Tài liệu lí thuyết sinh học 8 nâng cao ôn học sinh giỏi

... là: a/ Công thức sai b/ TRUE c/ FALSE d/ 90 Cho liệu ô sau : A1 =”2”; A2 = A , A3 =”5”; A4 liệu; A5 =”B”; A6 =”C” Cho biết kết công thức COUNT (A1 :A6 ) a/ b/ c/ d/ 91 Cho liệu ô sau : A1 =”Chao ban”; A2 = A ; ... Paraghaph 11 Trong Word, thao tác lệnh Format; Paragraph; Alignment chọn Left dùng để: xa/ Canh trái đoạn văn b/ Canh phải đoạn văn c/ Canh đoạn văn d/ Canh hai bên 1...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 18:11

Ngày tải lên: 25/01/2014, 22:20

... khả vận dụng kiến thức vào sống Với lý lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng lí thuyết kiến tạo để nâng cao chất lượng dạy học Di truyền học (Sinh học 12) Mục đích nghiên cứu Vận dụng lí thuyết ... viên lí thuyết kiến tạo PPDH, QĐDH mà giáo viên sử dụng dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12 THPT) 3) Đề xuất nguyên...

Ngày tải lên: 07/07/2015, 10:37

... lng cỏc nuclụn m l lng ht nhõn X * Nng lng li n kt E = m.c2 = (m0-m)c2 * Nng lng li n kt riờng (l nng lng li n kt tớnh cho nuclụn): DE A Lu ý: Nng lng li n kt riờng cng ln thỡ ht nhõn cng bn vng ... e chuyn t M Mi li n h gia cỏc bc súng v tn s ca cỏc vch quang ph ca nguyờn t hirụ: 1 = + 13 12 23 P O n=6 n=5 N n=4 M n=3 Pasen L n=2 H H H H Banme n=1 K Laiman v f13 = f12 +f23 (nh cng vộc...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 18:11

... Lý thuyết viễn thông Hệ thống viễn thông điện tử 1.1 Hệ thống viễn thông điện tử ngày Công nghệ viễn thông điện tử tiếp tục tiến nhanh chóng kể từ có ... thành công việc đặt học thuyết thông tin dùng để xác định lượng thông tin tối đa mà hệ thống viễn thông xử lý vào thời điểm định Học thuyết phát triển thành học thuyết truyền thông số Đồng thời, ... thích vi...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 03:15

... Hố gv: Lý Chí Thành CHƯƠNG III GLIXERIN - LIPIT I PHẦN LÍ THUYẾT KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHIỀU NHĨM CHỨC Định nghĩa Những hợp chất hữu phân tử có từ hai nhóm chức trở lên hợp chất hữu có ... = O glucozơ GLIXERIN Cơng thức cấu tạo lí tính Glixerin ancol đa chức C3H8O3 Cơng thức cấu tạo Tính chất hóa học a Phản ứng với Natri b Phản ứng với axit (phản ứng este hóa) c Phản ứng...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 08:15

... suất (tuyệt đối) n > 2) Sự phản xạ toàn phần: ♦ Tia sáng truyền từ môi trường chiết quang sang môi trường chiết quang chiết suất nhỏ ♦ Góc tới lớn góc giới hạn ( i > igh ) với sinigh =

Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15

... TKMH Lý thuyết ô tô SV: Nguyễn Công Thành_lớp khí ô tô b_k42 Giới thiệu nội dung thiết kế I - Các thông số cho trớc - Loại ô tô : Ô tô tải cầu - Trọng tải hữu ích Ge ... Bảng Số lùi TKMH Lý thuyết ô tô Tỷ số truyền SV: Nguyễn Công Thành_lớp khí ô tô b_k42 7.8 4.67 2.8 1.67 0.66 9.36 VI Xác định tiêu đánh giá chất lợng kéo ô tô Cân lực kéo ô tô a Phơng t...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 13:15

... lệ thuận với điện dung tụ C tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện xoay chiều qua D tỉ lệ thuận với điện áp xoay chiều áp vào Câu 42 Mạch điện xoay chiều gồm điện trở R, cuộn dây có điện trở r độ ... Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí Câu 25 Số đo vôn kế xoay chiều A giá trị tức thời hiệu điện xoay chiều B giá trị trung bình hiệu điện...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 16:15

... ca bn g vo textbox trãn form, ta sỉí dủn g thüc gç ca textbox: A Thüc Row Source C Thüc Control Source Âạp ạn: Cáu C 22 B Number D C cáu âãưu âụng B Thüc Input Mask D Thüc Format Khi khai b o ... Table nháút C Cạc cáu A v B âãưu sai Âạp ạn: Cáu D 27 B Sort D Total Trong cạc biãøu thỉïc sau, phẹp gạn no håüp lãû: A N:= div C I = = mod(5,2) Âạp ạn: Cáu B 29 B Sort D Total Cạc cạc h...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 17:20

... mở rộng số lượng đầu vào để tăng lợi nhuận, xu chủ đạo III Một số giải pháp thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Thứ nhất, cần thay đổi tư quản lý giáo dục đào tạo, nâng cao ... trung thực khách quan, lực trình độ học sinh sinh viên sở giáo dục Thứ ba, hình thành trung tâm nghiên cứu, đánh giá chất lượng giáo dục đại...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 02:20

... DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ _ SÓNG ĐIỆN TỪ 1> Một mạch dao động điện từ gồm tụ điện có điện dung cuộn dây cảm, dao động điện từ có dòng điện cực đại mạch I0 = 60mA Tại thời điểm ban đầu điện tích tụ điện ... dây cảm L mạch thu sóng điện từ bước sóng 60m Khi mắc tụ C2 với cuộn dây cảm L mạch thu sóng điện từ bước sóng = 80m Khi mắc nối tiếp C1 C2 với cuộn cảm L mạch...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 19:20

... CỰC - ZERO ĐỂ VẼ ĐÁP TUYẾN TẦN SỐ Coi hàm số mạch (s - z )(s - z ) (s- z m ) H (s) = K (s - p )(s - p ) (s- p n ) K số (8. 5) _ Nguyễn Trung Lập MẠCH LÝ THUYẾT ... đồ Cực-Zero gồm vectơ trùng (H8.9a) Các đáp tuyến tần số vẽ (H 8. 9b) (H 8. 9c) |H(jω)| = φ(ω)=0 o * ω=0, |s-p1|=|s-p2| = α * ω=α |s-p1|=|s-p2| = α |H(jω)| = 1/2 φ(ω) =-9 0 o * ω→∞ |s-p1|=|s-p2|→∞ ... Lậ...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 20:20

... thành hạt nhân khác C Sự phân rã hạt nhân nặng để biến đổi thành hạt nhân nhẹ bền D Sự biến đổi hạt nhân có kèm theo tỏa nhiệt Câu 11 Phản ứng hạt nhân là: A Sự kết hợp hạt nhân mẹ thành hạt nhân ... hai hạt nhân dẫn đến biến đổi chúng thành hạt nhân khác C Sự phân rã hạt nhân nặng để biến đổi thành hạt nhân nhẹ bền D Sự biến đổi hạt nhân có...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 15:20

... LÝ THUYẾT NHÂN HỌC THẾ KỶ 19 STEPHEN P REYNA Đại học New Hampshire Người dịch: Nguyễn Quang, Đại học Ngoại Thương Hà Nội TÓM TẮT Lý thuyết lĩnh vực nhân học văn hóa xã hội ... tâm bà nhân học lý thuyết Mối quan tâm nhân học không giỏi việc đưa lý thuyết Do mục tiêu báo nhằm đưa ngành nghiên cứu để tìm đường hướng tới lý thuyết vững Điều thực (1) việc làm rõ...

Ngày tải lên: 27/01/2014, 02:20