... vào yêu cầu toán III KẾT LUẬN Trên số suy nghĩ việc làm thực trình giảng dạy nhằm “ Khai thác có hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích” Tôi nhận thấy toán, dạng toán ... hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích” II NỘI DUNG Ta toán quen thuộc chương trình toán Bài to...
... “ Khai thác có hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích Tôi nhận thấy toán, dạng toán giới thiệu có hệ thống việc tiếp thu em có hiệu Việc khai thác toán giúp em có ... hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích II NỘI DUNG Ta toán quen thuộc chương trình toán Bài...
... “ Khai thác có hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích 18 Tôi nhận thấy toán, dạng toán giới thiệu có hệ thống việc tiếp thu em có hiệu Việc khai thác toán giúp em có ... B M Hình Phân tích toán: Rõ ràng toán toán tổng quát toán 1, khác yêu cầu Bài toán tìm vị trí điểm M để SAPMQ lớn ( toán cực trị)...
... nhằm “ Khai thác có hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích , áp dụng thành công kinh nghiệm trình bồi dưỡng học sinh giỏi Tôi nhận thấy toán, dạng toán giới thiệu có hệ ... giác có cạnh cạnh đáy hình thang lớn nửa diện tích hình thang,tức tổng diện tích hai tam giác lớn tổng diện tích hai tam giác lại ( H...
... việc hướng dẫn học sinh cách tự học cách khai thác toán có hiệu quả, rút số kinh nghiệm để củng cố phát triển tư cho học sinh Trong đề tài xin trình bày việc Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu ... luyện kỹ giải toán cho học sinh, phương pháp hữu hiệu từ toán ban đầu cách giải toán đó, ta hướng dẫn học sinh khai thác để phát bi...
... bày việc Hướng dẫn học sinh khai th c có hiệu toán ba đường cao tam giác để củng cố nâng cao kiến th c chương III, Hình học cho học sinh; đặc biệt kỹ chứng minh tứ giác nội tiếp khai th c tính ... tạo người Việc khai th c hiệu toán cách bồi dưỡng cho học sinh lực Ngoài ra, việc khai th c có hiệu toán đem lại cho học sinh h...
... dẫn học sinh cách tự học cách khai thác toán có hiệu quả, rút số kinh nghiệm để củng cố phát triển tư cho học sinh Trong đề tài xin trình bày việc “Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu toán ba ... tạo người Việc khai thác hiệu toán cách bồi dưỡng cho học sinh lực Ngoài ra, việc khai thác có hiệu toán đem lại cho học sinh họ...
... Bài 21 Cho tam giac ABC , tìm giá tr l n nh t c a bi u th c : 64sin B + 21+ tg A M= tg A + 12sin B Bài 22 Cho x,y dương tho mãn x+y ≥ tìm giá tr nh nh t c a bi u th c : A= 3x + + y + 4x y2 Bài ... , tìm giá tr nh nh t c a : 1 + z2 + 2 x y z Bài 26 Cho x,y,z s dương , tìm giá tr nh nh t c a : A= x2 y2 z2 + + x + 2yz y + 2zx z + 2xy Bài 27 Cho x,y s th c không âm tho mãn : x...
... tra tính khả thi hiệu đề tài Nội dung thực nghiệm Tiến hành triển khai giảng dạy theo đề tài " Khai thác sâu từ toán sách giáo khoa " Kết thực nghiệm Tôi đợc phân công giảng dạy lớp khối, bồi ... (Các câu có dạng toán thuộc đề tài nêu) IV Kết luận Qua toán minh hoạ ta thấy Nếu biết khai thác, vận dụng toán phát triển thành hệ thống lớp toán ta có cách nhìn tổng th...
... - Một vài kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu biểu đồ khí hậu môn Địa lí lớp 7,8 Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C - Biểu ... -6- Một vài kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu biểu đồ khí hậu môn Địa lí lớp 7,8 * Tổ chức học sinh khai thác biểu đồ ... Thị Hoan...
... khai thác phố cổ tour du lich: .14 Đánh giá trạng bảo tồn phố cổ việc khai thác du lịch tour du lịch tơng lai: 17 III Giải pháp nhằm bảo tồn khai thác có hiệu khu phố cổ tour du ... tour du lịch thủ đô 18 Giải pháp quản lý nhà nớc 18 Nhóm giải pháp tu tạo bảo tồn 20 Giải pháp khai thác có hiệu gi...
... xuất tô có vốn nớc địa bn TP HCM nói chung có quy mô khiêm tốn so với công ty sản xuất tô giới: * Công ty khí tô Si Gòn Tổng công ty khí GTVT Si Gòn (SAMCO) Trong số công ty tô nớc, công ... trạng công nghiệp sản xuất tô Việt Nam & Thnh phố Hồ Chí Minh Chơng III : Một số giải pháp để khai thác có hiệu lực sản xuất tô địa bn thnh phố Hồ Chí Minh 8 Chơng 1...