Giải các bài toán về định luật Ôm cho đoạn mạch

... và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức về định luật Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có cả nguồn điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch. 2. Kỹ năng: * Giải các bài tập về mạch ... dụng định luật Ôm cho toàn mạch và cho các loại đoạn mạch. B. CHUẩN Bị: G.V: Phiếu HT, các câu hỏi trắc nghiệm H.S: Ôn ĐL Ôm cho toàn...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... tài “PHƯƠNGPHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẰNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG”. Qua đề tài này tôi mong muốn cung cấp cho các em một số kĩ năng cơ bản trong việc giải các bài tập vật lý về cơ năng và bảo ... vận dụng các kiến thức vật lý và toán học để đưa ra phương pháp giải các bài tập về định luật bảo toàn cơ năng một cách đơn giản, dễ hiểu và dễ áp dụng. Từ đó xây dựng...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 15:20

... đồ) + Cho học sinh diễn đạt bài toán thông qua tóm tắt. + Lập kế hoạch giải bài toán: xác định trình tự giải bài toán, thông thường xuất phát từ câu hỏi của bài toán đi đến các yếu tố đã cho. ... cầu bài toán. * Rèn luyện năng lưc khái quát hóa giái toán : - Làm quen với các bài toán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bài toán tương tự (hoặc ngược)với...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 09:07

... rÏ. U = U 1 = U 2 = = U n K A B D R 1 R 2 H 1 K A B D R H 2 nên áp dụng định luật Ôm cho từng đoạn mạch ta có: Suy ra: , 1 1 R U I = , 2 2 R U I = R U I = 2 1 R U R U R U += 21 111 RRR += Do ... dụng định luật Ôm ta có: U 1 = I 1 .R 1 U 2 = I 2 .R 2 + Vì U 1 = U 2 = U nên: 1 2 2 1 2211 R R I I RIRI == Cường độ dòng điện trong mỗi đoạn mạch rẽ tỉ lệ nghịc...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 19:11

... 11NC Định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện Giáo viên thực hiện: Trần Viết Thắng Trường THPT Chu Văn An Thái Nguyên I. MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM: Minh họa lại công thức định luật Ôm cho đoạn mạch ... đoạn mạch chứa nguồn điện Thí nghiệm biểu diễn Định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn V A M N E r II. CƠ SỞ LÍ THUYẾT ĐL Ôm cho đoạn mạch, toàn mạch...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 30/09/2013, 04:10

... chia h t cho m ho c b chia h t cho m. + N u a chia h t cho m v b chia h t cho n thỡ a.b chia h t cho m.n + N u a chia h t cho m v b chia h t cho m thỡ (a b) chia h t cho m. + ... 0 chia h t cho mo s b 0. + S a chia h t cho a v i m i a 0. + N u a chia h t cho bv b chia h t cho c thỡ a chia h t cho c. + N u a chia h t cho b v b chia h t cho a thỡ a ... Năm học 2009...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10

... đó cho học sinh làm một loạt những bài toán cùng loại để tìm ra một định hớng, một quy luật nào đó để làm cơ sở cho việc chọn lời giải, có thể minh hoạ điều đó bằng các dạng toán, bằng các bài ... 1 = Vậy x = 84; y = 56; z = 40. Kết quả thu đợc: Các em đã tìm hớng giải cho phần c và tự cho đợc ví dụ về dạng toán này. Bài toán 5. Tìm x, y, z biết rằng a) 12z...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toán về NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toán về NðDD là dạng toán mới ... có tổng cộng 17 bài toán về NðDD và 11 thí dụ minh họa. Các bài toán thuộc những dạng toán tương tự như các thí dụ trong bài học do ñó HS có thể tự lực giải ñược. C...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

Ngày tải lên: 17/08/2013, 10:04