0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Vật lý >

Bang phan chia noi dung mon vat ly theo diem so ky vong

Bang phan chia noi dung mon vat ly theo diem so ky vong

Bang phan chia noi dung mon vat ly theo diem so ky vong

... − Con lắc đơn dao động điều hòa x x x x B010301 – Chuẩn hóa pha So sánh pha hai dao động điều hòa x x x x B010302 – Mối quan hệ Ly độ Vận tốc Gia tốc dao động điều hòa x x x x B010401 – Viết phương ... www.facebook.com/LittleZerooos NỘI DUNG ĐIỂM SỐ B02 – Sóng học – 20 Block > 8,5 B020101 – Khái niệm sóng học x x x x B020102 – Sự truyền sóng Đặc trưng sóng x x x x B020201 – Phương trình sóng x x x x B020202 – So sánh ... B010401 – Viết phương trình dao động điều hòa x x x x x x x x x x x x B010502 – Tìm thời điểm vật qua ly độ xác định DDDH x x x B010503 – Xác định thời gian chuyển động tốc độ trung bình DDDH x x x...
  • 5
  • 1,304
  • 9
Tóm tắc nội dung môn Vật Lý Đại Cương

Tóm tắc nội dung môn Vật Đại Cương

...  0 BÀI 4: VẬT DẪN Vật dẫn vật kim loại Tính chất vật dẫn: - Trong lòng vật dẫn điện trường Etrong=0 - Toàn vật dẫn khối đẳng - Vecto cường độ điện trường E vuông góc với bề mặt vật dẫn, có ... nối hai cầu lại chúng trở thành vật dẫn , V1  V2 vật dẫn mặt đẳng Điện dung vật dẫn cô lập: C  Q V Điện dung vật dẫn cô lập phụ thuộc vào hình dạng, kích thước vật dẫn a Tụ phẳng: C   S d ... trung tâm - Giữa hai cực đại có (n-2) cực đại phụ (n-1) cực tiểu phụ Để quan sát cực đại  < d Cường độ ảnh nhiễu xạ qua khe Cực đại Cực tiểu (cực tiểu nhiễu xạ) Cực đại phụ sin Cực tiểu phụ...
  • 16
  • 519
  • 0
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý  khối 11 của trường chuyên CHU VĂN AN HÀ NỘI

Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật khối 11 của trường chuyên CHU VĂN AN HÀ NỘI

... điện, đồng hồ bấm giây giấy kẻ ô tới mm Hãy đề xuất phương án thí nghiệm để đo điện dung tụ điện .Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN VẬT LÝ – KHỐI ... c) Chu dao động khối trụ thay đổi ta gắn vào chất điểm có khối lượng m1 = m / điểm K với OK = 85 l 144 Câu 4:(4 điểm) Cho hệ thấu kính mỏng đồng trục O1, O2, O3 đèn nhỏ S nằm trục cách ... điểm) + Viết phương trình động lực học cho chuyển động quay quanh O − 3mgr sin ϕ = I 0ϕ " .0,5 điểm + Xác định công thức thức tính chu lắc vật lý: Chu kỳ lắc T = 2π IO 85r =π 0.5 điểm...
  • 7
  • 521
  • 1
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý  khối 11 của trường chuyên ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật khối 11 của trường chuyên ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

... Câu 3: Quang học Mặt cầu S có tâm nằm Ox, mặt cầu ngăn cách hai môi y B ’ trường quang học đồng chất có chiết suất n n (Hình 3.1) a) Các tia sáng song song với trục Ox (trục quang học) sau bị ... Hình 3.2 Hai vật khối lượng m 2m gắn vào hai đầu hai lò xo nhẹ, có độ cứng 2k k hình vẽ Hai lò xo có chiều dài tự nhiên L Khoảng cách giữ hai đầu cố định hai lò xo 2L Ban đầu hai vật giữ để chiều ... vật giữ để chiều dài lò xo L/2 thả nhẹ đồng thời Hai vật va chạm xuyên tâm dính vào Tìm vận tốc lớn hai vật sau va chạm Bỏ qua ma sát Câu Phương án thực hành Cho dây nối, bóng đèn dây tóc có...
  • 2
  • 501
  • 0
Phân phối chi tiết môn Vật lý - Lớp 10 Chương trình cơ bản

Phân phối chi tiết môn Vật - Lớp 10 Chương trình cơ bản

... Kiểm tra học kì Phân phối chương trình môn Vật THPT – Năm học 201 1-2 012 PHÂN PHỐI CHI TIẾT MÔN VẬT LÝ - LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Cả năm: 37 tuần (70 tiết) Học kì I: 19 tuần (37 tiết) Học kì ... cự thấu kính phân kì Kiểm tra học kì II Phân phối chương trình môn Vật THPT – Năm học 201 1-2 012 PHÂN PHỐI CHI TIẾT MÔN VẬT LÝ - LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Cả năm 37 tuần (70 tiết) Học kỳ 1: ... 51 52 24 25 Phân phối chương trình môn Vật THPT – Năm học 201 1-2 012 10 PHÂN PHỐI CHI TIÊT MÔN VẬT LÝ 10 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Cả năm: 37 tuần (87 tiết) Học kì I: 19 tuần (36 tiết) Học kì...
  • 23
  • 35,911
  • 33
Phân phối chương trình môn Vật lý năm học 2009-2010

Phân phối chương trình môn Vật năm học 2009-2010

... trang thiết bị dạy học, phòng học môn, phòng thí nghiệm B KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH B KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kì I: 19 tuần (18 tiết) Học kì II: 18 tuần ... tiết) Nội dung Chương I QUANG HỌC Chương II ÂM HỌC Chương III ĐIỆN HỌC Kiểm tra tiết học kì I (học xong chương I ) Ôn tập kểm tra học kì I (học xong chương II) Kiểm tra tiết học kì II (học xong 23 ... Chương I ĐIỆN HỌC Chương II ĐIỆN TỪ HỌC Chương III QUANG HỌC Chương IV SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG Kiểm tra tiết học kì I (học xong chương I) Ôn tập kiểm tra học kì I (học xong 32: Điều...
  • 8
  • 845
  • 4
Phân phối chương trình môn Vật Lý

Phân phối chương trình môn Vật

... Sự sôi Tiết 34: Ôn tập tổng kết chương II: Nhiệt học Tiết 35: Kiểm tra học kì II VẬT LÝ LỚP HỌC KỲ I Chương I − QUANG HỌC Tiết 1: Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng vật sáng Tiết 2: Sự truyền ánh sáng ... 34: Ôn tập tổng kết chương II: Nhiệt học Tiết 35: Kiểm tra học kì II VẬT LÝ LỚP HỌC KỲ I Chương I − ĐIỆN HỌC Tiết 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu vật dẫn Tiết 2: Điện ... nối tiếp Tiết 33: An toàn sử dụng điện Tiết 34: Ôn tập tổng kết chương III: Điện học Tiết 35: Kiểm tra học kì II VẬT LÝ LỚP HỌC KỲ I Chương I − CƠ HỌC Tiết 1: Chuyển động học Tiết 2: Vận tốc Tiết...
  • 12
  • 587
  • 5
CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý

CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật

... Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh lớp CHUYÊN ĐỀ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP I Đặt vấn đề: Hiện nay, ngành giáo dục đẩy ... Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh lớp III.Nội dung: − Sưu tầm tư liệu đoạn phim, hình ảnh môn vật từ mạng internet trang web giáo dục violet.vn, thư viện vật lý, vật tuổi ... thú học tập học sinh, khắc phục số khó khăn nêu để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường học Đối với học sinh lớp mà thân giảng dạy môn vật lớp 83 84 bên cạnh số em tích cực hứng thú học...
  • 4
  • 891
  • 1
Phân tích nội dung, những nguyên lý sáng tạo có trong các mẫu thiết kế hướng đối tượng thông dụng

Phân tích nội dung, những nguyên sáng tạo có trong các mẫu thiết kế hướng đối tượng thông dụng

... tạo mẫu thiết kế hướng đối tượng Các mẫu thiết kế thông dụng, tần suất sử dụng cao: Trong tiểu luận em xin trình bày nội dung, phân tích tính sáng tạo 12 mẫu thiết kế thông dụng nhất, sử dụng ... (ColorManager): tạo đối tượng việc yêu cầu nguyên mẫu từ dòng vô tính d) Nguyên sáng tạo mẫu: Tạo đối tượng từ đối tượng mẫu sẵn, thấy rõ mẫu Prototype áp dụng nguyên chép (copy) nguyên sáng tạo ... Prototype mẫu thiết kế định đối tượng đặc biệt để khởi tạo, sử dụng thể nghiệm sơ khai sau chép đối tượng khác từ mẫu đối tượng c) Sơ đồ UML: 13 Phân tích nguyên sáng tạo mẫu thiết kế hướng đối tượng...
  • 28
  • 531
  • 0
SKKN phương pháp giảng dạy phần cơ học trong môn vật lý lớp 6

SKKN phương pháp giảng dạy phần cơ học trong môn vật lớp 6

... cứu phương pháp giảng dạy phần "Cơ học" môn Vật Nhằm đưa giải pháp tốt để học sinh khối có khả tiếp thi môn Vật nói chung phần "Cơ học" môn Vật nói riêng cách tốt GIẢ THIẾT KHOA HỌC ... giáo viên nghiên cứu phương pháp giảng dạy vật nói chung phương pháp giảng dạy phần " học" nói riêng Trước học sinh học vật từ lớp học sinh học vật từ lớp với nội dung SGK theo chương ... thành khái niệm định luật Vật mức thấp Học sinh lớp làm quen với phần môn vật phần "Cơ hoc" đề cập tới phương pháp dạy học phần "Cơ học" (mục tiêu chương I) " học" lớp là: - Biết đo chiều...
  • 17
  • 2,528
  • 9
phương pháp giảng dạy phần cơ học của môn vật lý 6

phương pháp giảng dạy phần cơ học của môn vật 6

... giải pháp tốt để học sinh khối có khả tiếp thi môn Vật nói chung phần "Cơ học" môn Vật nói riêng cách tốt GIẢ THIẾT KHOA HỌC Để nghiên cứu phương pháp giảng dạy phần "Cơ học" môn Vật ta ... nhiều giáo viên nghiên cứu phương pháp giảng dạy vật nói chung phương pháp giảng dạy phần " học" nói riêng Trước học sinh học vật từ lớp học sinh học vật từ lớp với nội dung SGK theo ... thành khái niệm định luật Vật mức thấp Học sinh lớp làm quen với phần môn vật phần "Cơ hoc" đề cập tới phương pháp dạy học phần "Cơ học" (mục tiêu chương I) " học" lớp là: - Biết đo chiều...
  • 24
  • 3,230
  • 7
SKKN Phương pháp dạy học phần Cơ học của môn Vật lý 6

SKKN Phương pháp dạy học phần Cơ học của môn Vật 6

... khả tiếp thu môn Vật nói chung phần "Cơ học" môn Vật nói riêng cách tốt GIẢ THIẾT KHOA HỌC Để nghiên cứu phương pháp giảng dạy phần "Cơ học" môn Vật ta cần đặt giả thiết khoa học Riêng ... phần tương đối) bảng khối lượng riêng số chất (cụ thể đá) Vì nghiên cứu phương pháp dạy học phần "Cơ học" môn Vật để tìm giải pháp để học sinh tiếp thu tốt kiến thức Vật phần "Cơ học" học ... PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHẦN "CƠ HỌC" CỦA VẬT LÝ Để cho việc giảng dạy Vật trường phổ thông có hiệu quả, người giáo viên Vật cần nắm vững kiến thức mà phương pháp...
  • 15
  • 1,678
  • 1
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật Lý  khối 11 của trường chuyên LÊ QUÝ ĐÔN ĐIỆN BIÊN

Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Vật khối 11 của trường chuyên LÊ QUÝ ĐÔN ĐIỆN BIÊN

... thị trường là: 0.5 ϕ R 7,5 × 62 ϕ = ''1 = = ≈ 1,59 ⇒ ≈ 580 ⇒ ϕ ≈ 116 0 M O1 12 × 3, 25 39 Thị trường hệ lớn Vậy thấu kính phân L phải lắp trước để có thị trường lớn Khi góc mở thị trường ϕ ≈ 116 0 ... Xét thời điểm t khung tiến vào vùng có từ M trường cạnh NP có tọa độ x vận tốc v Suất điện động xuất cạnh NP là: e = BNP v.b = B0 (1 + α x )bv e B (1 + α x)bv Trong khung có dòng điện: i = = Q ... v1 ) mv0 1 − ÷ 0 2  Gọi s1 quãng đường khung kể từ thời điểm toàn khung bắt đầu nằm vùng có từ trường Khi khung nằm trọn vùng có từ trường dòng điện khung là: e −e B vb [ + α ( x + b) − (1 +...
  • 7
  • 1,217
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: nội dung môn địa lý 12noi dung sach vat ly 9phân phối chương trình môn vật lý lớp 7phân phối chương trình môn vật lý 7phân phối chương trình môn vật lý 12phân phối chương trình môn vật lý lớp 12phân phối chương trình môn vật lý 11 nâng caophân phối chương trình môn vật lý 11phân phối chương trình môn vật lý 8phân phối chương trình môn vật lý lớp 6phan phoi chuong trinh mon vat ly lop 9phần mềm vẽ hình môn vật lý thcsphần mềm vẽ hình môn vật lýphan phoi chuong trinh mon vat ly 9dạy học bằng bản đồ tư duy môn vật lýBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ