Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng đường thẳng và đường tròn trong việc giải toán đại số ở trường THPT

... DUNG ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ Ứng dụng đường tròn để giải phương trình 1.1 Cơ sở lý thuyết : Một số phương trình đại số sau số bước biến đổi xuất dạng giao điểm đường ... Ứng dụng đường thẳng đường tròn việc giải toán đại số trường THPT ” B – CƠ SỞ LÝ LUẬN LÝ THUYẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN VÀ ĐƯỜNG THẲNG Dạng tổng quát...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:38

... Tổ Toán – Tin .Trường THPT Khoái Châu Ứng dụng đường thẳng đường tròn việc giải toán đại số trường THPT C – NỘI DUNG ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ 1 .Ứng dụng đường tròn để giải ... trình đường tròn đường thẳng …………………………2 C-Nội dung: Ứng dụng đường tròn để giải số toán toán đại số …………… 1- Ứng dụng đư...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 20:23

... trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy môn Âm nhạc trường THCS Những mặt hạn chế việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy môn Âm nhạc trường THCS Các biện pháp ứng dụng công ... việc ứng dụng CNTT vào dạy học âm nhạc trường THCS Trong thời gian tiếp tục đầu tư nghiên cứu số vấn đề sau đây: - Đổi phương pháp dạy học mô...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:37

... tin học nhiều máy tính ứng dụng CNTT giảng dạy thường xuyên.Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT giảng dạy nói chung môn Địa lí nói riêng chưa thường xuyên II ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỚI DẠY ... LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN Như biết, ứng dụng công nghệ thông tin ( CNTT) áp dụng hầu hết lĩnh vực hoạt động xã hội mang lại hiệu thiết thực Trong giáo dục nói chung...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:37

... tng lp xó hi cú th nhanh chúng tỡm c cỏc thụng tin khỏc ỏp ng cỏc yờu cu s dng khỏc S bựng n v thụng tin t nhu cu tip nhn thụng tin, x lý thụng tin v gii quyt ỏp ng vi yờu cu ca thi i Do ú o ... mun Vỡ vy tụi chn ti ng dng cụng ngh thụng tin vo ging dy k thut s dng sỳng AK v sỳng trng CKC cho hc sinh 11 THPT Mc ớch Nghiờn cu: Khai thỏc thụng tin, thit k bi ging nhm giỳp hc sinh cú...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:37

... trc ta cú th phõn tớch nh ngha: ( p1 ) Đd : P P MM ' d M a M' MM ' d = I ( p2 ) Đ phép đối xứng trục d IM = IM ' ( p3 ) d Vỡ vy phộp i xng trc l hi ca iu kin p1 p p3 Do ú s khụng ... Cho bit to nh v vộc t tnh tin Tỡm nh A B Trong (Hỡnh 24), xỏc nh nh ca A, B, C qua phộp tnh tin C Tvr v Vớ d 1.5 Cho bit nh v vộc t tnh tin Tỡm to nh Trong (Hỡnh 13) Cho phộp tnh tin N, H, PQ ... khong cỏch...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:39

... dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú. ” Phạm vi đối tượng đề tài Đề tài áp dụng giảng dạy môn ngữ Văn khối lớp trường phổ thông Dân tộc Nội trú Mục ... học ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí giáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 18:24

... c+d+a d+a +c a +b+c bất đẳng thức nhất, đối xứng Các bất đẳng thức Cauchy, bất đẳng thức Bunhiacopsky, bất đẳng thức Nesbit bất đẳng thức nhất, đối xứng Bước 2: đưa bất đẳng thức cho dạng (hoặc f ... nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến kinh nghiệm góp thêm phần thiết thực vào kho công cụ giải toán bất đẳng thức học sinh Nó giúp...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 18:29

... thông tin 3/ Mục đích đề tài: -Tìm hiểu ứng dụng công nghệ thông tin vào môn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Toán lớp - Trao đổi kinh nghiệm giảng ... Đổi phương pháp dạy học đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Toán lớp góp phần nâng cao hiệu dạy...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:44