỡm 2u nhng 11, bit rng 10u n u9n, n Ơ bi q = Gii: u n u1 q n u11 1. 2111 210 ... 1)3 11( k 1) chia ht cho Cm: n Ơ *, u k...

Ngày tải lên : 01/11/2014, 03:00

19
291
0

CẤP SỐ NHÂN (TIẾT 54+55) LỚP 11 NÂNG CAO pps

... n) cấp số nhân  n  2, un  un 1.q ( q số không đổi , gọi công bội CSN ) Trêng THPT NguyÔn §×nh ChiÓu Ví dụ 1: SGK Tr 116 H1: Trong dãy số sau , dãy cấp số nhân ? Vì sao? a) Dãy số cấp số nhân ... u 12 = ? u 11 1,004 * Nhận xét tính chất dãy số (u n) nói ? + Kể từ số hạng thứ hai , số hạng tích số hạng đứng trước 1,004 * Tổng quát dãy số (u n) (u n) c...

Ngày tải lên : 14/08/2014, 16:20

8
2.3K
17

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực tại Chi nhánh Công ty cổ phần Sông Đà tại Hà Nội - Xí nghiệp Sông Đà 12.11.pdf

... viên : Đặng Thị Tâm - Lớp QT1001N - Tr-ờng ĐHDL Hải phòng Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng nguồn nhân lực CN Công ty cổ phần Sông Đà 12 Hà Nội - Xí nghiệp Sông Đà 12.11 - C cu tui ca ngun ... Thị Tâm - Lớp QT1001N - Tr-ờng ĐHDL Hải phòng Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng nguồn nhân lực C...

Ngày tải lên : 22/09/2012, 16:57

96
1.1K
6

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

... pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi dạy học tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qúa trình dạy -học tập vật lý trƣờng THPT miền ... 2.5 Phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh miền núi giải tập vật lý phần hai –...

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18

177
2.8K
6

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

... 71 2.5 Phát huy tính tích cực hoạt động học tập học sinh miền núi giải tập vật lý phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73 2.5.1 Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học chƣơng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SIN...

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:24

10
2K
9

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

... dạy học hoá học - Nghiên cứu tập hóa học dạy học, sâu vào dạng tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ - Biên soạn lựa chọn hệ thống tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóa phi kim - lớp 11 ... có sử dụng có đồ thị, sơ đồ, hình vẽ sách giáo khoa sách tập phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao Qua phâ...

Ngày tải lên : 02/04/2013, 14:50

166
1.5K
3

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... tài: Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học số kiến thức Cơ học, Điện học Vật lý lớp 10, 11 (NC) với hỗ trợ công nghệ thông tin Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học ... động nhận thức tích cực, tự lực cho HS dạy học vật lý trường phổ thông 10 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA...

Ngày tải lên : 04/12/2013, 10:43

160
1.2K
3

Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )

... Góp phần phát triển khả sáng tạo toán thông qua việc dạy học giải tập sách giáo khoa (chương Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân - Đại số Giải tích 1 1) ” Mục đích nghiên cứu: 2.1 Giúp học sinh phát ... kiến): Ta có: u n +1 = (2 + ) n +1 ( − 2− 3 ) n +1 49 = (2 + ) n +1 (2 − ) − n +1 = α (2 + ) −...

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:12

69
2.3K
5

luận văn: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO docx

... pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi dạy học tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qúa trình dạy -học tập vật lý trƣờng THPT miền ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MI...

Ngày tải lên : 24/03/2014, 10:20

177
998
0

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bài kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương trong chương trình lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 01/10/2014, 10:24

41
683
0

Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần Điện Từ học Vật lí 11 Nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học vật lí cho học sinh Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 28/10/2014, 09:51

105
260
1