day them đại số 10
... vectơ trục: uu ur r M (k ) ⇔ OM = k e • Toạ độ điểm trục: uu u r r AB = a ⇔ AB = a.e • Độ dài đại số củaur vectơ trục: uu r AB Chú ý: + Nếu u u hướng với e AB = AB u r r AB ngược hướng với e ... y − kyB xM = A ; yM = A 1− k 1− k + Toạ độ điểm M chia đoạn AB theo tỉ sốu u 1: u u kr u≠ ur ( M chia đoạn AB theo tỉ số k ⇔ MA = k MB ) ………………………………………………………… VẤN ĐỀ 1: Toạ độ trục Bài Trên ......
Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10
Dạy thêm Đại số 8
... b) 716 – 8( 78 + 1)(74 + 1)(72 + 1) Ta có: 716 – = ( 78) 2 – = ( 78 + 1)( 78 – 1) = ( 78 + 1)(74 + 1)(74 – 1) = ( 78 + 1)(74 + 1)(72 + 1)(72 – 1) = ( 78 + 1)(74 + 1)(72 + 1)(7 + 1)(7 – 1) = =( 78 + 1)(74 ... dụ 8: Phân tích đa thức thành nhân tử: (Sử dụng phương pháp thêm bớt hạng tử) 19 a) x4 + 64 = (x2)2 + 82 + 2.x2 .8 – 16x2 = (x2 + 8) 2 – 16x2 = (x2 + – 4x)(x2 + + 4x) = (x2...
Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:11
... số thập phân) 10. Trong thi bắn có xạ thủ, người bắn 30 viên đạn Kết cho bảng sau: Điểm số xạ thủ A 10 10 10 10 8 10 10 9 9 10 10 10 Điểm số xạ thủ B 9 9 10 10 10 7 10 10 8 7 10 10 a Tính số trung ... sin 5α = tan 3α cos α + cos 3α + cos 5α Giáo án dạy thêm lớp 10 nc 10. Chứng minh đồng thức − cos x + cos2 x a) = cotx sin x − s inx b) s inx + sin x = tan x x sin( x − y...
Ngày tải lên: 23/10/2014, 17:00
dạy thêm đại số 10-chương 1
... 5} ĐẠI SỐ 10 - CHƯƠNG HƯỚNG DẪN Bài 2 * a)A={2, 6, 12 , 20, 30}= { x = n + n, n ∈ N , n < 6} b)B={3, 7, 11 , 15 , 19 }= { x = 4n − 1} n c)C={4, 10 , 28, 82}= { x = + 1} Số hạng thứ k + khai triển (1 ... diễn kết tìm trục số? a) [-3;7) ∪[ -1; 10]= b) (−∞; − 5] ∩ (-7;7]= c) R\ (2;5]= d) CR [2;7]= Bài 10 Cho A = { 1; 2} B = { 1; 2;3;4} Tìm tất tập X cho A ∪ X = B Bài 11 Cho tập E...
Ngày tải lên: 26/04/2016, 12:42
... dạy học Đại số 10, đặc biệt tình trạng yếu Toán học sinh + Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tình trạng yếu Toán học sinh + Đề xuất số biện pháp sƣ phạm nhằm khắc phục tình trạng yếu Toán Đại số 10 ... xét số nguyên nhân dẫn đến tình trạng yếu Toán học sinh, từ thực trạng dạy học Đại số 10, vận dụng biện pháp sƣ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:25
Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích
... hc sinh c hc nhiu m hiu qu thp Tất nhiên vic đổi mi phơng pháp dạy học l xu th khụng th thay i Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề phng trỡnh v h phng trỡnh chng trỡnh lp 10 trng THPT ... NI DUNG CHNG I Một số vấn đề sở lý luận Tiu lun chuyờn : Vn dng cỏc PPDH khụng truyn thng vo dy hc i s v Gii tớch Hc viờn: Phan Th Thựy Trang 1.1 Mt s lý lun v quan im hot ng...
Ngày tải lên: 04/08/2013, 16:11
ke hoach day hoc dai so va hinh hoc 7 theo chuan KTKN
... biÕn theo c¸ch: + Céng, trõ ®a thøc theo hµng ngang + Céng, trõ ®a thøc ®· s¾p xÕp theo cét däc - RÌn kü n¨ng: Céng, trõ ®a thøc, bá dÊu ngc, thu gän ®a thøc, s¾p xÕp c¸c h¹ng tư cđa ®a thøc theo ... cã bËc x¸c ®Þnh theo yªu cÇu ®Ị bµi, tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc ®¹i sè - Kü n¨ng céng trõ c¸c ®a thøc, s¾p xÕp c¸c h¹ng tư cđa ®a thøc theo cïng thø tù, x¸c ®Þnh nghiƯm cđa ®a thøc 67 «n...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 08:10
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".
... đề rèn luyện kỹ giải toán phơng trình cho học sinh phối hợp hữu với vấn đề phát triển t hàm Vì vậy, chọn đề tài luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với phát triển t hàm ... ý dạy học giải phơng trình Làm sở đề xuất quan điểm phối hợp rèn luyện kỹ giải toán phơng trình với việc phát triển t hàm,...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11
Bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn tốt nghiệp đại học
... lũng bit n quát hóa BồI DƯỡng lực kháiv kớnh trng ti Th.S Nguyn Th M Hng ó dnh nhiu thi gian hng dn giỳp , xin cm n cho học sinh thpt dạy học cỏc thy cụ giỏo, gia ỡnh cựng cỏc bn ó dnh cho tỏc gi ... xp cho mi hc sinh n u ngi cnh mt hc sinh n khỏc Ta cú A4 cỏch chn hc sinh n bt kỡ (cú th t) Nh vy, hc sinh n c chia lm hai nhúm Ta cn tỡm s cp ch ngi cho cp hc...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40
Tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học đại số lớp 10 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... cảm ơn thầy cô giáo chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán, trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Tác giả trân trọng cảm ơn thầy cô giáo đồng nghiệp ... ơn Luận văn đợc hoàn thành dới hớng dẫn khoa học TS Nguyễn Văn Thuận Tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc tới Thầy - ngời trực tiếp tận tình giúp đỡ tá...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53
Phát hiện về sai lầm và chướng ngại của học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn thạc sỹ giáo dục học
... dạng sai lầm mà cha có phát chớng ngại học sinh giải toán Đại số Giải tích Từ phân tích đây, chọn đề tài nghiên cứu Luận văn là: Phát sai lầm chớng ngại học sinh Trung học phổ thông dạy học Đại số ... kiểu sai lầm chớng ngại học sinh Trung học phổ thông giải toán Đại số Giải tích Những đóng góp Luận văn 6.1 Luận vă...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:04
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học đại số và giải tích
... tỡnh thc tin cho hc sinh Trung hc ph thụng Vỡ nhng lý trờn õy, chỳng tụi chn ti nghiờn cu cho lun ỏn l: Gúp phn phỏt trin nng lc toỏn hc húa tỡnh thc tin cho hc sinh Trung hc ph thụng qua dy hc ... theo s 1.3 (b2) (Q) Tình thực tế (b1) Mô hình TH (b3) Bài toán thực tế (b4) Lời giải toán TH S 1.3 Theo tỏc gi, s trờn din t tng i y cỏc bc dng toỏn hc vo thc t Tỏc gi c...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:37