0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

So sánh ngữ văn lớp 6

Vận dụng trò chơi vào dạy học một số bài Ngữ Văn lớp 10 tại trường trung học

Vận dụng trò chơi vào dạy học một số bài Ngữ Văn lớp 10 tại trường trung học

... PTTH Lê Lai - Ngọc Lặc Vận dụng trò chơi vào giảng dạy số Đọc văn lớp 10 trường trung học phổ thông Lê Lai IV TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI ĐỌC VĂN LỚP 10: Trò chơi “Tích luỹ”: 1.1 ... giảng dạy Ngữ văn lớp 10 trường THPT Lê Lai Những lưu ý vận dụng trò chơi vào giảng dạy số đọc văn lớp 10 Tổ chức trò chơi giảng dạy số đọc văn lớp 10 Kết kiểm nghiệm Những ưu điểm hạn chế việc vận ... vận dụng trò chơi học: Tiết học trầm, học sinh hoạt động, hứng thú tìm hiểu bài, kiến thức hời hợt, chưa sâu, số em không tập trung có biểu chán học - Lớp 10A4: Vận dụng trò chơi học: Lớp học...
  • 20
  • 6,449
  • 45
PHƯƠNG PHÁP DẠY PHÉP TU TỪ SO SÁNH NGỮ VĂN 6

PHƯƠNG PHÁP DẠY PHÉP TU TỪ SO SÁNH NGỮ VĂN 6

... 2008 – 2010) Phương pháp dạy phép tu từ so sánh môn Ngữ văn lớp ( Tập II) I.5: Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu “ Phương pháp dạy phép tu từ so sánh môn Ngữ văn 6 , tiến hành phương pháp : - ... thức phương pháp giảng dạy nhiều bất cập Nhất kiến thức biện pháp tu từ tiếng Việt, phải kể đến phép tu từ so sánh Mục đích việc nghiên cứu phép tu từ so sánh hướng dạy phép tu từ so sánh theo phương ... tố phép so sánh có đối chiếu ví dụ từ rút kết luận: + Phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gần yếu tố: Sự vật so sánh (vế A), phương diện so sánh, từ so sánh, vật dùng để so sánh (vế B) + Phép so sánh...
  • 20
  • 1,688
  • 4
ĐỀ KIỂM TRA BÀI SỐ 3 NGỮ VĂN LỚP 11

ĐỀ KIỂM TRA BÀI SỐ 3 NGỮ VĂN LỚP 11

... đợc niềm tin ngời nhà văn sở gd&đt hoá đề kiểm tra số 04 Trờng THPT Ba Đình KHXH Lớp 11C đề thức Môn Ngữ Văn - Ban Thời gian 180 phút (Kể thời gian phát đề) Câu I (2.0 điểm) : Trong truyện ngắn ... điểm 3. 0 điểm , Chí chết sau hoàn lơng, Chí chết để đợc ngời lơng thiện Gía trị nhân đạo nhà văn Nam Cao - Thấy đợc thái độ nhà văn 05 trình phản ánh nhân vật điểm - Thấy đợc niềm tin ngời nhà văn ... thuật thực - Nghệ thuật nhân đạo - Nghệ thuật sáng tạo - Nhà văn phải có vốn sống sống viết Đánh giá ý nghĩa quan điểm phát triển văn học đơng điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 thời điểm Gii thớch khỏi...
  • 8
  • 608
  • 0
Bài viết số 6 Ngữ văn lớp 9 Suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong đoạn trích Trong lòng mẹ

Bài viết số 6 Ngữ văn lớp 9 Suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong đoạn trích Trong lòng mẹ

... mê ngắm nhìn suy nghĩ mẹ, mải mê say sưa tận hưởng cảm giác êm dịu ngồi lòng mẹ để bàn tay người mẹ vuốt ve Trong giây phút này, Hồng sống "tình mẫu tử" hạnh phúc Hạnh phúc lòng mẹ không hạnh ... mẹ in sâu tâm trí đứa Ta bắt gặp tình cảm thiêng liêng đoạn trích Trong lòng mẹ nhà văn Nguyên Hồng Đọc đoạn trích người đọc không khỏi xúc động trước tình yêu thương bé Hồng dành cho người mẹ ... mẹ có êm dịu vô cùng” Mẹ trở đứa thân yêu, để cậu bé thoả lòng mong nhớ khát khao bé nhỏ Có lẽ không cần phải bình luận thêm nhiều Bài làm 2: Trong có lẽ "tình mẫu tử" thứ tình cảm đẹp đẽ thiêng...
  • 5
  • 3,495
  • 5
Vận dụng trò chơi vào dạy học một số bài ngữ văn lớp 10 tại trường THPT lê lai

Vận dụng trò chơi vào dạy học một số bài ngữ văn lớp 10 tại trường THPT lê lai

... giảng dạy Ngữ văn lớp 10 trường THPT Lai Những lưu ý vận dụng trò chơi vào giảng dạy số đọc văn lớp 10 Tổ chức trò chơi giảng dạy số đọc văn lớp 10 Kết kiểm nghiệm Những ưu điểm hạn chế việc vận ... PTTH Lai - Ngọc Lặc Vận dụng trò chơi vào giảng dạy số Đọc văn lớp 10 trường trung học phổ thông Lai IV TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI ĐỌC VĂN LỚP 10: Trò chơi “Tích luỹ”: 1.1 ... N G Q U A P N 10 Trương Thị Lan - Giáo viên trường PTTH Lai - Ngọc Lặc Vận dụng trò chơi vào giảng dạy số Đọc văn lớp 10 trường trung học phổ thông Lai 2.3 Một số lưu ý vận dụng: - Từ hàng...
  • 20
  • 288
  • 0
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

... tiễn Chương 2: Xây dựng phương pháp dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện ... pháp phân tích tu từ học : Trong trình khai thác giá trị biện pháp tu từ luận văn xem xét biện pháp tu từ ngữ cảnh cụ thể phân tích hiệu tu từ biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ ... học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở References Lê A Đổi PPTV theo hướng dạy học tích cực lấy HS làm trung...
  • 6
  • 17,079
  • 90
SKKN một số phương pháp khi dạy các phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ trong môn ngữ văn lớp 6

SKKN một số phương pháp khi dạy các phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ trong môn ngữ văn lớp 6

... SKKN: Một số phương pháp dạy phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ môn ngữ văn lớp giá trị nghệ thuật phép tu từ, tránh nhầm lẫn phép tu từ với phép tu từ Đồng thời lần củng cố thêm kiến thức văn ... ẩn dụ tu từ so sánh tu từ dụ: Thiếp hoa lìa cành Chàng bướm lượn vành mà chơi (Nguyễn Du) 14 SKKN: Một số phương pháp dạy phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ môn ngữ văn lớp Hai đối tượng so ... biện pháp tu từ - Phải hướng dẫn học sinh cách cụ thể, tỉ mĩ cách nhận biết, cách cách tìm hiểu giá trị nghệ thuật SKKN: Một số phương pháp dạy phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ môn ngữ văn lớp...
  • 21
  • 9,387
  • 44
dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

... NV7, T.1) 2.1.1.3 Cỏc kiu so sỏnh tu t cỏc bn c - hiu sỏch Ng 6, Ng Qua kho sỏt cỏc bn c - hiu sỏch Ng 6, Ng 7, tng s so sỏnh tu t c s dng l 148 ln gm cỏc kiu c bn: * So sỏnh ngang bng: l so ... m Trong cỏc bn c hiu sỏch Ng 6, Ng 7, cỏc so sỏnh tu t xut hin cú nhiu so sỏnh tu t gin d, mc mc, gn gi vi cuc sng ca ngi nhng cng cú nhiu so sỏnh tu t p, búng by giu tớnh gi hỡnh v gi cm Trong ... 69 71 2.2.5 Cỏch thc tin hnh dy cỏc bi v bin phỏp tu t so sỏnh, nhõn húa, n d, hoỏn d theo hng tớch hp 72 Chng 3: THC NGHIM DY HC CC BIN PHP TU T SO SNH, NHN HểA, N D, HON D THEO HNG TCH HP TRONG...
  • 146
  • 3,218
  • 6
skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc  hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12

skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12

... Sử dụng phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 phương pháp không nằm thân mà chỗ người ta sử dụng phương pháp Với phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu VBVH Nó góp ... chương trình Ngữ Văn lớp 12 sử dụng phương pháp so sánh phối hợp với phương pháp dạy- học Văn khác Trân trọng trình bày quí đồng nghiệp vài kinh nghiệm Sử dụng phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu ... nêu, trình giảng dạy tiết đọchiểu VBVH chương trình ngữ Văn THPT chương trình Ngữ Văn lớp 12, Giáo viên: Cao Thị Xuyến- Trường THPT Sông Ray Sử dụng phương pháp so sánh dạy đọc- hiểu Văn văn học,...
  • 16
  • 971
  • 2
Một số giáo án Ngữ văn lớp 11

Một số giáo án Ngữ văn lớp 11

... sinh phân nhóm sánh 1)xác định đối tợng đợc so 1) ví dụ sánh đối tợng so sánh - đối tợng đợc so sánh :văn chiêu hồn 2)phân tích đặc điểm _ đối tợng so sánh:chinh phụ ngâm ;cung oán giống khác đối ... ca văn cầu thao tác so sánh chiêu hồn mở rộng địa d qua vùng động đến:cõi chết lập luận so sánh thao tác nhằm làm sáng rõ đối tợng nghiên cứu tơng quan với đối tợng khác so sánh làm cho văn ... dung đai theo hình thức văn học phơng Tây,có thể hội hoá? nhập với văn học đại giới _ Quan niệm văn học (chức nhiệm vụ văn học.)từ văn chơng trở đạo lý ,thể chí,chuyển sang văn chơng hoạt động thẩm...
  • 20
  • 1,689
  • 6
Một số giáo án Ngữ văn lớp 6

Một số giáo án Ngữ văn lớp 6

... Đa số em biếtcách viết văn tả cảnh Một số em biết sử dụng số hình ảnh, phép so sánh, nhân hoá hay, sinh động Một số em viết văn có cảm xúc Nhợc điểm: Còn số em tả cảnh qua loa sơ sài, thiếu ý Một ... động, sáng tranh thiên nhiên đời sống ngời vùng đảo Cô Tô đợc miêu tả văn Thấy đợc nghệ thuật miêu tả tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả Chuẩn bị Giáo viên: Tài liệu - đọc sách giáo án Học ... cảm xúc Nhợc điểm: Còn số em tả cảnh qua loa sơ sài, thiếu ý Một số em diễn đạt lủng củng Một số em viết chữ xấu Một số em viết văn khô khan, cha có hình ảnh, cha có cảm xúc Hoạt động 4: Củng...
  • 65
  • 1,832
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: so sánh ngữ văn lớp 6bài cac kieu so sánh ngữ văn lớp 6 tiet 83bài viết số 2 ngữ văn lớp 6bai viet so 1 ngu van lop 6bài kiểm tra số 2 ngữ văn lớp 6van ban thach sanh ngu van lop 6viet bai tap lam van so 7 ngu van lop 6bai soan ngu van lop 6 so sanhgiao an ngu van lop 6 tap 2 bai quan sat tuong tuong so sanh va nhan xet trong van mieu tasoan ngu van lop 6 hoc ky 2 bai so sanhsoan ngu van lop 6 hoc ky 2 bai so sanh tuan 21bai soan ngu van lop 6 bai so sanhlam bai tap ngu van lop 6 tap 2 bai so sanhdap an cua bai ngu van lop 6 bai luyen noi ve quan sat tuong tuong so sanh va nhan xet trong van mieu ta tiet 2soan bai ngu van lop 6 luyen noi ve quan sat tuong tuong so sanh va nhan xet trong van mieu taBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam