Bài tập Sinh học lớp 11: Quang hợp ở thực vật
BÀI TẬP SINH HỌC LỚP 11, 12
... peptit hình thành để tạo nên protein ? Bài hai gen tạo thành phân tử AND E.coli , gen A mã hóa phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleotit ... đối mã di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10.một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit ... tỉ lệ 1:2:3:4 Gen B có chiều dài 5100A0 , có hiệu số A với loại nucleotit khác 20% Phân tử ARN sinh từ gen B có A= 150N, G=240N a) tìm số lượng loại nucleotit đoạn phân tử AND đó? b) Số lượng...
- 2
- 2,450
- 23
bài tập hóa học lớp 11 tổng hợp từng chương
... khối lợng axit hỗn hợp? Đs:16,8(l); CH3COOH(7,4g); C2H5COOH(12g) Bài 13:A hỗn hợp anđehit fomic anđehit axetic 1/Oxi hóa m(g) hỗn hợp A oxi thu đợc hỗn hợp hai axit tơng ứng (hỗn hợp B) Giả thiết ... axetilen etan Bài 6:Một hỗn hợp gồm axetilen, propilen metan -Đốt cháy hoàn toàn 11g hỗn hợp thu đợc 12,6g H2O TRNG THPT TN CHU BI TP T LUN HểA HU C 11 GV: MAI VN HI -Mặt khác 5,6 lít hỗn hợp (đkc) ... hiđrocacbon b/Tính thành phần % thể tích hỗn hợp ban đầu Đs:H2(55,56%); C3H6(33,33%); C3H4 (11, 11%) Bài 19:Hỗn hợp B gồm C2H6; C2H4 C3H4 Cho 12,24 gam hỗn hợp B dung dịch AgNO 3/NH3 có d sau phản...
- 17
- 4,122
- 2
Giải bài 1,2,3,4,5,6 trang 39 SGK Sinh 11: Quang hợp ở thực vật
... quang hợp Bài trước: Giải 1,2,3 trang 31 SGK Sinh 11: Dinh dưỡng nitơ thực vật (tiếp theo) B Hướng dẫn giải tập SGK trang 39 Sinh Học lớp 11: Quang hợp thực vật Bài 1: (trang 39 SGK Sinh 11) Quang ... tổng quát quang hợp: 6C02+ 12H20-— > C6Hl206+ O2 + H2O Bài 2: (trang 39 SGK Sinh 11) Vì quang hợp có vai trò định sống Trái Đất ? Đáp án hướng dẫn giải 2: Vì sản phẩm quang hợp nguồn khởi nguyên ... chứa lục lạp (với hệ sắc tố quang hợp bên trong) bào quan quang hợp Bài 4: (trang 39 SGK Sinh 11) Nêu thành phần hệ sắc tố quang hợp xanh chức chúng Đáp án hướng dẫn giải 4: Diệp lục carôtenoit...
- 4
- 1,101
- 1
Slide sinh 11 quang hợp ở thực vật _L.V Kim
... QUÁT VỀ QUANG HỢP Ở THỰC VẬT Quang hợp gì? Vai trò quang hợp II – LÁ LÀ CƠ QUAN QUANG HỢP Hình thái, giải phẫu thích nghi với chức quang hợp Lục lạp bào quan quang hợp Hệ sắc tố quang hợp I KHÁI ... QUÁT VỀ QUANG HỢP Ở THỰC VẬT Quang hợp gì? Quan sát sơ đồ, nêu nguyên liệu sản phẩm của quang hợp? Nguyên liệu: Ánh sáng mặt trời, H2O, CO2 Sản phẩm: C6H12 O6 O2 Quang hợp thực vật trình ... vụ quang hợp Lá xa nh II LÁ LÀ CƠ QUAN QUANG HỢP Hình thái, giải phẫu thích nghi với chức quang hợp Đặc điểm hình thái bên thích nghi với chức quang hợp? Hình thái bên cúa phù hợp với chức quang...
- 28
- 1,532
- 0
Giáo án điện tử môn sinh học:Sinh học lớp 12- Phát triển ở thực vật có hoa potx
... hạt cần ánh sáng để nảy mầm • Là loại protein hấp thụ ánh sáng • Tồn dạng: + Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ ( ánh sáng có bước sóng 660 nm ) kí hiệu Pđ + Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa ( ánh sáng có bước ... Quang chu kì So sánh điều kiện ánh sáng để loài sau hoa ? Cây ngày dài: hoa có độ chiếu sáng > 12h/ngày Cây ngày dài: hoa có độ chiếu sáng > 12h/ngày Cây ngày ngắn: hoa có độ chiếu sáng < 12h/ngày ... thước TB mà có phân hóa TB phát sinh hình thái tạo nên quan thể (rễ, thân, lá, hoa, quả) - gọi PHÁT TRIỂN CỦA TV Tiết 39 Bài 36 I PHÁT TRIỂN LÀ GÌ? Khái niệm: Phát triển (PT) thể thực vật (TV)...
- 26
- 764
- 1
BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 11 PHẢN ỨNG TẠO THÀNH CÁC HỢP CHẤT ÍT TAN ppsx
... Bài soạn tích số tan - T’ gọi tích số tan điều kiện, phản ánh ảnh hưởng phản ứng phụ lên độ tan kết tủa - Phản ứng phụ phản ứng M OH- hay A với H+ - Gọi [M’] tổng nồng độ gồm [M] tự [M] kết hợp ... số tan +) Năng lượng hydrat hóa E2 E1 >> E2 : phản ứng hòa tan thu nhiệt E2 > E1 : phản ứng hòa tan tỏa nhiệt Dung môi - Ngoài solvat hóa dung môi, phải kể đến số điện môi Hằng số lớn hợp chất ... vào tích số tan xem coi chất tan hay tan nhiều TH có chung tỉ lệ hợp thức Ví dụ : Chemist2408 – DH KHTN TP.HCM – Hóa Phân Tích – Bài soạn tích số tan a/ Tìm độ tan CaSO4, biết tích số tan 200C 6,1.10-5...
- 21
- 1,909
- 7
bài giảng sinh học 11 bài 8 quang hợp ở thực vật
... 60mgCO2/dm /h 15mgCO2/dm2/h Nhiệt độ thích hợp 20 300C 25 350C 30 400C Nhu cầu n ớc cao Thấp, 1/2 thực vật C3 Thấp Hô hấp sáng có Không Không Năng suất sinh học Trung bình Cao gấp đôi C3 Thấp Nghiờn ... C3, C4, CAM Ban ngy Ban ờm Ban ngy Ban ngy Ban ngy Thc vt C3 Nghiờn cu SGK, kt hp cỏc hỡnh 8. 2, 8. 3, 8. 4, 8. 5 hon thnh phiu hc sau: TaiLieu.VN Thc vt C4 Thc vt CAM Phiu hc 2: Qỳa trỡnh c nh CO2 ... sỏng Lc lp C6H12O6 (ng) S pha TaiLieu.VN ca quang hp Da vo s pha ca quang hp, tho lun 2em/ nhúm hon thnh phiu hc sau: PHT 1: Tỡm hiu pha ca quỏ trỡnh quang hp Pha sáng Nguyên liệu Pha tối H2O,...
- 20
- 3,537
- 2
sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi dạy tiết 21 bài tập tin học lớp 11
... Triệu Sơn lớn Như vậy, đề tài sử dụng sơ đồ tư nhằm tạo hứng thú nâng cao chất lượng cho học sinh dạy tiết 21 – tập, Tin học lớp 11 kiểm chứng Việc sử dụng sơ đồ tư dạy học tốt thực hiệu tạo hứng ... đồ tư cho tiết 21 – tập, Tin học 11 tạo hứng thú cho học sinh, chắn chắn kết học tập Tin học 11 học sinh nâng lên III CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Thiết kế sơ đồ tư Tôi thiết kế 02 sơ đồ: * Sơ đồ ... nghiệm đối chứng giống Kết kiểm nghiệm a) Về lí luận - Tạo hứng thú cho học sinh học tiết tập nói chung, tiết 21 – tập, Tin học 11 nói riêng - Nâng cao kết học tập môn Tin học lớp 11 cho học sinh -...
- 28
- 1,277
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập hình học lớp 11 - trung học phổ thông tt
... Thuận lợi khó khăn dạy học giải tập hình học lớp1 0 Tiểu kết chương 36 36 39 40 Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT ... biết học sinh thành phố Hải Phòng phương pháp dạy học hợp tác 31 1.3 Dạy học nội dung giải tập hình học lớp 10 1.3.1 Mục tiêu tập hình học 10 1.3.2 Thuận lợi khó khăn dạy ... toán phương trình đường tròn 45 2.1.5 Dạng toán ba đường cônic 48 2.2 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học giải tập hình học lớp 10 Trung học phổ thông 2.2.1 Tình dạy...
- 3
- 749
- 8
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập hình học lớp 11 - trung học phổ thông
... chương vận dụng PPDH hợp tác dạy học giải tập hình học lớp 10-THPT 40 Chƣơng 2: VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT 2.1 Một số dạng tập ... giảng dạy số tập thuộc chương trình HH10NC Đề tài chọn là: Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học giải tập hình học lớp 10 –THPT ” Mục đích nghiên cứu Tìm biê ̣n pháp vận dụng PPDH hợp tác ... Phiên - Hải Phòng Câu hỏi nghiên cứu Vận dụng PPDH hợp tác vào dạy học giải tập hình học lớp 1 0- THPT để đạt hiệu cao? Giả thuyết khoa học Nế u vận dụng hơ ̣p lí PPDH hợp tác dạy học giải tập...
- 138
- 802
- 6
giấo án tích hợp tiết 31 bài tập chữa một số bài tập trong vở bài tập sinh học lớp 8
... oxi Bài (Vở BT - trang 59) 1- Giải thích luyện tập thể dục thể thao cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? Trả lời: Dung tích sống phụ thuộc tổng dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích ... vệ sinh Bài ( Vở BT - trang 54) Nhờ đâu mà nhà du hành vũ trụ, người lính cứu hỏa , người thợ lặn hoạt động bình thường môi trường thiếu oxi (trong không gian vũ trụ, đại dương ) Bài ( Vở BT ... khả co tối đa thở ra, cần luyện tập từ bé Cần luyện tập thể dục thể thao cách, thường xuyên đặn từ bé để có dung tích sống lí tưởng 2-Giải thích thở sâu giảm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hô...
- 34
- 1,208
- 3
Lựa chọn, xây dựng bài tập hóa học lớp 11 (phần hữu cơ ban nâng cao) nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh THPT
... việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh trình dạy học hóa học Lựa chọn xây dựng hệ thống tập hóa học lớp 11 (phần hữu cơ, ban nâng cao) sử dụng để rèn luyện phát huy tính sáng tạo học sinh 4 ... CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 T T 2.1 Những định hướng xây dựng hệ thống BTHH nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho HS ... xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy lực sáng tạo cho HS THPT CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH...
- 132
- 794
- 1
Bài tập sinh học lớp 12 bài tập tự luyện
... loại nuclêôtit mạch đơn : Số lượng nuclêôtit mạch gen : 2400 : = 120 0 (nu) Theo đề bài: X1 + T1 = 720 X1 - T1 = 120 Suy X1 = (720 + 120 ) / = 420 (nu) T1 = 720 - 420 = 300 (nu) Vậy, số lượng loại ... nuclêôtit mạch gen : 420 x 100/35 = 120 0 nu ° Số lượng loại nuclêôtit mạch gen : A1 = T2 = 15% 120 0 = 180 nu T1 = A2 = 20% 120 0 = 240 nu G1 = X2 = 30% 120 0 = 360 nu X1 = G2 = 420 nu ° Số lượng ... tổng hợp : 32 x K Số lượng ribônuclêôtit chứa phân tử ARN : 32 x K x 126 0 = 120 960 Vậy số lần mã gen : K = 120 960 / ( 32 x 126 0 ) = lần :http://www.Quarotran.6x.to:. Page http://360.yahoo.com/trnhquang_2007...
- 28
- 12,524
- 30
BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 11 - CHƯƠNG 3
...
- 1
- 4,715
- 30
Từ khóa: giải bài tập sinh học lớp 11hướng dẫn giải bài tập sinh học lớp 11giai bai tap sinh hoc lop 11 bai 2bai tap sinh hoc lop 11 bai 2giải bài tập sinh học lớp 11 cơ bảnbài tập sinh học lớp 11 nâng cao bài 18bài tập hóa học lớp 11 tổng hợp từng chươnggiai bai tap sinh hoc lop 11 chuong 4bài tập sinh trưởng thứ cấp diễn ra ở thực vật hai lá mầm do hoạt động củasinh học 11 bài 8 quang hợp ở thực vậtgiai bai tap sinh hoc lop 7 bai 11bài tập sinh học lớp 7giải bài tập sinh học lớp 7bài tập hình học lớp 11bài tập sinh học lớp 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ