... trỡnh ó cho hai nghim: 48 x1 = + 1 29 1 29 ; x2 = 10 10 d) x ( 2x + 3x) 19 = (*) x 5x - 19 = - 4x = 19 x = 19 Vy phng trỡnh ó cho cú mt nghim: x = 19 e) x = (*) - Trng hp 1: x = x nu ... sau: a) 7x2 - 9x + = 0; b) 23x2 - 9x - 32 = Gii a) 7x2 - 9x + = (a = 7; b = -9; c = 2) Vỡ a + b + c = + ( -9) + = nờn PT cú nghim x1 = v x2 = c = a b) 23x2 - 9x - 32 = (a = 23; b = -9; c = -32) ......
... trỡnh ó cho hai nghim: 48 x1 = + 1 29 1 29 ; x2 = 10 10 d) x ( 2x + 3x) 19 = (*) x 5x - 19 = - 4x = 19 x = 19 Vy phng trỡnh ó cho cú mt nghim: x = 19 e) x = (*) - Trng hp 1: x = x nu ... sau: a) 7x2 - 9x + = 0; b) 23x2 - 9x - 32 = Gii a) 7x2 - 9x + = (a = 7; b = -9; c = 2) Vỡ a + b + c = + ( -9) + = nờn PT cú nghim x1 = v x2 = c = a b) 23x2 - 9x - 32 = (a = 23; b = -9; c = -32) ......
... thơ 199 4), Trường ca Biển ( 199 4), Thơ Hữu Thỉnh ( 199 8) Nhà thơ trao giải thưởng: Giải ba thi thơ bỏo Văn nghệ năm 197 2- 197 3; Giải năm 197 5- 197 6; Giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam năm 198 0 ( ... PHẦN III VĂN HỌC Chuyên đề 1: văn học trung đại việt nam (15 tiết) Tiết 1: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM THỜI KỲ TRUNG ĐẠI I/ Tóm tắt kiến thức Khái niệm văn học trung đại Văn...
... Nghĩa từ ngữ rộng hẹp nghĩa từ ngữ khác - Một từ ngữ đợc coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác - Một từ ngữ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đợc ... nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác - Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp từ ngữ khác VD: Động vật: thú, chim, cá + Th...
... sau: a) 7x2 - 9x + = 0; b) 23x2 - 9x - 32 = Gii a) 7x2 - 9x + = (a = 7; b = -9; c = 2) Vỡ a + b + c = + ( -9) + = nờn PT cú nghim x1 = v x2 = c = a b) 23x2 - 9x - 32 = (a = 23; b = -9; c = -32) ... cỏc s cho trc gi l cỏc h s v a Vớ d: Cỏc phng trỡnh sau l phng trỡnh bc hai : a) 5x2 - 3x - = cú a = 5, b = - 3, c = - b) 7x2 - = cú a = 7, b = 0, c = -7 c) 9x - 9x = cú a = 9, b = -9, c = ... b...
... ca- 197 9), Khi Hoa i ( Th thiu nhiin chung), Th ụng ( th 199 4), Trng ca Bin ( 199 4), Th Hu Thnh ( 199 8) Nh th ó c trao gii thng: Gii ba cuc thi th bỏo Vn ngh nm 197 2- 197 3; Gii nht nm 197 5- 197 6; ... on (khong 10-> 15 dũng) Con dự ln l ca m, i ht i, lũng m theo (Con cũ- Ch Lan Viờn) Gi ý: a M on : - Gii thiu bi th, hỡnh tng cũ - Hai cõu th cui on l li ca m núi vi - cũ GV : HàVăn...
... DẠY HỌC - KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN ĐỊA LÝ THPT GIỚI THIỆU: 1.GIÁO VIÊN BÁO CÁO : - Thầy NGUYỄN VĂN NAM - Chuyên viên Địa Lý Sở GD - Thầy NGUYỄN HOÀNG QUÝ TRUNG - GV ... NGHĨA : - Chuẩn KTKN để biên soạn : sách, tài liệu :dạy học , kiểm tra - đánh giá , đổi :phương pháp dạy học kiểm tra - đánh giá - C...
... luận, sở khoá học nhằm làm sáng tỏ nội dung chuẩn kiến thức, kĩ dạy học khái niệm Nghiên cứu yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ khái niệm hình học 11 Thiết lập mối quan hệ chuẩn kiến thức kĩ với khái niệm ... 1.2 Chuẩn 1.3 .Dạy học khái niệm Toán học 1.4 Kết luận chương I Chương – Quy trình dạy học khái niệm theo chuẩn kiến thức,...
... đổi giáo dục Tiểu học thực từ năm học 2002-2003 đến 2006 hoàn chỉnh chương trình có quy định chuẩn kiến thức, kỹ môn học Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ môn Toán ... phương pháp đề kiểm tra (có xa rời chuẩn) để đơn giản có điểm số, mà phải kết hợp phương pháp kiểm tra đánh giá người học, kiể...