Đề thi ĐH số 15

Lời giải đề thi ĐH số 15

... = Câu IV: 4a. Tìm số cách chọn 4 viên bi có ít nhất 1 viên bi trắng: Nếu không phân biệt màu thì số cách chọn 4 viên bi là: 4 14 C Số cách chọn 4 viên bi màu đen: 4 6 C Vậy số cách chọn 4 viên ... trắng: 4 4 14 6 986C C − = (cách) 4b. Tìm số cách chọn 4 viên bi cùng màu:  Số cách chọn 4 viên bi trắng: 4 8 C  Số cách chọn 4 viên bi đen: 4 6 C Vậy số cách chọn 4 viên bi cùng màu : 4 4 8 ... Ta có: (*) 2 2 5t t m ⇔ − = − Xem hàm số : 2 2 5y t t = − trên 1 [ , ) 2 +∞ ' 4 5 5 ' 0 4 y t y t = − + = ⇔ = Bảng biến thi n: Dựa vào bảng biến thi n ta được: (1) có nghiệm ⇔ (*) có...

Đề thi ĐH số 15

... B A. PHẦN BẮT BUỘC CÂU 1: Cho hàm số 4 2 2y x x= − 1a. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thò (C) của hàm số 1b. Dựa vào đồ thò (C) ,hãy biện luận theo tham số m số nghiệm của phương trình : 4 2 ... phương trình 1 1 2.4 5.2 0 x x m − − − + = (1) với m là tham số 2a. Giải phương trình ứng với m=2 2b. Xác đònh tất cả các giátrò của tham số m để phương trình (1) có nghiệm CÂU 3: Tính các tích phân ... lượng khác nhau trong đó có 8 viên bi trắng và 6 viên bi đen.Người ta muốn chọn ra 4 viên bi .Tìm số cách chọn trong mỗi trường hợp sau: 4a. Trong 4 viên bi được chọn ra phải có ít nhất 1 viên bi...

Lời giải đề thi ĐH số 16

... và 1 học sinh nam: Số cách chọn không phân biệt nam, nữ: 5 20 C Số cách chọn toàn nam hoặc toàn nữ: 5 10 C Suy ra số cách chọn có ít nhất 1 nam hoặc 1 nữ là: 5 5 20 10 2−C C =15. 000 (cách) Câu ... học sinh nữ và 2 học sinh nam: Trường hợp 1: Số cách chọn 2 nữ và 3 nam: 2 3 10 10 ×C C Trường hợp 2: Số cách chọn 3 nữ và 2 nam: 3 2 10 10 ×C C Suy ra số cách chọn 3 nữ và 2 nam là:2. 3 2 10 10 ... ĐẠI HỌC DÂN LẬP VĂN LANG –Khối A,B,D,V Câu I: a.Khảo sát hàm số : 2 4 8 2 + + = + x x y x (C) • TXĐ: \{ 2}= −D R • 2 2 4 ' ( 2) + = + x x y x 0 ' 0...

Đề thi ĐH số 16

... LANG KHỐI A PHẦN BẮT BUỘC CÂU I: a. Khảo sát hàm số (C) có phương trình: 2 4 8 2 x x y x + + = + b. Từ đồ thò hàm số (C) suy ra đồ thò của hàm số : 2 4 8 2 x x y x + + = + c. xét đồ thò họ (C...

Đề thi ĐH số 17

... LANG KHỐI B-D-V PHẦN BẮT BUỘC CÂU I: a.Khảo sát hàm số (C) có phương trình: 2 4 8 2 x x y x + + = + b.Từ đồ thò hàm số (C) suy ra đồ thò của hàm số : 2 4 8 2 x x y x + + = + CÂU II: Tính tích phân...

Đề thi ĐH số 18

... Đề 18 ĐẠI HỌC DÂN LẬP NGOẠI NGỮ – TIN HỌC TPHCM Ngành Công Nghệ Thông Tin Câu 1: 1. khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thò(C) hàm số: y = -(x + 1) 2 (x+4). 2. Dùng đồ thò (C) để biện luận theo số ... kỳ thủ để xếp thành 3 cặp thi đấu cùng lúc trong một lòch thi đấu (mỗi cặp kỳ thủ đội A gặp một kỳ thủ đội B trong một ván đấu). Hỏi có thể xếp được bao nhiêu lòch thi đấu khác nhau ? Câu 5 ... đấu). Hỏi có thể xếp được bao nhiêu lòch thi đấu khác nhau ? Câu 5 Trong không gian với hệ trục ĐềCac vuông góc Oxyz Mặt cầu (S) : x 2 +y 2 + z 2 – 2x –2y –4z +2 = 0 Và đường thẳng (D) : 2 2 3...

Lời giải đề thi ĐH số 19

... nPhương trình tham số của d là: = += − −=1531433x ty tz t2) Chân đường cao H hạ từ A xuống đường thẳng BC.Ta có:= −uuur(3,3, 1)BCPhương trình tham số của BC là ... mmx=⇔ + − = ⇔−= −Thay vào (2) :3 33 3 220 02( 1) 8 4( 1) ( 1) 03 27 94( 1) 27 0 4 12 15 4 0( 4)(4 4 1) 0412x mmx m m mm m m m mm m mmm= ⇒ =−= − ⇒ − − + − − =⇔ − − = ⇔ ... ≤⇔∆ >≥<− +⇔ <7 73mCâu III:Chứng minh rằng ∆ABC đều khi và chỉ khi:= ++2 3 3 33 2 (sin sin sin )S r A B CTa có:= ++2 3 3 33 2 (sin sin sin...

Đề thi ĐH số 19

... CÂU I : ( 3 điểm) Cho hàmsố 2( 1)( )y x x mx m= − + + (1), với m là tham số thực 1.Khảo sát hàm số (1) ứng với m= -2 2.Tìm các giá trò của m để đồ thò của hàm số (1) tiếp xúc với trục hoành ... với hệ trục tọa độ Đề- các vuông góc Oxyz , cho 3 điểm:A(0,0,1) ;B(-1,-2,0) ;C(2,1,-1). 1.Viết phương trình của mặt phẳng (P) đi qua 3 điểm A ,B ,C 2.Viết phương trình thamsố của đường thẳng ... m để bất phương trình thỏa mãn với mọix∈¡CÂU III: (1 điểm) Chứng minh rằng ABC là tam giác đều khi và chỉ khi: 2 3 3 33 2 (sin sin sin )S R A B C= + + Trong đó S là diện tích tam giác...

Lời giải đề thi ĐH số 20

... chọn và a3 có 3 cách chọn ⇒Có × =2 3 6 Suy ra số các số =2 32x a a là : 2 + 6 = 8 số. Vậy số các số cần tìm là:12 + 8 = 20 (số) Bài V:Tìm m để hệ có 2 nghiệm phân biệt:22x ... Ta có 2 trường hợp sau:Trường hợp 1: =11a Số các số =2 31x a a là: =4212A (số) Trường hợp 2: =12a•= ⇒ ∈2 37 {1,5}a a ⇒ Có 2 số. •∈ ⇒2 2{1,5}a a có 2 cách chọn và a3 ... xx x xx xx x x x x xx x xx xxxx loại2) Từ các số 1, 2, 5, 7, 8 lập được bao nhiêu số có 3 chữ số khác nhau và nhỏ hơn 276.Gọi số cần tìm có dạng =1 2 3x a a aVì x < 276 nên∈1{1,2}a....

DE THI DH SO 1

... which is good for sunbathing. B. Nha Trang is good for sunbathing which is a beach.C. Nha Trang is which good for sunbathing is a beach.D. Nha Trang is good for sunbathing which is beach.7. ... entertained B. buried C. busy D. absorbed41. In this job you must ___ up to the problems and not run away from them.A. gaze B. face C. raise D. play42. This travel guide is very useful, but it does ... good worker but I still don t think he should get the job.’ ’A. He can t get the job though he was a good worker.’B. Despite the fact that he s a good worker, I don t think he should get the job.’...

Xem thêm

Từ khóa: đáp án đề thi đh đề thi đh 2013 đề thi đh 2014 đề thi đh môn vật lí đề thi đh môn anh đề thi đh môn anh 2013 đề thi đh vật lý đề thi địa số 3 đề thi đại số 10 đề thi về so sánh đề thi luật sở hữu trí tuệ đề thi đh năm 2012 đề thi đh 2010 đề thi đh năm 2013 đề thi đh môn hóa Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ