0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi lớp 12 >

KT15 HK1 l12 01 phieudapan Ma trận đề thi kiểm tra môn tin học lớp 12

Đề kiểm tra môn Hoá học lớp 12 Mã đề : 01 ppsx

Đề kiểm tra môn Hoá học lớp 12 đề : 01 ppsx

... dư, thể tích H2 thoát (đktc) l : A 6,72 lit B 7,84 lit C 4,48 lit D 5,6 lit Câu 2 3: Cho V lit(đktc) CO2 tác dụng với dung dịch Ca(OH)2 dư thu 10 gam kết tủa Vậy thể tích V CO2 l : A 2,24 lit B ... nước dư thấy thoát 2,24 (l) khí (đktc) lại 2,7g kim loại không tan Khối lượng m hỗn hợp ban đầu l : A 12, 7 gam B 7,3 gam C 21,1 gam D tất sai Câu 25 Cho 2,49 gam hỗn hợp kimloại: Mg, Zn, Fe tan ... thời ion clorua Cl- ion sunphát SO42- hai A B C.3 D E Tất định nghĩa Câu 1 7: Trong phản ứng sau, phản ứng không đúng: Al + NaOH + H2O NaAlO2 + H2 SiO2 + 2NaOHnóngchảy Na2SiO3 + H2O NaAlO2...
  • 2
  • 429
  • 0
T O S (Ma trận đề thi, kiểm tra)

T O S (Ma trận đề thi, kiểm tra)

... _ Slide 22 Bloom s taxonomy – Application level Useful verbs Solve Show Use illustrate Construct Complete Examine Classify _ Sample questions stems • Do you know another instance ... _ Slide 21 Bloom s taxonomy – Comprehension level Useful verbs Sample questions stems Explain Interpret Outline Discuss Distinguish Predict Restate Compare Translate Describe • Can you write ... 24 Bloom s taxonomy – Synthesis level Useful verbs Create Invent Compose Predict Plan Construct Design Imagine Propose devise _ Sample questions stems • Can you design a… to….?...
  • 11
  • 657
  • 12
Khung ma trận đề thi Kiểm tra HK2 Môn Toán 7 năm học 2010-2011

Khung ma trận đề thi Kiểm tra HK2 Môn Toán 7 năm học 2010-2011

... 100% Người thi t kế: CỤM XUÂN LÂM PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG CỤM XUÂN LÂM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc =====o0o===== ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN TOÁN NĂM HỌC 2010 – ... Người thi t kế: CỤM XUÂN LÂM PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG CỤM XUÂN LÂM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc =====o0o===== ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM HỌC KÌ II MÔN TOÁN NĂM HỌC 2010 ... Thực phép tính: a (- 7x2y3) + 5x2y3 - 3x2y3 b 9xy2 - 2xy2 - (- 3xy2) c xy2z (- 3xyz2) Câu (2,5điểm) Cho hai đa thức: Người thi t kế: CỤM XUÂN LÂM P(x) = 2x5 - 3x2 + 5x4 - 7x3 + x2 - x Q(x) =...
  • 8
  • 510
  • 0
ĐỀ THI HK II - MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 CB

ĐỀ THI HK II - MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 CB

... Cr = 52, Ag = 108, Fe = 56, Cu = 64, Mg = 24, C = 12, H = 1, Cl = 35,5, S = 32, O = 16, N = 14) Không sử dụng bảng tuần hoàn Trang 4/4 - đề thi 132 ... lượng kết tủa thu A 2,34 gam B 1,56 gam C 0,78 gam D 3 ,12 gam 2+ 2+ Câu 25: Trong cốc nước chứa a mol Ca , b mol Mg , c mol Cl- d mol HCO 3- Biểu thức liên hệ a, b, c, d là: A 2a + b = 2c + d B ... → 4NaOH + O2 Câu 33: Có dung dịch: HCl, AgNO3, NaNO3, NaCl đựng lọ riêng biệt bị Trang 3/4 - đề thi 132 nhãn Chỉ dùng thêm thuốc thử cho để nhận biết dung dịch trên? A Quì tím B Phenolphtalein...
  • 4
  • 477
  • 1
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học lớp 12 - 2 pot

Đề thi trắc nghiệm môn hóa học lớp 12 - 2 pot

... thí nghiệm nhỏ lên giấy quỳ tím qiấy quỳ hoá đỏ Hãy giải thích tượng phương trình phản ứng ( 1đ) Câu 2: Hoàn thành chuỗi phản ứng ( ghi rõ điều kiện phản ứng có) (2, 5đ) KCl −> Cl2 −> KClO3 −> O2 ... khí hiđro bromua (đktc) nồng độ phần trăm dung dịch axit bromhiđric thu là: A 55,86% B 57% C 15, 625 % D kết khác Câu 6: hỗn hợp khí gồm ozon oxi có tỉ khối tương hiđrô 18.Thành phần phần trăm theo ... Hoàn thành chuỗi phản ứng ( ghi rõ điều kiện phản ứng có) (2, 5đ) KCl −> Cl2 −> KClO3 −> O2 −> Na2O −> NaOH Câu 3: Cho 78 ml dung dịch AgNO3 10% ( khối lượng riêng 1,09 g/ml) vào dung dịch có chứa...
  • 2
  • 442
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ma trận đề kiểm tra môn tin học lớp 10đề kiểm tra môn tin học lớp 7đề kiểm tra môn tin học lớp 6đề kiểm tra môn tin học lớp 7 học kì 2đề thi trắc nghiệm môn sinh học lớp 12đề kiểm tra môn tin học lớp 10đề kiểm tra môn tin học lớp 10 học kì 2đề kiểm tra môn sinh học lớp 12đề kiểm tra môn tin học lớp 5đề kiểm tra môn tin học lớp 9đề kiểm tra môn tin học lớp 3đề kiểm tra môn tin học lớp 8đề kiểm tra môn tin học lớp 4đề kiểm tra môn tin học lớp 11de thi kiem tra mon tieng anh lop 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP