Toán rời rạc - Chương 1
Giáo trình toán rời rạc - Chương 1
... n! 10 3 .1 0-9 s 1 0-8 s 3 .1 0-8 s 1 0-7 s 1 0-6 s 3 .1 0-3 s 10 2 7 .1 0-9 s 1 0-7 s 7 .1 0-7 s 1 0-5 s 4 .10 13năm * 10 3 1, 0 .1 0-8 s 1 0-6 s 1. 1 0-5 s 1 0-3 s * * 10 4 1, 3 .1 0-8 s 1 0-5 s 1. 1 0-4 ... s 1 0-5 s 1. 1 0-4 s 1 0 -1 s * * 10 5 1, 7 .1 0-8 s 1 0-4 s 2 .1 0-3 s 10 s * * 10 6 2 .1 0-8 s 1 0-3 s 2 .1 0-2 s 17 phút * * 1. 4. SỐ NGUYÊN VÀ THUẬT TOÁN. 1. 4 .1. Thuật toán Euclide: Phương ... tổng của a = (11 011 )2 và b = (10 110 )2. a0 + b0 = 1 + 0 = 0.2 + 1 (c0 = 0, s0 = 1) , a1 + b1 + c0 = 1 + 1 + 0 = 1. 2 + 0 (c1 = 1, s1 = 0), a2 + b2 +c1 = 0 + 1 + 1 = 1. 2 + 0 (c2 = 1, s2 = 0), a3...
- 18
- 1,165
- 7
Giáo trình Toán rời rạc Chương 1
... C)A AND B A AND C(A AND B) OR (A AND C)0 0 0 000 000 0 1 100 000 1 0 10 0 000 1 1 10 0 007 1 0 0 000 0 01 0 1 110 11 1 1 0 11 1 011 1 1 11 1 11 Theo bảng chân trò trên, với mỗi bộ giá trò (A,B,C) chúng ... (negation – dùng toán tử NOT). Bảng chân trò cho các phép toán nói trên ghi trong bảng sau đây:P Q P AND Q P OR Q P XOR Q P⇒Q0 0 0 0 0 10 1 0 1 1 11 0 0 1 1 01 1 1 1 0 1Các toán tử (operator) ... (**) ta được dãy : 11 111 101tương ứng với A ∪B= {1, 2,3,4,5,6,8 } Dùng phép toán OR đối với hai dãy (*) và (***) ta được dãy : 010 111 01 tương ứng với A ∪C={2,4,5,6,8 } Dùng phép toán AND đối với...
- 23
- 1,095
- 3
Toán rời rạc - Chương 1
... -9 s 10 -8 s 3 .10 -8 s 10 -7 s 10 -6 s 3 .10 -3 s 10 2 7 .10 -9 s 10 -7 s 7 .10 -7 s 10 -5 s 4 .10 13 năm * 10 3 1, 0 .10 -8 s 10 -6 s 1. 10 -5 s 10 -3 s * * 10 4 1, 3 .10 -8 s 10 -5 s 1. 10 -4 s 10 -1 ... của a = (11 011 ) 2 và b = (10 110 ) 2 . a 0 + b 0 = 1 + 0 = 0.2 + 1 (c 0 = 0, s 0 = 1) , a 1 + b 1 + c 0 = 1 + 1 + 0 = 1. 2 + 0 (c 1 = 1, s 1 = 0), a 2 + b 2 +c 1 = 0 + 1 + 1 = 1. 2 + 0 (c 2 = 1, s 2 ... 10 -5 s 1. 10 -4 s 10 -1 s * * 10 5 1, 7 .10 -8 s 10 -4 s 2 .10 -3 s 10 s * * 10 6 2 .10 -8 s 10 -3 s 2 .10 -2 s 17 phút * * 1. 4. SỐ NGUYÊN VÀ THUẬT TOÁN. 1. 4 .1. Thuật toán Euclide: Phương pháp tính...
- 18
- 682
- 1
toan roi rac chuong 1
... -9 s 10 -8 s 3 .10 -8 s 10 -7 s 10 -6 s 3 .10 -3 s 10 2 7 .10 -9 s 10 -7 s 7 .10 -7 s 10 -5 s 4 .10 13 năm * 10 3 1, 0 .10 -8 s 10 -6 s 1. 10 -5 s 10 -3 s * * 10 4 1, 3 .10 -8 s 10 -5 s 1. 10 -4 s 10 -1 ... của a = (11 011 ) 2 và b = (10 110 ) 2 . a 0 + b 0 = 1 + 0 = 0.2 + 1 (c 0 = 0, s 0 = 1) , a 1 + b 1 + c 0 = 1 + 1 + 0 = 1. 2 + 0 (c 1 = 1, s 1 = 0), a 2 + b 2 +c 1 = 0 + 1 + 1 = 1. 2 + 0 (c 2 = 1, s 2 ... 10 -5 s 1. 10 -4 s 10 -1 s * * 10 5 1, 7 .10 -8 s 10 -4 s 2 .10 -3 s 10 s * * 10 6 2 .10 -8 s 10 -3 s 2 .10 -2 s 17 phút * * 1. 4. SỐ NGUYÊN VÀ THUẬT TOÁN. 1. 4 .1. Thuật toán Euclide: Phương pháp tính...
- 18
- 438
- 0
Toán rời rạc - chương 1 - Một số khái niệm cơ bản về logic và đại số quan hệ
... Toán rời rạc, Nguyễn Hữu Anh, NXB Lao động 20 01. 3. Toán rời rạc, Nguyễn Đức Nghĩa, NXB ĐH Quốc gia HN, 2007 CHƯƠNG 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ LOGIC VÀ ĐẠI SỐ QUAN HỆ Lê Anh Nhật 5 1. Mệnh ... ⇔ A ∧ ¬B. Lê Anh Nhật 16 BÀI TẬP Bài 1 đến bài 5 trang 40, 41. Sách Toán rời rạc, Sách dự án THCS. Lê Anh Nhật 17 2. Vị ngữ, lượng từ 2 .1. Hàm mệnh đề Đ/n: Hàm P(x 1 , x 2 , ..., x n ) xác ... tập A được gọi là hàm mệnh đề n-ngôi nếu khi thay x 1 = a 1 , x 2 = a 2 , ..., x n = a n với a 1 , a 2 , ..., a n ∈A, ta nhận được 1 hàm mệnh đề. Khi n = 1, hàm 1- ngôi P(x) thường gọi đơn giản...
- 59
- 2,836
- 35
Trắc nghiệm toán rời rạc-chuơng 1 ppt
... B) {, (1, 1) , (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (2, 1) , (2, 2), (2, 3), (2,4),(2,5) } C) { (1, 2), (1, 4), (2, 2), (2,4) } D) { (1, 1) , (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (2, 1) , (2, 3), (2, 5) ... Câu 16 Cho quan hệ Q A B, A= {1, 2}, B= {1, 2, 3, 4,5} với Q được xác định như sau: a Q b UCLN(a,b) =1. Các giá trị của quan hệ Q là A) { (1, 1) , (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (2, 1) , ... Tập lũy thừa của A là A) { {1, 2,a}} B) {, {1} ,{2},{a}} C) {, {1} ,{2},{a}, {1, 2}, {1, a},{2,a}, {1, 2,a}} D) { {1} ,{2},{a}, {1, 2}, {1, a},{2,a}, {1, 2,a}} Đáp án C Câu 13 Phép biến đổi sau: )()()()()(...
- 31
- 1,132
- 15
Giáo trình Toán rời rạc Chương 2.1
... chất thuật toán của bài toán cần giải.28Procedure TimMax(a1,a2,a3,...,an: các số nguyên){Thuật toán dùng lính canh}Max:=a1{Dùng Max để canh chừng giá trò lớn nhất đang được xem xét}i:=1While (i<=n) ... hiện một chương trình. Một chương trình máy tính là một hiện thực cụ thể của một thuật toán nào đó. Vấn đề đặt ra khi hiện thực thuật toán thành chương trình là thuật toán đó có hiệu quả không? ... vào hộp (sovienkeo:=sovienkeo +1) . Nếu số viên kẹo còn nhỏ hơn 10 0 thì trở về bước 2, ngược lại qua bước 9.Bước 9: Đưa hộp kẹo ra khỏi băng chuyền. Qua bước 10 :Bước 10 : Đặt hộp kẹo rổng vào vò trí...
- 8
- 759
- 0
Giáo trình toán rời rạc chương II
... (a2n -1 a2n-2 a 1 a0)2 và b = (b2n -1 b2n-2 b 1 b0)2. Giả sử a = 2nA 1 + A0 , b = 2nB 1 + B0 , trong đó A 1 = (a2n -1 a2n-2 an +1 an)2 , A0 = (an - 1 a 1 ... truy hồi an = c 1 an - 1 + c2an - 2 + + ckan - k nếu và chỉ nếu rn = c 1 rn - 1 + c2rn - 2 + + ckrn - k hay rk c 1 rk - 1 c2rk - 2 ck - 1 r – ck = 0. ... fn = 1 5( 1 52)n - 1 5( 1 52)n. 2) Hãy tìm nghiệm của hệ thức truy hồi an = 6an - 1 - 11 an - 2 + 6an - 3 với điều kiện ban đầu a0 = 2, a 1 = 5 và a2 = 15 . Đa...
- 15
- 1,370
- 8
Giáo trình toán rời rạc chương III
... 011 1 10 00 10 01 1 010 , 011 1 10 01 10 01 111 0. 9. Hai đơn đồ thị với ma trận liền kề sau đây có là đẳng cấu không? 011 10 11 000 10 1 01 00 011 , ... 0 1 10 11 01 00 000 10 0 010 0 01 011 10 1 11 1 11 0v 1 v2 v3 v4 v5 v6 v 1 v2 v3 v4 v5 v6 v2 v3 v4 v5 v 1 v6 v7 v8 v9 v 1 v2 ... v 1 , v2 là như nhau và bằng: 010 010 10 1000 010 1 01 0 010 10 10 010 10 010 10 3.5. CÁC ĐỒ THỊ MỚI TỪ ĐỒ THỊ CŨ. 3.5 .1. Định nghĩa: Cho hai đồ thị G 1 =(V 1 ,E 1 )...
- 17
- 1,117
- 9
Từ khóa: giải bài tập toán rời rạc chương 1giáo trình toán rời rạc chuong 1 tổng quan thuạt toántoán rời rạc chương 1toán rời rạc chương 2bài tập toán rời rạc chương cơ sở logicbài tập toán rời rạc chương quan hệbài tập toán rời rạc chương 2 quan hệ hai ngôibài giải toán rời rạc chương 2 quan hệbài tập toán rời rạc chương 4toán rời rạc chương 3 vị từ và lượng từ pdftoán rời rạc chương 3 suy luận chứng minhbài giảng toán rời rạc chương 4 lý thuyết đồ thịthuat toan ve toan roi rac chuong te baohướng dẫn giải bài tập toán rời rạc chương 2toán rời rạc chương tập hợpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ