0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Vật lý >

Khắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch lí và ngụy biện chương “động học chất điểm” và “động lực học chất điểm

Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình

Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình bất phương trình

... CỨU: CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10 I .SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10: 1.DẠNG: f ( x) = ⇔ f ( x) = g ( x) Ví dụ: Giải phương trình: ... thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh. Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù hợp mà không mắc sai lầm V NỘI DUNG NGHIÊN ... thấy số khuyết điểm, sai lầm học sinh thường mắc phải giải tập,nhất toán phương trình bất phương trình có chứa ẩn mẫu có chứa ẩn dấu thức bậc hai Khi hướng dẫn học sinh sửa tập gặp toán phương...
  • 14
  • 3,203
  • 39
skknkhắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch lý và ngụy biện chương “ động học chất điểm” và “ động lực học chất điểm” vật lý 10 nâng cao.

skknkhắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch ngụy biện chương “ động học chất điểm” “ động lực học chất điểm” vật lý 10 nâng cao.

... ngụy biện chương ộng học chất điểm” ộng lực học chất điểm” Mục đích nghiên cứu Khắc phục số sai lầm học sinh thông qua tập nghịch ngụy biện chương ộng học chất điểm” "Động lực học chất ... dựa quan niệm đó, số tập học sinh làm sai lầm, hạn chế 2.3 Điều tra quan niệm học sinh trước học chương ộng học chất điểm” ộng lực học chất điểm” Chúng tiến hành khảo sát học sinh lớp 10A5, ... 2.1 Đối với học sinh. …………………………………………………….4 2.3 Điều tra quan niệm học sinh trước học chương ộng học chất điểm” ộng lực học chất điểm” …………………………… Chuẩn bị số tập nghịch ngụy biện …………………….5...
  • 23
  • 1,229
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

... CỨU: CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10 I .SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10: 1.DẠNG: f ( x)   f ( x)  g ( x) Giải phương trình: Ví ... đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh. Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù hợp mà không mắc sai lầm V ... Năm học Số học sinh đạt yêu cầu 10C1 200 9-2 010 38/51 (74,5 %) 10C2 200 9-2 010 41/52 (78,8%) 10A3 200 9-2 010 41/50 (82,0%) GV: Trần văn Trứ-Trường THPT Lê Quý Đôn –Tam Kỳ 12 Sáng kiến kinh nghiệm...
  • 14
  • 652
  • 0
SKKN KHẮC PHỤC một số SAI lầm CHO học SINH lớp 10 KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH và bất PHƯƠNG TRÌNH

SKKN KHẮC PHỤC một số SAI lầm CHO học SINH lớp 10 KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH bất PHƯƠNG TRÌNH

... CỨU: CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10 I .SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10: 1.DẠNG: f ( x) = ⇔ f ( x) = g ( x) Ví dụ: Giải phương trình: ... thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh. Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù hợp mà không mắc sai lầm V NỘI DUNG NGHIÊN ... sai lầm học sinh thường mắc phải giải tập,nhất toán phương trình bất phương trình có chứa ẩn mẫu có chứa ẩn dấu thức bậc hai Khi hướng dẫn học sinh sửa tập gặp toán phương trình bất phương trình...
  • 19
  • 750
  • 1
Khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh thông qua việc sử dụng một số bài toán nghịch lý và nguỵ biện phần cơ học lớp 10

Khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh thông qua việc sử dụng một số bài toán nghịch nguỵ biện phần cơ học lớp 10

... Vật Xuất phát từ em chọn đề tài: Khắc phục quan niệm sai lầm học sinh thông qua việc sử dụng số toán nghịch ngụy biện phần học lớp 10 II Mục đích đề tài: Sử dụng số toán vui nghịch ... lệch học sinh thông qua việc sử dụng toán nghịch ngụy biện vào tiết dạy qua củng cố khắc sâu kiến thức vừa học cho học sinh phần học lớp 10 2.2 Các quan niệm riêng học sinh phần học lớp 10 2.2.1 ... Vật Chơng II Một số toán nghịch ngụy biện phần học lớp 10 dự kiến tiến trình sử dụng 2.1 Một số toán nghịch ngụy biện phần học lớp 10 Qua trình nghiên cứu chơng trình SGK Vật 10 tham...
  • 42
  • 892
  • 0
Nghiên cứu một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi giải toán đại số   giải tích và quan điểm khắc phục

Nghiên cứu một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi giải toán đại số giải tích quan điểm khắc phục

... số sai lầm học sinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số - Giải tích quan điểm khắc phục Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số sai lầm học sinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số Giải tích mà ... chữa sai lầm học sinh giải Toán 1.3 Một số kiểu sai lầm học sinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số Giải tích 1.4 Kết luận Chơng Chơng Góp phần phòng tránh sửa chữa sai lầm học sinh Trung học phổ ... Chơng Một số vấn đề thực trạng sai lầm học sinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số Giải tích 1.1 Một số công trình có liên quan Những công trình nghiên cứu đề cập tới sai lầm học sinh giải Toán...
  • 138
  • 1,165
  • 1
skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt

skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt

... lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Hệ thống sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Đề xuất biện pháp khắc phục sai lầm ... tài Khắc phục số sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT : - Tổng quan sở lý luận sai lầm, sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa ... đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá - Căn vào sai học sinh mắc phải trình giải tập hóa học THPT 3.3.2 Các biện pháp khắc phục số sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh...
  • 20
  • 1,612
  • 1
nghiên cứu một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi giải toán đại số - giải tích và quan điểm khắc phục

nghiên cứu một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi giải toán đại số - giải tích quan điểm khắc phục

... Nghiên cứu số sai lầm học sinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số - Giải tích quan điểm khắc phục MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu số sai lầm học sinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số Giải tích ... chữa sai lầm học sinh giải Toán 1.3 Một số kiểu sai lầm học sinh Trung học phổ thông giải Toán Đại số Giải tích 1.4 Kết luận Chương Chương Góp phần phòng tránh sửa chữa sai lầm học sinh Trung học ... CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TRẠNG VỀ NHỮNG SAI LẦM CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 1.1 MỘT SỐ CÔNG TRÌNH CÓ LIÊN QUAN Những công trình nghiên cứu đề cập tới sai lầm...
  • 144
  • 1,269
  • 13
Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

... Đối tượng của sáng kiến: Một số sai lầm thường mắc của học sinh khối 4 trường tiểu học Cát  Linh trong giai đoạn bật nhảy của kỹ thuật bật xa 2. Lựa chọn số bài tập sửa chữa những sai lầm thường mắc khi ... chọn  một số bài tập khắc phục những  sai lầm thường  mắc  trong  học kỹ  thuật  bật xa  cho  học sinh khối  4 trường  Tiểu học Cát Linh” Mục đích: nghiên cứu lựa chọn một số bài tập bổ trợ hoàn thiện kỹ thuật  ... Kết quả của sáng kiến: Một số sai lầm thường mắc của học sinh khối 4 trường Tiểu học Cát Linh. Trong giai đoan bật nhảy của kỹ thuật bật xa Bằng phương pháp quan sát sư phạm học nhảy xa kiểu ngồi của ...
  • 25
  • 1,167
  • 1
SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

... nghiệm: Khắc phục số sai lầm bật nhảy học sinh lớp tập trường tiểu học Cát Linh” Mục đích: nghiên cứu lựa chọn số tập bổ trợ hoàn thiện kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh ... chọn số tập nhằm khắc phục sai lầm thường mắc học kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh * Nhiệm vụ 2: Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu số tập khắc phục sai lầm thường mắc học ... kiến: - Là số tập sửa chữa sai lầm thường mắc học kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh III Kết sáng kiến: Một số sai lầm thường mắc học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh...
  • 11
  • 804
  • 1
SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

SKKN Khắc phục một số sai lầm khi bật nhảy của học sinh lớp 4 bằng các bài tập

... nghiệm: Khắc phục số sai lầm bật nhảy học sinh lớp tập trường tiểu học Cát Linh” Mục đích: nghiên cứu lựa chọn số tập bổ trợ hoàn thiện kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh ... chọn số tập nhằm khắc phục sai lầm thường mắc học kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh * Nhiệm vụ 2: Lựa chọn, ứng dụng đánh giá hiệu số tập khắc phục sai lầm thường mắc học ... kiến: - Là số tập sửa chữa sai lầm thường mắc học kỹ thuật bật xa cho học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh III Kết sáng kiến: Một số sai lầm thường mắc học sinh khối trường Tiểu học Cát Linh...
  • 15
  • 1,436
  • 1
SKKN Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

SKKN Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

... thực trạng Không biết viết phân số thập phân dới dạng số thập phân Không biết so sánh số thập phân Thực sai biểu thức, phép tính cộng, trừ ,nhân, chia số thập phân Các giải pháp thực 1.Tìm ... dung phần số thập phân- phép tính với số thập phân 2.Tìm hiểu tài liệu hớng dẫn giảng dạy toán 3.Tham gia dự tiết toán khối Các biện pháp tổ chức thực 1 .Về việc học sinh viết phân số thập phâp ... Sai lầm việc so sánh số thập phân Điền ( Đ), ( S) 3,50 > 3,5 6,41 > 6,5 7,26 > 21.5 3,50 < 3,5 6,41 < 6,5 7,26 < 21,5 3,50 = 3,5 6,41 = 6,5 7,26 = 21,5 Sai lầm thực phép công , trừ số thập phân...
  • 17
  • 587
  • 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-SKKN MÔN TOÁN LỚP 4 về kinh nghiệm khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

BÁO CÁO THỰC TẬP-SKKN MÔN TOÁN LỚP 4 về kinh nghiệm khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân

... trạng việc dạy Học số thập phân 1, Thực trạng 2, Kết thực trạng Kết thực trạng Không biết viết phân số thập phân dạng số thập phân Không biết so sánh số thập phân Thực sai biểu thức, phép ... theo Ví dụ a - 54, 945 b 17, 34 - 262,16 2,8 Sai lầm việc nhân số thập phân Ví dụ: 1,2 x 1,2 2 ,4 24 26 ,4 32,5 x 4, 71 3,25 227,5 1300 1530,75 Sai lầm thực phép chia số thập phân 0,61 1232,2 ... chức thực 1 .Về việc học sinh viết phân số thập phâp dạng số thập phân ví dụ đơn giản 7dm = m = 0,7m 10 56 8m56cm = m m = 8,56m 100 Ví dụ 45 =0 ,45 ; 10 45 = 0, 045 100 19 54 = 0,19 54 100 Khắc...
  • 17
  • 587
  • 0
skkn phương pháp giải một số dạng bài tập về số phức và một số sai lầm của học sinh khi giải bài tập về số phức

skkn phương pháp giải một số dạng bài tập về số phức một số sai lầm của học sinh khi giải bài tập về số phức

... em học sinh sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ SỐ PHỨC VÀ MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀI TẬP VỀ SỐ PHỨC “ nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học ... nghiệp em học sinh kinh nghiệm phương pháp giải số tập số phức Qua SKKN học sinh nắm nội dung vấn đề cần lưu ý nghiên cứu chương số phức Đặc biệt học sinh nắm phương pháp giải số dạng toán số phức ... Đại học * Phạm vi nghiên cứu đề tài: + Một số dạng tập thường gặp số phức + Một số sai lầm học sinh giải tập số phức + Ứng dụng số phức để giải số toán số thực + Các toán tham khảo qua kì thi...
  • 28
  • 2,512
  • 11
giúp học sinh khắc phục một số sai lầm thường gặp khi tính tích phân

giúp học sinh khắc phục một số sai lầm thường gặp khi tính tích phân

... pháp đổi biến số - Phương pháp tính Tích phân phần III NỘI DUNG CỤ THỂ Một số sai lầm học sinh tính tích phân Tính tích phân việc sử dụng nguyên hàm Bằng việc sử dụng nguyên hàm hàm số sơ cấp xác ... 4) Bài tập 1: Tính tích phân sau: I = Sai lầm thường gặp: Nhiều học sinh thường mắc sai lầm sau: I= dx ∫ (x − 4) = d ( x − 4) =∫ ( x − 4)2 3( x − 4)3 =- Nguyên nhân sai lầm: Hàm số y = 65 192 ... cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy áp dụng sáng kiến giúp học sinh nhìn thấy nhhững điểm yếu hiểu biết chưa thật thấu đáo vấn đề, từ phát huy học sinh...
  • 21
  • 558
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn phương pháp giải một số dạng bài tập về số phức và một số sai lầm của học sinh khi giải bài tập về số phứcmột số sai lầm của học sinh khi giải toánsử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ giáo dục họcskkn một số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnmột số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnphat hien va khac phuc quan niem sai lech cua hoc sinh trong chuong dong luc hoc chat diem vat li 10 nang caoskkn một số sai lầm hs thường gặp khi giải bài toán điện phân thpt yên định 2giải bài tập vật lý 12 nâng cao chương động lực học vật rắnmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phụcmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phụcmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợpnâng cao chất lượng dạy học vật lí thông qua khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập phần dao động và sóng cơ họcthạc sỹ nâng cao chất lượng dạy học vật lý thông qua việc khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập phần dao động cơ họcnhững sai lầm của học sinh trong việc giải toán hình giải tích trong không gian và hướng khắc phụcmột số sai lầm khi giải phương trình vô tỷ và hướng khắc phụcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ