Văn mẫu lớp 8 cảm nhận của em sau khi đọc cô bé bán diêm
Văn mẫu lớp 8 cảm nhận của em sau khi đọc cô bé bán diêm
... sợ cha đánh đòn, em chưa bán hộp diêm Cô bé nghèo không thiếu thốn vật chất mà khi n người đọc xót xa thiếu tình yêu thương người cha tàn nhẫn Chính thực đối lập bất công khi n em khao khát “Chà! ... trớ trêu em chạm tay vào tranh thứ tan biến Hụt hẫng, chới với, nghện đắng tâm trí người đọc cảnh tượng Cô bé bán diêm phải chống chọi với lạnh mình, sức lực em cạn kiệt dần Nhà văn em phải vật ... nguy, với thiếu thốn mát VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khi gấp trang sách lại, hình ảnh cô bé bán diêm ám ảnh trái tim người đọc Những ước mơ, khát vọng nhỏ nhoi người bị...
- 3
- 528
- 0
Văn mẫu lớp 8 cảm nhận của em sau khi đọc cô bé bán diêm
... sợ cha đánh đòn, em chưa bán hộp diêm Cô bé nghèo không thiếu thốn vật chất mà khi n người đọc xót xa thiếu tình yêu thương người cha tàn nhẫn Chính thực đối lập bất công khi n em khao khát “Chà! ... trớ trêu em chạm tay vào tranh thứ tan biến Hụt hẫng, chới với, nghện đắng tâm trí người đọc cảnh tượng Cô bé bán diêm phải chống chọi với lạnh mình, sức lực em cạn kiệt dần Nhà văn em phải vật ... tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí An-đéc-xen thương xót cho khát khao bình dị cô bé nên để cô bé quẹt thêm que thứ hai Que diêm thứ hai sáng lên với khung cảnh ấm áp, vui tươi Em nhìn...
- 3
- 555
- 0
Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận của em về nhân vật tôi trong truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh
... khiến nhân vật “tôi trưởng thành Ngôi trường mắt cậu bé “trường mỹ lý vừa xinh xắn vừa oai nghiêm đình Hòa Ấp Sân rộng, cao buổi trưa hè đầy vắng lặng Lòng đâm lo sợ vẩn vơ” Liệu nhân vật “tôi ... dàng đẩy tới trước” người mẹ khiến cho nhân vật “tôi can đảm tự tin Những giọt nước mắt, tiếng khóc thút thít có lẽ khoảnh khắc neo giữ lòng nhân vật “tôi , hay nói lòng tác giả cách chân thực ... thầy hiệu trưởng “hiền từ cảm động” khiến cho nhân vật “tôi cô cậu học trò khác cảm thấy yên tâm Hình ảnh thấy tiếng trống trường buổi học đánh dấu bước ngoặc đời em Đặc biệt “bàn tay dịu dàng...
- 2
- 754
- 0
Văn mẫu lớp 8 cảm nhận của em về nhân vật “tôi” trong truyện ngắn “tôi đi học” của thanh tịnh
... sợ vẩn vơ” Liệu nhân vật “tôi lo sợ đi u gì? Có lẽ lo sợ năm tháng ngồi ghé nhà trước có học tốt không, có vi phạm đi u không nhiều đi u Một chân thật đến tinh nghịch Nhân vật “tôi tinh tế quan ... dàng đẩy tới trước” người mẹ khiến cho nhân vật “tôi can đảm tự tin Những giọt nước mắt, tiếng khóc thút thít có lẽ khoảnh khắc neo giữ lòng nhân vật “tôi , hay nói lòng tác giả cách chân thực ... thầy hiệu trưởng “hiền từ cảm động” khiến cho nhân vật “tôi cô cậu học trò khác cảm thấy yên tâm Hình ảnh thấy tiếng trống trường buổi học đánh dấu bước ngoặc đời em Đặc biệt “bàn tay dịu dàng...
- 2
- 533
- 0
Văn mẫu lớp 7 cảm nghĩ của em sau khi học xong tác phẩm “tĩnh dạ tứ” của lý bạch
... tâm hồn người đọc khi n cho họ cảm thấy có nỗi nhớ vừa ngang qua Với tứ thơ giản dị, ngôn ngữ bình dân cảm xúc chân thành, thơ “TĨnh tư” Lí Bạch thực khi n người đọc cảm nhận xúc cảm tinh tế Có ... Ánh trăng chiếu rọi xuống mặt đất vào buổi tối khi n tác giả có cảm giác măt đất bị bao phủ lớp sương trắng mỏng tang Có lẽ cam xúc trái tim Lí Bạch tràn ánh trăng chiếu rọi xuống mặt đất Chỉ ... cảm tinh tế Có lẽ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí người ta nói thơ Lí Bạch đọc ngấm, thấm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...
- 3
- 379
- 0
Văn mẫu lớp 7: Cảm nhận của em về tình mẹ
... sống mẹ dù chật vật, khó khăn mẹ dành tốt đẹp cho Dù mẹ ăn cơm cà, cơm muối mẹ cố gắng kiếm tiền mua thịt, mua cá cho Mẹ chưa ăn bảo mẹ no nhìn ăn ngon lành Đó tình mẹ, hi sinh vô lớn lao mà cần ... nữ bỏ nửa đời để yêu thương vô điều kiện đứa Là tình yêu thương không mong muốn nhận Là tình cảm thiêng liêng vĩ đại Những mẹ, không mẹ họ dành tình yêu thương lớn dành cho người mang nặng đẻ ... cho mẹ kiếp Có lẽ không quên tuổi thơ có mẹ, có ba, có tình yêu thương vô điều kiện họ Dù mẹ chưa nói mẹ yêu nhiều thâm tâm mẹ điều nhất, hiển nhiên Mẹ người phụ nữ tuyệt vời đời đứa con, chẳng...
- 3
- 363
- 0
Cảm nhận của em sau khi đọc thư dụ vương thông lần nữa trích trong QTTMT doc
... trãi nhiều thành trì giặc "cởi giáp,bỏ giáo" xin hàng nhận thư dụ hàng nguyễn trãi.đúng thư "có sức mạnh = 10 vạn quân" qua "thụ dụ vương thông lần nữâ", ta thấy ngôn từ nguyễn trãi biến hoá,lập ... ngược nguyễn trãi khuyên vương thông bọn tướng sĩ nhà minh "nên chém đầu phương chính,mã kì em đến cửa quân dâng nộp" lời cảnh cáo đánh vào cân não lũ vương thông cuối thư, nguyễn trãi vạch đường ... mà nguyễn trãi cho vương thông, đã thề tầm nhìn sâu rộng chiến lược thiên tài quân nguyễn trãi trở lại thư ,sau nêu lên bại vong tất yếu quân minh, nguyễn trãi khuyên vương thông fải thức thời,vì...
- 5
- 1,192
- 3
Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận về tác phẩm Chiếc lá cuối cùng của O. Hen-ry
... lại tường kiệt tác cụ Bơ men, cụ bất chấp thời tiết nắng mưa làm việc vô nhân văn, tạo niềm tin nghị lực cho cô gái trẻ Chi tiết “chiếc cuối cùng” chi tiết đắt giá, đậm chất nhân văn giàu tính ... sâu sắc mang đến cho tác phẩm sức sống mãnh liệt nhất, tình yêu thương người với người vô bờ bến “Chiếc cuối cùng” O-hen-ri thực trang viết ám ảnh với người đọc tình nhân văn sâu sắc tính nghệ ... suy nghĩ Đây tranh cuối cùng, kiệt tác đời làm họa sĩ cụ Bơ men Không biết thật đó, sau cụ Bơ men người bừng tỉnh Suốt đời nghệ sĩ thực cụ Bơ men có kiệt tác để đời Một kiệt tác giá trị nghệ thuật...
- 3
- 713
- 0
Văn mẫu lớp 8 cảm nhận về tác phẩm “chiếc lá cuối cùng” của o hen ry
... cho tác phẩm sức sống mãnh liệt nhất, tình yêu thương người với người vô bờ bến “Chiếc cuối cùng” O- hen- ri thực trang viết ám ảnh với người đọc tình nhân văn sâu sắc tính nghệ thuật độc đ o Với ... thật cuối bám lại tường kiệt tác cụ Bơ men, cụ bất chấp thời tiết nắng mưa làm việc vô nhân văn, t o niềm tin nghị lực cho cô gái trẻ Chi tiết “chiếc cuối cùng” chi tiết đắt giá, đậm chất nhân văn ... “Chiếc cuối cùng” kể sống ngh o khổ ba người nghệ sĩ: Giôn xi, cụ Bơ men, Xiu Họ người tài hoa, tìm kiếm đẹp mong muốn có tác phẩm nghệ thuật để đời Nhưng sống khắc nghiệt, ngh o đói bệnh...
- 4
- 580
- 0
Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi
... tất xóm chợ vùng rừng Cà Mau “Cuốn phim” khép lại sau cảnh chợ Cà Mau, lại gợi suy nghĩ cho người xem Phải tranh Sông nước Cà Mau với vẻ đẹp riêng độc đáo nó, tác giả không em lại cho độc giả ... biết mới, phát thú vị vùng đất này, mà quan trọng hơn, nhà văn truyền cho chúng tã tình yêu đất nước để ta thêm yêu mảnh đất cực nam Tồ quốc, lẽ giản dị rằng: đất nước ta, nơi đẹp, đáng yêu ! ... từ kênh nhỏ dòng sông lớn; “xuôi về” lúc thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nước êm ả sông Năm Căn Chỉ nửa trang văn mà tác giả làm sống lại thật trước mắt ta cảnh sắc chợ vùng đất cuối Tổ quốc...
- 2
- 1,263
- 1
Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận về bài thơ Rằm tháng Giêng
... tưởng đến thơ Đường Trung Quốc, ý ngôn ngoại Nguyên tiêu (Rằm tháng Giêng) thực thơ hay tuyệt bút mùa về, trăng xuân, tình yêu nước yêu thiên nhiên nồng nàn Giọng thơ nhẹ nhàng, tứ thơ uyển chuyển ... câu thơ không xuất hình ảnh người, chuyển tiếp đến câu thơ thứ ba, người đọc nhận có hiển người, hay nói hình ảnh Bác: Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền Câu thơ ... nặng nề Đọc hai câu thơ cuối, người đọc lắng để cảm nhận hình ảnh vị lãnh tụ vĩ đại Dù việc quân bận rộn lòng bác tràn đầy lòng yêu thiên nhiên, yêu sông núi Việt Nam Những vần thơ chữ Hán người...
- 3
- 468
- 0
Văn mẫu lớp 8: Suy nghĩ của em về hình ảnh hai cây phong trong tác phẩm Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp
... chỗ hai phong nhân chứng câu chuyện xúc động Đuy-sen, người thầy cô bé An- tư-nai gần bốn mươi năm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trước Chính thầy Đuy-sen em hai phong ... chuyện hình ảnh hai phong, Ai-ma-tốp gợi lên lòng người đọc sống tình yêu với quê hương đất nước người – nơi cội nguồn đời – thật giản dị, sâu sắc mà cảm động hình ảnh quê hương gửi gắm qua hình ... tuổi thơ hình ảnh hai phong lại rực lên hình ảnh lung linh kỳ thú thuở để xa quê ngày lòng cô lại thao thức Và cõi sâu thẳm ta hiểu nỗi nhớ cảm xúc giới tuổi thơ đọng lại nguyên vẹn hai phong tình...
- 3
- 624
- 0
Từ khóa: cảm nghĩ của em về câu truyện cô bé bán diêmcam nghi cua em ve truyen ngan co be ban diemcam nghi cua em ve tac pham co be ban diemcam nghi cua em ve hinh anh co be ban diemcảm nhận của em sau khi học xong bài thơ nhớ con sông quê hươngcảm nhận của em sau khi học xong bài thơ tiểu đội xe không kínhcảm nhận của em sau khi học xong bài tập đọc nàynêu cảm nhận của em sau khi học bài thơđề bài anh chị hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòngđề bài hồ gươm là trái tim của thủ đô hà nội mà chắc hẳn ai cũng đã từng nghe về sự tích về nó em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện sự tích hồ gươmđề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện cười lợn cưới áo mớiđề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn đeo nhạc cho mèobài 34 đề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn đeo nhạc cho mèobài 31 đề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện cười lợn cưới áo mớibài 26 đề bài hồ gươm là trái tim của thủ đô hà nội mà chắc hẳn ai cũng đã từng nghe về sự tích về nó em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện sự tích hồ gươmNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam