0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM CỔ TRUNG ĐẠI

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM CỔ TRUNG ĐẠI

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM CỔ TRUNG ĐẠI

... 2.1 Tên môn học: Lịch sử Việt Nam cổ trung đại 2.2 Mã môn học: 2.3 Số tín chỉ: 03 2.4 Môn học: Bắt buộc 2.5 Các môn học tiên quyết: không 2.6 Các môn học kế tiếp: Lịch sử Việt Nam cận đại đại 2.7 ... + Lịch sử chống ngoại xâm nghệ thuật quân Việt Nam thời kỳ cổ trung đại + Làng xã, nông dân phong trào nông dân lịch sử cổ trung đại Việt Nam + Lịch sử tƣ tƣởng văn hoá Việt Nam thời kỳ cổ trung ... Kiến thức Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ trung đại Những kiện, vấn đề, nội dung chủ yếu lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ trung đại đƣợc trình bày theo lịch đại, nhằm...
  • 30
  • 1,402
  • 5
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Lịch sử Việt Nam cận đại

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Lịch sử Việt Nam cận đại

... Tên môn học: Lịch sử Việt Nam cận đại 2.2 Mã môn học: 2.3 Số tín chỉ: 03 2.4 Môn học: Bắt buộc 2.5 Các môn học tiên quyết: Lịch sử Việt Nam cổ trung đại Môn học kế tiếp: Lịch sử Việt Nam đại Giờ ... tín + Tự học: 90 tín Địa khoa phụ trách môn học: Bộ môn Lịch sử Việt Nam Cận đại - Khoa Lịch sử, tr-ờng ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội III MụC TIÊU MÔN HọC 3.1 ... kiến thức: Ng-ời học nắm đ-ợc kiến thức bản, toàn diện lịch sử Việt Nam cận đại (1858-1945) Trên sở rút đ-ợc học lịch sử, giá trị truyền thống có định h-ớng nghiên cứu lịch sử Việt Nam giai đoạn...
  • 27
  • 1,440
  • 4
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI

... tế xã hội Việt Nam thời đại - Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân Việt Nam Thông tin chung môn học 2.1 Tên môn học: Lịch sử Việt Nam đại 2.2 Mã môn học: 2.3 Số tín chỉ: 03 2.4 Loại hình học: Bắt ... thức toàn diện kiến thức lịch sử lịch sử Việt Nam đại Những kiện, vấn đề, nội dung chủ yếu lịch sử Việt Nam thời kỳ đại trình bày theo lịch đại, nhằm cung cấp cho người học không kiến thức mà cách ... buộc 2.5 Môn học tiên quyết: Lịch sử Việt Nam cận đại 2.6 Môn học kế tiếp: 2.7 Giờ tín hoạt động - Nghe giảng lý thuyết: 35 - Thảo luận: - Tự học: 2.8 Địa Bộ môn: Văn phòng khoa Lịch sử, Tầng...
  • 31
  • 1,230
  • 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  LỊCH SỬ NGUYÊN THỦY, CỔ, TRUNG ĐẠI THẾ GIỚI

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LỊCH SỬ NGUYÊN THỦY, CỔ, TRUNG ĐẠI THẾ GIỚI

... biên – 1998), Lịch sử văn minh giới, Nxb GD Việt Nam, Hà Nội Chiêm Tế (2000), Lịch sử giới cổ đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nghiêm Đình Vỳ (Chủ biên – 2004), Lịch sử giới cổ trung đại, Nxb ĐHSP Hà ... biên – 1998), Lịch sử văn minh giới, Nxb GD Việt Nam, Hà Nội 6.Chiêm Tế (2000), Lịch sử giới cổ đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nghiêm Đình Vỳ (Chủ biên – 2004), Lịch sử giới cổ trung đại, Nxb ĐHSP ... biên – 1998), Lịch sử văn minh giới, Nxb GD Việt Nam, Hà Nội 6.Chiêm Tế (2000), Lịch sử giới cổ đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nghiêm Đình Vỳ (Chủ biên – 2004), Lịch sử giới cổ trung đại, Nxb ĐHSP...
  • 79
  • 4,047
  • 7
Đề cương môn học  Lịch sử báo chí Việt Nam

Đề cương môn học Lịch sử báo chí Việt Nam

... tắt nội dung môn học: Lịch sử báo chí Việt Nam môn học cung cấp cho ngƣời học đời tiến trình phát triển báo chí Việt Nam qua giai đoạn lịch sử dân tộc từ 1865 đến Đồng thời ngƣời học nắm đƣợc ... trang báo số tờ báo tiêu biểu bối cảnh sinh hoạt xã hội thời +Sử dụng thể loại báo chí - Thái độ, chuyên cần: +Đây môn học có liên quan nhiều đến vấn đề báo chí học, văn học, lịch sử Việt Nam ngƣời ... Tây 1.5 Nghiên cứu lịch sử báo chí Việt Nam góc nhìn báo chí học Chương 2: Báo chí Nam Kỳ 1865 – đầu kỷ XX 2.1 Gia Định báo – tờ báo quốc ngữ 2.1.1 Bối cảnh trị xã hội Việt Nam kỷ IX 2.1.2 Diện...
  • 41
  • 1,565
  • 8
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

... ch ) 3.1 tư ng tr - xã h i 3.2 S phát tri n c a tư ng Ph t giáo 3.3 S phát tri n c a tư ng Nho giáo Ph n th ng Vi t Nam giai o n th k XV 4.1 Tình hình tr xã h i tư ng 4.2 ... dã T ng s ng Vi t Nam Ph n th nh t 1 Các v n tư ng Vi t Nam th i kỳ ti n s sơ s Ph n th hai 1 tư ng Vi t Nam th i kỳ B c thu c (th k II Tr.CN - u th k X S.CN) tư ng Vi t Nam t th k ... Phương pháp nghiên c u l ch s tư ng Vi t Nam Phân kỳ l ch s tư ng Vi t Nam Các khuynh hư ng tư ng tr - xã h i Vi t Nam th k X, XI, XII, XIII, XIV, XV XX: tư ng Nho giáo, Ph t giáo,...
  • 5
  • 1,130
  • 14
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ CHÍNH TRỊ VIỆT NAM HISTORY OF VIETNAMESE POLITICS

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ CHÍNH TRỊ VIỆT NAM HISTORY OF VIETNAMESE POLITICS

... - Môn học: Bắt buộc - Yêu cầu môn học: Môn học tiên quyết: POL 6005 - Địa môn phụ trách môn học: Bộ môn Khoa học Chính trị, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Mục tiêu môn học - Mục ... dựng người Việt Nam mới; có khả vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh để phát vấn đề tồn công xây dựng văn hoá, đạo đức người Việt Nam nay, từ bước đầu đề xuất hướng giải Tóm tắt nội dung môn học Trang ... người học hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức cách mạng xây dựng người Việt Nam mới; giá trị tư tưởng nghiệp xây dựng văn hóa mới, đạo đức người Việt Nam giai đoạn Nội dung môn học, ...
  • 5
  • 389
  • 0
Đề cương môn học: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam 2 – Cách mạng xã hội chủ nghĩa

Đề cương môn học: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam 2 – Cách mạng xã hội chủ nghĩa

... tư doanh miền Bắc +Đường lối chung Cách mạng hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa hội miền Bắc *Đại hội III Đảng (9/60) đề đường lối xây dựng chủ nghĩa hội miền Bắc đấu tranh thống Tổ quốc ... lời môn Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Nx b, ĐHQG, HN, 20 01 7) Tổng kết kháng chiến chống Mỹ , cứu nước- Thắng lợi học kinh nghiệm, ), NXB, CTQG, HN, 1995 8) 70 năm Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, NXB, ... b ài giảng Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Nx b, ĐHQG, HN, 20 01 4) L ịch s Đ ảng c ộng sản Vi ệt Nam, tập (1954- 1975 ), NXB, CTQG, HN, 1996 5) Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, tập, NXB, CTQG,...
  • 4
  • 1,341
  • 4
ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC  Lịch sử các vấn đề về tôn giáo ở Việt Nam

ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC Lịch sử các vấn đề về tôn giáo ở Việt Nam

... lối tôn giáo Đảng ta từ 1990 đến 4.4 Sự đổi sách tác động Chƣơng 5: Mấy vấn đề đời sống tôn giáo Việt nam đƣơng đại 5.1 “Tính vấn đề tôn giáo Việt Nam 5.2 Tôn giáo trị (Giáo hội Nhà nước, tôn giáo ... Tôn giáo, 2004 Viện Nghiên cứu Tôn giáo, Tôn giáo đời sống tôn giáo Việt Nam nay, NXB Khoa học Xã hội, 1998 Đặng Nghiêm Vạn, Lý luận tôn giáo tình hình tôn giáo Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, ... nghiên cứu vấn đề đời sống tôn giáo Việt Nam nói chung, nói riêng tôn giáo Từ rút số vấn đề có tính phương pháp luận Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp:...
  • 5
  • 424
  • 2
ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC Lịch sử chống ngoại xâm và những vấn đề về nghệ thuật quân sự Việt Nam

ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC Lịch sử chống ngoại xâm và những vấn đề về nghệ thuật quân sự Việt Nam

... vấn đề nghệ thuật quân Việt Nam, Tóm tắt nội dung môn học: Hiểu biết sâu sắc lịch sử chống ngoại xâm nghệ thuất quân dân tộc Việt Nam đặc điểm có tính quy luật tư tưởng nghệ thuật quân Việt Nam ... giao lưu văn hoá Việt Nam, khu vực giới Thông tin chung môn học - Tên môn học: Lịch sử chống ngoại xâm vấn đề nghệ thuật quân Việt Nam - Mã môn học: HIS 6035 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Tự chọn - ... 4.2 Nghệ thuật quân Việt Nam qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ 4.3 Vấn đề trường phái quân hay học thuyết quân Việt nam 4.4 Những học lịch sử lớn Học liệu 6.1 Giáo trình môn học: 6.2 Danh...
  • 6
  • 553
  • 9
De cuong on tap lich su Viet Nam vao THPT

De cuong on tap lich su Viet Nam vao THPT

... giải phóng miền Nam Việt Nam thành lập -2/1961, lực lượng vũ trang cách mạng thống thành quân giải phóng miền Nam ViệtNam -1/1961,Trung ương cục miền Nam thành lập thay cho xứ ủy Nam cũ 2.2/Phương ... đượcthành lập -Từ phong trào Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời (20/12/1960) đại diện cho nhân dân miền Nam -Làm phá sản chiến lược chiến tranh phía Mỹ b.Ý nghĩa lịch sử -Phong trào “Đồng ... lược“ Chiến tranh đặc biệt” Mỹ-Ngụy miền Nam Việt Nam 1.1/Hoàn cảnh lịch sử: -Sau phong trào “Đồng Khỏi”, cách mạng miền Nam phát triển mạnh mẽ -Trên giới phong trào giải phóng dân tộc phát mạnh...
  • 49
  • 1,410
  • 9
De cuong on tap lich su Viet Nam .doc

De cuong on tap lich su Viet Nam .doc

... giải phóng miền Nam Việt Nam thành lập -2/1961, lực lượng vũ trang cách mạng thống thành quân giải phóng miền Nam ViệtNam -1/1961,Trung ương cục miền Nam thành lập thay cho xứ ủy Nam cũ 2.2/Phương ... đượcthành lập -Từ phong trào Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời (20/12/1960) đại diện cho nhân dân miền Nam -Làm phá sản chiến lược chiến tranh phía Mỹ b.Ý nghĩa lịch sử -Phong trào “Đồng ... lược“ Chiến tranh đặc biệt” Mỹ-Ngụy miền Nam Việt Nam 1.1/Hoàn cảnh lịch sử: -Sau phong trào “Đồng Khỏi”, cách mạng miền Nam phát triển mạnh mẽ -Trên giới phong trào giải phóng dân tộc phát mạnh...
  • 49
  • 1,321
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: đề cương lịch sử việt nam cổ trung đạilịch sử việt nam cổ trung đạisách lịch sử việt nam cổ trung đạibài giảng lịch sử việt nam cổ trung đạigiáo trình lịch sử việt nam cổ trung đạitài liệu lịch sử việt nam cổ trung đạide cuong on tap lich su viet nam lop 12đề cương môn học lịch sử đảngđề cương môn luật hình sự việt namđề cương môn học lịch sử văn minh thế giớiđề cương môn học lịch sử các học thuyết kinh tếlịch sử việt nam thời trung đạiđề tài nghiên cứu khoa học lịch sử việt namvận dụng tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến năm 1945 lớp 12 thpthọc lịch sử việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ