0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 5 >

Chuyên đề số thập phân

Chuyên đề số thập phân (toán lớp 5)

Chuyên đề số thập phân (toán lớp 5)

... https://www.facebook.com/groups/Trungtamviptanmai/ SỐ THẬP PHÂN CỦNG CỐ KIẾN THỨC Bài 1: Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị chữ số số thập phân, đổi số thập phân sau sang phân số: 1,72; 2,35; 28,364; ... 21 Tổng số tự nhiên số thập phân 62,42 Khi cộng hai số bạn quên dấu phẩy số thập phân đặt tính cộng số tự nhiên nên kết 3569 Tìm số tự nhiên số thập phân cho Đáp số: STN: 27, Số thập phân: 35,42 ... **************** SỐ THẬP PHÂN NÂNG CAO I Quan hệ hàng số: Viết, đọc, hiểu số thập phân Phân biệt phần nguyên, phần thập phân So sánh số thập phân Nhân, chia nhẩm với 10, 100, 1000, … Bài Viết số thập phân: ...
  • 12
  • 34,415
  • 77
CHUYEN DE SO THAP PHAN

CHUYEN DE SO THAP PHAN

... ưu.Kính mong thầy cô đóng góp Thân kính chào Lâm Kiết, ngày 27 tháng 02 năm 2009 Duyệt Lãnh Đạo Người so n chuyên đề Thạch Lương ...
  • 6
  • 1,050
  • 1
[TH-TOÁN 5] Chuyên đề số thập phân

[TH-TOÁN 5] Chuyên đề số thập phân

... trái c, Chia số thập phân: - Đặt tính: * Như số tự nhiên - Tính: * Số chia phải số tự nhiên Nếu số chia số thập phân ta phải đếm xem có chữ số phần thập phân số chia :   Số bị chia số tự nhiên ... - Muốn nhân số thập phân với 0,5 ta việc chia số cho - Muốn chia số thập phân cho 0, ta việc nhân số với - Muốn nhân số thập phân cho 0,2 ta việc chia số cho - Muốn chia số thập phân cho 0,2 ... nguyên số chữ số phần thập phân không nhau) Bước 1: Viết thêm chữ tận bên phải phần thập phân số số chữ số Bước 2: Bỏ dấu phẩy số số tự nhiên Bước 3: So sánh số tự nhiên Bốn phép tính với số thập...
  • 3
  • 967
  • 6
Chuyên đề: So sánh phân số

Chuyên đề: So sánh phân số

... Bài tập : So sánh & ? Ta có < < ⇒ < 17 17 17 2) Dùng phân số làm trung gian: (Phân số có tử tử phân số thứ , có mẫu mẫu phân số thứ hai) 18 15 18 & ta xét phân số trung gian Ví dụ : Để so sánh 31 ... c :Xét phân số trung gian Từ câu d → h :Xét phần bù đến đơn vò ) 3) Dùng phân số xấp xỉ làm phân số trung gian 12 19 & ? Ví dụ : So sánh 47 77 Ta thấy hai phân số cho xấp xỉ với phân số trung ... 3900 3900 + 39 3939 b d b+d VI/CÁCH 6: Đổi phân số lớn đơn vò hỗn số để so sánh : +Hỗn số có phần nguyên lớn hỗn số lớn +Nếu phần nguyên xét so sánh phân số kèm theo 134 55 77 116 ; ; ; theo thứ...
  • 7
  • 6,095
  • 101
Chuyên đề So Sánh Phân Số

Chuyên đề So Sánh Phân Số

... Bài tập : So sánh & ? Ta có < < ⇒ < 17 17 17 2) Dùng phân số làm trung gian: (Phân số có tử tử phân số thứ , có mẫu mẫu phân số thứ hai) 18 15 18 & ta xét phân số trung gian Ví dụ : Để so sánh 31 ... c :Xét phân số trung gian Từ câu d → h :Xét phần bù đến đơn vò ) 3) Dùng phân số xấp xỉ làm phân số trung gian 12 19 & ? Ví dụ : So sánh 47 77 Ta thấy hai phân số cho xấp xỉ với phân số trung ... 3900 3900 + 39 3939 b d b+d VI/CÁCH 6: Đổi phân số lớn đơn vò hỗn số để so sánh : +Hỗn số có phần nguyên lớn hỗn số lớn +Nếu phần nguyên xét so sánh phân số kèm theo 134 55 77 116 ; ; ; theo thứ...
  • 7
  • 803
  • 4
Chuyen de So Sanh Phan So.

Chuyen de So Sanh Phan So.

... tập 7: Cho a,m,n ∈ N* Hãy so sánh : A = m + n & B = m + n ? a a a a  10   10  Giải: A =  m + n ÷+ n & B =  m + n ÷+ m a  a a  a a a 1 Muốn so sánh A & B ,ta so sánh n & m cách xét trường ... Bài tập : So sánh & ? Ta có < < ⇒ < 17 17 17 2) Dùng phân số làm trung gian:(Phân số có tử tử phân số thứ , có mẫu mẫu phân số thứ hai) 18 15 18 & ta xét phân số trung gian Ví dụ : Để so sánh ... +1 & ;(n ∈ N * ) Bài tập 2: So sánh n+3 n+2 n Dùng phân số trung gian n+2 n n n n +1 n n +1 < & < ⇒ < ;(n ∈ N * ) Ta có : n+3 n+2 n+2 n+2 n+3 n+2 Bài tập 3: (Tự giải) So sánh phân số sau: 12 13...
  • 7
  • 658
  • 3
Bài soạn Chuyên đề so sánh phân số ( Sưu tầm )

Bài soạn Chuyên đề so sánh phân số ( Sưu tầm )

... 77  Bài tập áp dụng : Dùng phân số xấp xỉ làm phân số trung gian để so sánh : 11 16 58 36 12 19 18 26 a ) & ; b) & ; c ) & ; d ) & 32 49 89 53 37 54 53 78 13 34 25 74 58 36 e) & ;f) & ; h) & ... sánh n+3 n+2 n Dùng phân số trung gian n+2 n n n n +1 n n +1 < & < ⇒ < ;(n ∈ N * ) n+3 n+2 n+2 n+2 n+3 n+2 Bài tập 3: (Tự giải) So sánh phân số sau: 12 13 456 123 & ? & ? a) e) 49 47 461 128 64 ... 137 ( Chú ý: 690=138.5&548=137.4 ) 63 158 43 58 ; ; ; theo thứ tự giảm dần Bài tập 6: (Tự giải) Sắp xếp phân số 31 51 21 41 Bài tập 1:Sắp xếp phân số PHẦN II: CÁC BÀI TẬP TỔNG HỢP Bài tập 1: So...
  • 7
  • 1,133
  • 10
Tài liệu chuyên đề So sánh phân số

Tài liệu chuyên đề So sánh phân số

... số Dạng 1: So sánh phân số có mẫu số - Phân số có tử số bé bé - Phân số có tử số lớn lớn - Nếu tử số hai phân số Dạng 2: So sánh phân số khác mẫu số -Quy đồng mẫu phân số so sánh tử số phân số ... Đưa phân số có tử số so sánh mẫu số phân số - So sánh phần bù với đơn vị phân số cho Phần bù bé phân số lớn Ví dụ: So sánh Ta có: Vì: nên - So sánh phần với đơn vị phân số cho Phần lớn phân số ... thức phân số vận dụng để nhận phân số nhau, rút gọn phân số - Biết so sánh phân số, từ xếp phân số theo thứ tự định - Vận dụng để giải toán có nội dung liên quan đến so sánh phân số So sánh phân...
  • 17
  • 811
  • 0
Gián án chuyên đề So sánh phân số

Gián án chuyên đề So sánh phân số

... số Dạng 1: So sánh phân số có mẫu số - Phân số có tử số bé bé - Phân số có tử số lớn lớn - Nếu tử số hai phân số Dạng 2: So sánh phân số khác mẫu số -Quy đồng mẫu phân số so sánh tử số phân số ... Đưa phân số có tử số so sánh mẫu số phân số - So sánh phần bù với đơn vị phân số cho Phần bù bé phân số lớn Ví dụ: So sánh Ta có: Vì: nên - So sánh phần với đơn vị phân số cho Phần lớn phân số ... thức phân số vận dụng để nhận phân số nhau, rút gọn phân số - Biết so sánh phân số, từ xếp phân số theo thứ tự định - Vận dụng để giải toán có nội dung liên quan đến so sánh phân số So sánh phân...
  • 17
  • 670
  • 1
Gián án chuyên đề So sánh phân số

Gián án chuyên đề So sánh phân số

... số Dạng 1: So sánh phân số có mẫu số - Phân số có tử số bé bé - Phân số có tử số lớn lớn - Nếu tử số hai phân số Dạng 2: So sánh phân số khác mẫu số -Quy đồng mẫu phân số so sánh tử số phân số ... Đưa phân số có tử số so sánh mẫu số phân số - So sánh phần bù với đơn vị phân số cho Phần bù bé phân số lớn Ví dụ: So sánh Ta có: Vì: nên - So sánh phần với đơn vị phân số cho Phần lớn phân số ... thức phân số vận dụng để nhận phân số nhau, rút gọn phân số - Biết so sánh phân số, từ xếp phân số theo thứ tự định - Vận dụng để giải toán có nội dung liên quan đến so sánh phân số So sánh phân...
  • 17
  • 460
  • 0
Bài soạn chuyên đề So sánh phân số

Bài soạn chuyên đề So sánh phân số

... số Dạng 1: So sánh phân số có mẫu số - Phân số có tử số bé bé - Phân số có tử số lớn lớn - Nếu tử số hai phân số Dạng 2: So sánh phân số khác mẫu số -Quy đồng mẫu phân số so sánh tử số phân số ... Đưa phân số có tử số so sánh mẫu số phân số - So sánh phần bù với đơn vị phân số cho Phần bù bé phân số lớn Ví dụ: So sánh Ta có: Vì: nên - So sánh phần với đơn vị phân số cho Phần lớn phân số ... thức phân số vận dụng để nhận phân số nhau, rút gọn phân số - Biết so sánh phân số, từ xếp phân số theo thứ tự định - Vận dụng để giải toán có nội dung liên quan đến so sánh phân số So sánh phân...
  • 17
  • 786
  • 4
Tài liệu Chuyên đề số học phần 1 docx

Tài liệu Chuyên đề số học phần 1 docx

... cho 2 010 29 Nguy n Văn Th o Chuyên ñ S H c - Ph n I Ví d Ch ng minh r ng 11 n+2 + 12 2n +1 chia h t cho 13 3 v i m i s t nhiên n L i gi i Ta có 11 n+2 + 12 2n +1 = 12 1 .11 n + 12 .14 4n = 13 3 .11 n + 12 (14 4n ... 11 11 i =1 i =1 Am = ∑ bi , An = ∑ ci Ta có Am – An ⋮ 2047 11 11 i =1 i =1 Mà Am − An = ∑ (bi − ci )ai = ∑ xi Vì bi, ci ∈ {0, 1} nên xi ∈ { -1, 0, 1} L i có (b1, b2, …, b 11) ≠ (c1, c2, …, c 11) ... – 11 n) Mà 14 4n – 11 n ⋮ 14 4 -11 = 13 3 Nên ta có ñpcm Ví d Ch ng minh r ng 19 .8n + 17 h p s v i m i s t nhiên n L i gi i Ta có 19 .8n + 17 19 .( -1) n + 17 (mod 3) N u n ch n 19 .( -1) n + 17 19 + 17 ...
  • 99
  • 630
  • 1
Tài liệu chuyen de so do phan ung huu coon HSG pptx

Tài liệu chuyen de so do phan ung huu coon HSG pptx

... phân dung dịch với điện cực trơ trờng hợp sau : Dung dịch Cu(NO3)2 a Dung dịch AgNO3 b Dung dịch NaOH c Dung dịch KNO3 d Câu : Viết phơng trình điện phân tổng quát trờng hợp sau: - Điện phân dung ... trình biểu diễn điện phân trờng hợp Câu Cho bột Fe vào dung dịch CuSO4 màu xanh dung dịch nhạt dần, ngợc lại cho bột Cu vào dung dịch Fe2 (SO4 )3 dung dịch từ không màu chuyển thành có màu xanh đậm ... có màng ngăn) dung dịch chứa hỗn hợp ion Fe 2+, Fe3+, Cu2+ thứ tự ion bị điện phân catot nh nào? Tại sao? Câu Trình bày nguyên tắc điện phân dung dịch muối để đợc dung dịch axit, dung dịch bazơ...
  • 9
  • 1,015
  • 9
CHUYÊN ĐỀ SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG TRONG ESTE doc

CHUYÊN ĐỀ ĐỒ PHẢN ỨNG TRONG ESTE doc

... 42: Cho đồ phản ứng sau: A + NaOH B + HCl C + AgNO3 dd NH3 + HCl E (khí) + NaOH D F (khí) A hợp chất hữu mạch hở (chứa C, H nguyên tử oxi phân tử), có khối lợng phân tử 86, A không phản ứng với ... H 5ONa + H 2O V y ủỏp ỏn A l th a CHEMISTRY CLUB - HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH Mọi thắc mắc đề thi vấn đề liên quan tới môn Hoá học xin vui lòng liên hệ với giáo viên theo số máy 0979.817.885 (ngoài ... CH2 = CHOOCC2H5 D CH2 = CHCOOC2H5 CHEMISTRY CLUB - HOAHOC.ORG đ NGễ XUN QUNH Mọi thắc mắc đề thi vấn đề liên quan tới môn Hoá học xin vui lòng liên hệ với giáo viên theo số máy 0979.817.885 (ngoài...
  • 10
  • 1,708
  • 37
Bài tập chuyên đề sơ đồ phản ứng hữu cơ pps

Bài tập chuyên đề đồ phản ứng hữu cơ pps

... Câu 12 Cho đồ phản ứng sau: +H2O/H+,t0 Tinh bột C6H12O6 men rượu C2H5OH +O2/ men giấm CH3COOH khối lượng tinh ... theo đồ biến hóa sau: C H hs 30%  C H hs 80%  C H OH hs 50 %  butadien  1,3 hs 80%  cao su buna         Tính khối lượng etan cần lấy để điều chế 5,4 kg cao su buna theo đồ...
  • 2
  • 1,443
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề số thập phânchuyển từ số thập phân vô hạn tuần hoàn sang phân sốchuyển đổi số thập phân sang nhị phânphần mềm chuyển đổi số thập phân sang nhị phâncách chuyển đổi số thập phân sang số nhị phânchuyên đề so sánh phân sốchuyển đổi số thập phân sang số nhị phânchuyển đổi số thập phânchuyển đổi số thập phân sang thập lục phântấn công dò tìm mã pin bằng bảng chuyển đổi số thập phâncách chuyển số thập phân vô hạn tuần hoàn sang phân sốchuyển số thập phân vô hạn tuần hoàn thành phân sốchuyển số thập phân không tuần hoàn ra phân sốchuyển số thập phân không tuần hoàn sang phân sốchuyên đề biến đổi phân thức đại sốchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM