Chuyên đề đọc hiểu văn bản

Chuyên đề đọc hiểu văn bản ôn thi THPT quốc gia

... Tổng hợp & biên soạn: Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO 33 Tổng hợp & biên soạn: Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn ĐỀ ĐỌC HIỂU Đề bài: Văn 1: Đọc đoạn văn sau (lời hát Khát Vọng ... Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn + Văn chương phải cất lên tiếng nói sẻ chia, đồng cảm với người văn chương chân 44 Tổng hợp & biên soạn: Th.s ĐH Chuyên đề: Đọc hiểu văn ĐỀ ĐỌC HIỂU 4: Đọc văn sau ... Chuyên đề: Đọc hiểu văn ĐỊNH HƯỚNG CHUNG: A/ Những vấn đề chung I/ Phạm vi yêu cầu phần đọc – hiểu kì thi THPTQG 1/ Phạm vi: - Văn văn học (Văn nghệ thuật): + Văn chương trình...

65
4,232
3

Chuyên đề đọc hiểu văn bản

... 1 Phạm vi: 1.1 Văn văn học (Văn nghệ thuật): – Văn chương trình (Nghiêng nhiều văn đọc thêm) – Văn chương trình (Các văn loại với văn học chương trình) 1.2 Văn nhật dụng (Loại văn có nội dung ... phải” ( Trích Nhìn vốn văn hóa dân tộc – Trần Đình Hượu) Hãy xác định câu chủ đề đoạn văn nêu từ mà anh/ chị cho chứa đựng chủ đề đoạn văn ( Trả lời: – Câu chủ đề đoạn văn: Cái đẹp vừa ý xinh, ... Tuyết) *Đọc đoạn văn cho biết nội dung bàn vấn đề gì? Đặt tên cho văn ( Trả lời: – Nội dung đoạn văn bàn về: Sự phát triển c KH&CN Việt Nam hoàn cảnh hội nhập, Có thể đặt tên cho đoạn văn Khoa...

30
1,336
3

Vấn đề đọc hiểu văn bản của môn ngữ văn ở trường trung học qua các tài liệu nghiên cứu

... đọc hiểu văn môn Ngữ văn trường trung học qua tài liệu nghiên cứu để làm đề tài luận văn cao học Lịch sử vấn đề Cho đến chưa có công trình đặt vấn đề nghiên cứu trực diện nghiên cứu hoạt động đọc ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ DIỆP VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CỦA MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC QUA CÁC TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: ... án đọc hiểu văn theo điều thống tài liệu nghiên cứu Chương ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - MỘT HOẠT ĐỘNG CŨ MÀ MỚI CỦA MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Tiền thân hoạt động đọc hiểu văn môn Ngữ văn trường...

134
2,188
14

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)

... phát triển NL đọc hiểu cho HS phổ thông Xuất phát từ lí trên, lựa chọn đề tài So sánh vấn đề đọc hiểu văn chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Việt Nam số nước giới để làm đề tài nghiên ... chương trình môn Ngữ văn Việt Nam số nước giới Nếu tiến hành so sánh, điểm tương đồng khác biệt quan niệm yêu cầu đọc hiểu thể văn chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Việt Nam số nước rút ... Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài; Chương 2: Đọc hiểu văn chương trình môn Ngữ văn Việt Nam, Hàn Quốc, Singapore bang California qua nhìn so sánh; Chương 3: Một số đề xuất vấn đề đọc hiểu...

27
1,163
0

Để đọc hiểu văn bản ngữ văn 6 nguyễn quang trung

...

225
1,320
1

Để đọc hiểu văn bản ngữ văn 8 nguyễn quang trung

...

244
1,420
0

Để đọc hiểu văn bản ngữ văn 7 nguyễn quang trung

...

266
1,469
0

Để đọc hiểu văn bản ngữ văn 6

...

225
3,953
2

Chuyên đề đọc hiểu văn học 2016 2017

...

68
1,364
4

ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN XUÔI

... viết theo kiểu: Diễn dịch c Nêu nội dung văn bản: Cách đọc, tư người đọc văn thật d Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ: Phong cách ngôn ngữ khoa học VĂN BẢN 14 “Tủ rượu” người Việt “tủ sách” ... lập luận đoạn văn? b Đoạn văn viết theo kiểu nào? c Nêu nội dung văn bản? d Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Gợi ý a Xác định thao tác lập luận đoạn văn: Phân tích b Đoạn văn viết theo ... trải qua d Tiêu đề cho đoạn văn: có cách đặt tiêu đề khác phải thể nội dung đoạn văn ( Ví dụ: Tết cổ truyền dân tộc; Tết cổ truyền sắc dân tộc; Tết cổ truyền – hồn Việt xưa nay…) VĂN BẢN 12 Kết thúc...

11
5,790
0

CHUYÊN đề môn TIẾNG PHÁP dạy kỹ NĂNG đọc HIỂU văn bản ở bậc học PTTH CHO các lớp CHUYÊN TIẾNG PHÁP

... apprendre lire, c’est choisir soi-même sa stratégie selon la situation où l’on se trouve et les raisons pour lesquelles on a entrepris cette lecture C’est-à-dire, les bons Page | choix des stratégies ... disperser l’attention en relevant le moindre détail qui ferait l’objet de longs commentaires Une chose ajouter, c’est qu’en enseignement du FL2 est mis en accent l’introduction de la typologie ... passages Parfois, il y a des lenteurs momentanées La perception va au-delà des mots et on voit autre chose: musique, odeurs, couleurs, sensations… L’auteur évoque, le lecteur imagine Page | - La lecture...

chuyen de DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN MÔN NGỮ VĂN THCS

... chiếm lĩnh nội dung học tập Việc dạy học theo nhóm giảng dạy Ngữ văn nói chung, đọc hiểu văn nói riêng cách thức để thực phương pháp dạy học tích cực nhằm mục đích rèn luyện cho học sinh kĩ năng, ... nhóm vào dạy học văn: Với phân môn Văn học, dạy văn bản, khó xây dựng hệ thống câu hỏi, tập giúp đối tượng học sinh chủ động tích cực học tập, vấn đề đưa phải tác động tới nhiều đối tượng học sinh, ... thể Từ thể tinh thần dạy học tích cực góp phần đắc lực thực quan điểm dạy học thông qua giao tiếp - yêu cầu dạy học Ngữ văn Nhơn Thọ , ngày 30 tháng 09 năm 2015 Nhóm môn Ngữ văn 10 ...

10
1,464
10

Vấn đề tạo tâm thế tích cực cho học sinh ở phần dẫn nhập của giờ đọc hiểu văn bản

... Từ giũa giáo viên học sinh tạo đợc mối liên hệ trọng lên lớp Tạo cho học sinh đối tợng có gắn kết Tạo cho học sinh học sinh có hòa đồng Muốn gắn kết đợc học sinh với đọc hiểu văn ngời giáo viên ... trì thực học sinh thực đợc Dạy cho học sinh cách ý lắng nghe tích cực, tập trung học, cách học với học sinh khác (ở nhà tự học theo nhóm lớp thực hành theo cặp, nhóm) Dạy học cho học sinh thủ ... niệm tâm dạy học văn hiểu nh khái niệm khoa tâm lí- việc xác định tình dạy học, tác động tâm lý tạo tiền đề nhận thức có tính s phạm để học sinh ý tích cực vào mục đích học tập Tâm trạng thái tâm...

90
1,098
1

Xem thêm