Lồng ghép một số hiện tượng thực tiễn tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học chương I hóa học 9
SKKN: Lồng ghép một số hiện tượng thực tiễn tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học chương I hóa học 9
... thực tiễn dạy học, thấy rằng: Lồng ghép số tượng thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp THCS” tạo hứng thú, kh i dậy niềm đam mê; học sinh hiểu vai trò ý nghĩa thực tiễn học hoá học ... NGHIỆM ĐỀ T I LỒNG GHÉP MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I HÓA HỌC Họ tên: VÕ VĂN AN Đơn vị: LÊ ĐÌNH CHINH Chức vụ: Giáo Viên Trình độ đào tạo: ... nhiều hình thức khác nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập môn Từ lí chọn đề t i: Lồng ghép số tượng thực tiễn tạo hứng thú học tập cho học sinh...
- 22
- 339
- 1
Liên hệ các hiện tượng thực tế tạo hứng thú học tập môn hoá học 9 cho học sinh THCS
... có hệ thống tượng liên quan đến phần học Xuất phát từ lí xin đưa số tượng thực tế có kèm theo giải thích qua sáng kiến: Liên hệ tượng thực tế tạo hứng thú học tập môn Hoá học cho học sinh THCS. ” ... Nai viết : Tạo hứng thú học tập môn Hóa học cách liên hệ thực tế, Các đề tài tác giả, nhóm tác giả nhìn chung đưa câu hỏi nhằm giải thích tượng thực tế liên quan đến kiến thức Hóa học, chưa có ... đối chứng Điều chứng minh sử dụng dạy học kết hợp với giải thích tượng thực tế môn Hóa học tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh PHẦN III KẾT LUẬN Đối với giáo viên: không ngừng tự học, ...
- 26
- 5,099
- 3
Vận dụng bài học Hoá học 12 để giải thích một số hiện tượng thực tiễn.
... với học sinh -Học sinh vận dụng tốt kiến thức hoá học giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học -Học sinh thấy hứng thú học môn hoá học -Học sinh thấy rõ ý nghĩa, vai trò việc học môn hoá học ... hoá học định tính, định lượng cấu tạo chất, biến đổi chất phức tạp cần phải dùng kiến thức hoá học để giải tình cụ thể thực tiễn lại lúng túng Chính lí chọn đề tài: Vận dụng học Hoá học 12 để giải ... hệ hoá học vấn đề kinh tế, xã hội môi trường Xây dựng, lựa chọn câu hỏi có tính thực tiễn môn hoá học lớp 12 Đề xuất việc sử dụng câu hỏi tập thực tiễn dạy học hoá học II.Cơ sở thực tiễn Sử dụng...
- 16
- 4,579
- 29
SKKN Vận dụng bài học Hoá học 12 để giải thích một số hiện tượng thực tiễn
... với học sinh 17 -Học sinh vận dụng tốt kiến thức hoá học giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học -Học sinh thấy hứng thú học môn hoá học -Học sinh thấy rõ ý nghĩa, vai trò việc học môn hoá ... hệ hoá học vấn đề kinh tế, xã hội môi trường Xây dựng, lựa chọn câu hỏi có tính thực tiễn môn hoá học lớp 12 Đề xuất việc sử dụng câu hỏi tập thực tiễn dạy học hoá học II.Cơ sở thực tiễn Sử dụng ... hoá học định tính, định lượng cấu tạo chất, biến đổi chất phức tạp cần phải dùng kiến thức hoá học để giải tình cụ thể thực tiễn lại lúng túng Chính lí chọn đề tài: Vận dụng học Hoá học 12 để giải...
- 19
- 1,656
- 10
skkn dạy học kết hợp với giải thích một số hiện tượng thực tế trong môn hóa học lớp 9 nhằm tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập của học sinh thcs cẩm thủy
... trực tiếp giảng dạy môn hoá học lớp nên có nhiều thuận lợi cho việc thực Dạy học kết hợp với giải thích số tượng thực tế môn Hóa học nhằm tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh ” phụ huynh ... số tượng thực tế có kèm theo giải thích qua sáng kiến: “ Dạy học kết hợp với giải thích số tượng thực tế môn Hóa học nhằm tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh. ” Mục đích nghiên cứu: ... chứng minh sử dụng dạy học kết hợp với giải thích tượng thực tế môn Hóa học tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh PHẦN III KẾT LUẬN Đối với giáo viên: không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để...
- 24
- 1,609
- 1
Dạy học kết hợp với giải thích một số hiện tượng thực tế trong môn hóa học 9 nhằm tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập cho học sinh
... trực tiếp giảng dạy môn hoá học lớp nên có nhiều thuận lợi cho việc thực Dạy học kết hợp với giải thích số tượng thực tế môn Hóa học nhằm tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh ” phụ huynh ... học kết hợp với giải thích tượng thực tế môn Hóa học tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh PHẦN III KẾT LUẬN Đối với giáo viên: không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để hiểu biết sâu rộng tượng ... vào việc giải thích có hệ thống tượng liên quan đến phần học Xuất phát từ lí xin đưa số tượng thực tế có kèm theo giải thích qua sáng kiến: “ Dạy học kết hợp với giải thích số tượng thực tế môn...
- 26
- 695
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm – một số phương pháp kích thích gây hứng thú luyện tập thể dục pdf
... phương pháp khác em tập luyện nâng cao sức khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: “Sử dụng số phương pháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học tập, ... tạo lại hứng thú, lấy lại tâm lý trạng thái vui tươi, cho chơi số trò chơi nhỏ hay kể câu chuyện ngắn gọn tinh thần luyện tập thể thao, lời kêu gọi tập luyện thể dục Bác Hồ… Dụng cụ học tập quan ... Phương pháp sử dụng “trò chơi” + Phương pháp thi đua khen thưởng thành tích thể dục thể thao… IV Nội dung nghiên cứu : Trong môn thể dục, để có tiết học đạt kết cao, tạo cho em niềm say mê, hứng thú...
- 8
- 839
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm – Một số phương pháp kích thích gây hứng thú luyện tập thể dục THCS HOÀNG NAM
... phương pháp khác em tập luyện nâng cao sức khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: “Sử dụng số phương pháp nhằm kích thích gây nhiều hứng thú học tập, ... chơi” + Phương pháp thi đua khen thưởng thành tích thể dục thể thao… IV Nội dung nghiên cứu : Trong môn thể dục, để có tiết học đạt kết cao, tạo cho em niềm say mê, hứng thú học tập, tập luyện, ... tạo lại hứng thú, lấy lại tâm lý trạng thái vui tươi, cho chơi số trò chơi nhỏ hay kể câu chuyện ngắn gọn tinh thần luyện tập thể thao, lời kêu gọi tập luyện thể dục Bác Hồ… Dụng cụ học tập quan...
- 13
- 656
- 0
một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường thpt bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống
... – học môn hóa học THPT việc giải thích tượng đời sống thực tiễn có liên quan đến học cách nêu tựơng thực tiễn xung quanh đời sống thường ngày đan xen tiết học Tạo cho học sinh vào kiến thức học ... hungtetieu1978@gmail.com nghiệm Nâng cao hiệu dạy học môn hóa học trường THPT việc giải thích tượng thực tiễn sống Nội dung đề tài gồm sở lý luận, thực trạng vấn đề, biện pháp tổ chức thực cuối kết mang ... hungtetieu1978@gmail.com IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Kết nghiên cứu: Nhờ vận dụng phương pháp dạy “ Nâng cao hiệu dạy – học môn Hóa học trường THPT việc giải thích tượng thự tiễn có liên quan đế học “ kết...
- 29
- 779
- 0
skkn-Lồng ghép hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học
... tài: Lồng ghép tượng thực tiễn dạy học hóa học Giáo viên: Trần Thị Thanh Huyền SỞ GD&ĐT HÀ NỘI – TRƯỜNG THCS ĐÔNG THÁI III HỆ THỐNG CÁC HIỆN TƯỢNG HÓA HỌC THỰC TIỄN DÙNG CHO CÁC BÀI GIẢNG TRONG CHƯƠNG ... vào giảng chương trình hóa làm tăng ý nghĩa thực tiễn môn học, làm cho học trở nên hấp dẫn lôi học sinh Đồng thời góp phần Đề tài: Lồng ghép tượng thực tiễn dạy học hóa học Giáo viên: Trần Thị ... số tượng hóa học thực tiễn cho giảng chương trình hóa học lớp Vận dụng hệ thống tượng xây dựng để dạy học chương trình hóa nhằm giáo dục ý thức tăng hứng thú học tập môn cho học sinh III ĐỐI TƯỢNG...
- 29
- 3,076
- 19
Một số vấn đề thực tiễn lý luận trong quá trình thực hiện công nghiệp hóa
... cho quốc gia đối nghịch với sắc dân tộc, thù địch với dân chủ II Một số vấn đề thực tiễn lý luận trình thực công nghiệp hoá Lý luận chung: Theo quan niệm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác, lịch sử sản ... nội dung công nghiệp Việt Nam d Những yêu cầu nảy sinh thực công nghiệp hoá - đại hoá Việt Nam Thực tiễn Vai trò đạo hoạt động thực tiễn (thực tiễn kiểm nghiệm) b Tổng kết, hệ thống, khái quát hoá ... ta công nghiệp hoá XHCN, mà vấn đề mấu chốt u tiên phát triển công nghiệp nặng Chủ trơng công nghiệp hoá là: Xây dựng kinh tế XHCN cân đối đại, kết hợp công nghiệp với nông nghiệp, lấy nông nghiệp...
- 26
- 478
- 2
Quan điểm của ph ăngghen về chế độ tư hữu trong tác phẩm nguồn gốc của gia đình, của chế độ tư hữu và của nhà nước và một số vấn đề thực tiễn ở việt nam hiện nay
... Mở đầu Chương QUAN ĐIỂM CỦA PH ĂNGGHEN VỀ CHẾ ĐỘ TƯ HỮU TRONG TÁC PH M “NGUỒN GỐC CỦA GIA ĐÌNH, CỦA CHẾ ĐỘ TƯ HỮU VÀ CỦA NHÀ NƯỚC” 1.1 Khái quát sở hữu vị trí vấn đề tư hữu tác ph m Nguồn gốc ... gốc gia đình, chế độ tư hữu nhà nước 1.1.1 Khái niệm sở hữu 1.1.2 Vị trí vấn đề tư hữu tác ph m Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu nhà nước 1.2 Nguồn gốc chế độ tư hữu 1.3 Bản chất chế độ tư hữu ... Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY NHÌN TỪ QUAN ĐIỂM CỦA PH ĂNGGHEN VỀ CHẾ ĐỘ TƯ HỮU 2.1 Thực trạng vấn đề sở hữu Việt Nam 2.2 Những biểu chế độ tư hữu hình thức sở hữu tư nhân Việt...
- 54
- 2,107
- 11
một số vấn đề thực tiễn và lý luận trong sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở việt nam
... 0918.775.368 MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ Ở VIỆT NAM (20 TRANG) LỜI NÓI ĐẦU I Sự cần thiết phải tiến hành công nghiệp hoá - đại hoá Công nghiệp hoá ... thời công nghiệp hoá đại hoá nước ta II Một số vấn đề thực tiễn lý luận trình thực công nghiệp hoá - đại hoá Lý luận Thực tiễn III ý kiến tác giả Giải pháp để tiến hành công nghiệp hoá - đại hoá ... nông nghiệp Sách thực trạng công nghiệp hoá - đại hoá nông nghiệp nông thôn Việt Nam, Nxb Thống kê - Hà Nội, 1998 Công nghiệp hoá - đại hoá nông nghiệp nông thôn, số vấn đề lý luận thực tiễn, ...
- 21
- 181
- 0
Từ khóa: lý thuyết trò chơi và một số hiện tượng thơ việt nam đương đại luận án tiến sĩ ngữ vănmột số hiện tượng tự nhiêngiáo án nước và một số hiện tượng tự nhiêngiáo án chủ đề một số hiện tượng tự nhiêngiáo án tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiênmột số hiện tượng thiên nhiênhình ảnh một số hiện tượng tự nhiêngiáo án một số hiện tượng tự nhiênnước và một số hiện tượng tự nhiênbài giảng một số hiện tượng tự nhiênbài giảng điện tử một số hiện tượng thiên nhiêngiáo án điện tử một số hiện tượng tự nhiêngiáo án trò chuyện một số hiện tượng tự nhiêngiáo án khám phá một số hiện tượng tự nhiêngiáo án mtxq một số hiện tượng tự nhiênNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ