Bài tập sinh học phân tử

BÀI tập SINH học PHÂN tử

... lặp lại phân tử mARN ĐS: a Bài 14: Một phân tử ARNm trưởng thành tổng hợp từ phân tử ADN mạch kép loài sinh vật nhân chuẩn, có vùng mã hóa liên tục dài 4080 A Trong trình dịch mã, phân tử ARN ... pôlypeptit phân Chuyên đề sinh học phân tử ThS Lê Hồng Thái tử prôtêin tổng hợp từ phân tử mARN thứ giây liên kết 10 axít amin Tìm vận tốc trượt ribôxôm cho biết phân tử mARN giải mã nhanh hơn? ... c 3493 Bài 10: Phân tử mARN có tổng số liên kết hóa trị 210605, phân tử mARN làm khuôn để tổng hợp protein trình tổng hợp protein có riboxxom trượt qua không trở lại Giả sử 1% số phân tử tARN...

4
2,509
35

Đề cương ôn tập sinh học phân tử

... ribonucleoprotein có phân tử snRNUP3_ phân tử hỗ trợ xúc tác hình thành kết nối tiểu phần thành Rib - thành phần đặc biệt đánh dấu nucleomine_ 1pr gắn với ARN nghiên cứu, phân tử dường bao lấy phân tử ARN ... Những phân tử pr nhuộm màu màu với pr nhân - Trong trình thành thục, phân tử rARN 45S bỏ bớt pr thừa phân chia tiếp tục để hình thành tiểu phần lớn bé Rib Trong 30 phút đánh dấu nguyên tử phóng ... hợp AZT chống HIV từ giai đoạn đầu), ung thư vòm họng, ung thư não, ung thư cổ tử cung… - Do tác dụng chống tăng sinh, IFN sử dụng để điều trị bệnh u hắc tố (melanoma) u bướu thịt Kasopi (Kasopi’s...

7
1,842
35

BÀI GIẢNG SINH HỌC PHÂN TỬ CHƯƠNG 7 BỘ GEN TẾ BÀO NHÂN THẬT

... proinsulin thành insulin 7. 4 ĐIỀU HOÀ HOẠT TÍNH GEN CỦA TẾ BÀO NHÂN THẬT Trong tế bào nhân thật có số điểm, mà biểu gen điều hoà (hình 7. 7) Hình 7. 7 Các điểm gen tế bào nhân thật điều hoà biểu Một ... số đặc điểm điều hoà hoạt động gen tế bào nhân thật cần nhấn mạnh: - Ở operon tế bào nhân nguyên thuỷ, gen điều hoà promoter thường nằm gần nhau, tế bào nhân thật gen điều hoà nằm gần promoter ... hoạt động gen tế bào nhân nguyên thuỷ phần lớn đáp lại tín hiệu ngoại sinh Ngược lại, phần lớn điều hoà tế bào nhân thật đáp lại tín hiệu nội sinh 7. 4.1 Các promoter Tương tự tế bào nhân nguyên...

27
3,176
5

bai tap sinh hoc phan li doc lap

... Bài : cho F1 tự thụ phấn tạo F2 có KH ( 3200 cây) Do sơ xuất việc thống kê người ta ghi lại số li u loại kiểu hình : thân cao hạt dài chiếm 18,75 % ( 600cây) xác định đặc điểm di truyền tính...

BÀI GIẢNG: SINH HỌC PHÂN TỬ pdf

... b dùng sinh h c phân t Enzyme dùng sinh h c phân t M t s phương pháp sinh h c phân t GI I THI U GV TS Voõ Minh Trí Sinh h c phân t gì? Môn h c tìm hi u nh ng hi n tư ng sinh h c m c ñ phân t ... nghĩa khó phân bi t sinh h c phân t v i sinh hóa (biochemistry) Môn h c nghiên c u c u trúc ch c c a gen m c ñ phân t Trong l ch s , sinh h c phân t phát tri n t môn di truy n h c sinh hóa h ... môn di truy n h c sinh hóa h c ði m b t ñ u c a sinh h c phân t t nh ng thí nghi m di truy n c a Mendel t gi a th k 19 Di truy n tính tr ng Sinh h c phân t ñ i vào 1944 thành ph n hóa h c c a gen...

190
1,039
11

bài tập sinh học phần giới tính

... 0.16aa Tần số tương đối alen phần quần thể ban đầu A A= 0.6, a= 0.4 B A=0.8, a=0.2 C A= 0.5 a= 0.5 D A= 0.7 a = 0.3 GIẢI: Ở Người, bệnh máu khó đông gen lặn nằm NST giới tính X, alen tương ứng NST ... alen tương ứng NST Y Một quần thể có 10000 người, có 2500 người bị bệnh, số nam giới có số lượng gấp nữ giới Hãy tính số gen (alen???) gây bệnh biểu quần thể? A 3125 B 1875 C 625 D 1250 Gọi số ... 0,55 D 0,09 Các kiểu gen: Giới đực có kiểu gen Giới có kiểu gen XDXD : lông đen XdXd : lông vàng XDXD : lông đen XDXd : tam thể XdXd : lông vàng Đinh Văn Tiên (tiensinhgd@gmail.com) Trang Gọi...

bài tập sinh học phần di truyền và biến dị

... nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào b tác nhân vật lí, hoá học, sinh học c biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học d tác nhân vật lí, hoá học, biến ... nhân gây đột biến B sử dụng liệu pháp gen C sử dụng tư vấn di truyền y học D tất câu 11 Hội chứng Đao dễ dàng phát phương pháp sau đây? A Phả hệ B Di truyền phân tử C Di truyền tế bào học D nghiên ... nhân vật lí, hoá học, sinh học môi trường b sai hỏng ngẫu nhiên nhân đôi AND, tác nhân hoá học, sinh học môi trường c bắt cặp không tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinh học môi trường d...

on tap sinh hoc phan tử chuyen dành LTTN

... trạng thể + Pro hoocmon: Quy định trình sinh lý, hoá sinh thể + Pro enzim: xúc tác phản ứng sinh háo thể + Pro kháng thể: Bảo vệ thể + Trên màng tế bào có Pro làm kênh ion, pro ngoại vi nhận ... đột biến, chiều dài gen liên kết H 3183 a/ 4185,4 Angstron b/ 4185,4 4188,8 4182 Angstron c/ 4185,4 4188,8 Angstron d/ 4182 4188,8 Angstron Câu 11 Sau đột biến gen chứa 3181 liên kết H 4922 liên ... a/ Số loại giao tử liên kết = 2n b/ Tần số hoán vị gen: p = (0% < p < 50%) c/ Tỉ lệ giao tử hoán vị = d/ Tỉ lệ giao tử bình thường = Câu hỏi tập vận dụng Câu1: tính số loại giao tử thể sau: , AB...

Bài giảng sinh học phân tử hóa mô miễn dịch

... kháng thể) kết hợp với hóa chất 1 ĐẠI CƯƠNG HÓA MÔ MIỄN DỊCH ‟ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN  1940s: Coons (miễn dòch hùynh quang) Chất phát huỳnh quang Kháng thể Kháng nguyên - mô đông lạnh, - cần trang ... tắc kỹ thuật hóa mô miễn dòch Hệ thống phát Hệ thống phát „ Men + Chất màu (DAB : màu vàng nâu) „ (EAC : màu đỏ) CÁC KỸ THUẬT MIỄN DỊCH MEN • Miễn dòch men trực tiếp: „Kháng nguyên (mô) + kháng ... Biết hóa mơ miễn dịch • Biết ứng dụng chẩn đốn • Biết ứng dụng tiên lượng số bệnh ung thư • Biết ứng dụng điều trị số bệnh ung thư • Biết điều kiện đánh giá kết nhuộm hạn chế phương pháp HÓA MÔ MIỄN...

108
1,445
11

Bài giảng bài tập hóa học phân tử

... phân loại tuần hoàn Vị trí nguyên tố bảng phân loại tuần hoàn Là xác định chu kỳ phân nhóm ng.tố: Chu kỳ:số lượng tử chánh n lớn ng.tố Phân nhóm: Phân nhóm chánh A Phân nhóm phụ B Nguyên tố phân ... = cột phân nhóm ng.tố X (ns2 npy) + (6-y)e  X(6-y)- {…ns2 np6} * Z Số oxyd hóa (-) thấp = ∑e hóa trị - →Kim loại có số oxyd hóa (+) →phi kim có : số oxyd hóa (+) (-) b.Năng lượng ion hóa thứ ... xuống số lượng tử chánh n↑bán kính ng .tử *Cùng1chu kỳ: ng.tố thuộc ph.nh A, từ trái sang phải Z↑rng.tố ↓ rng .tử, tính khử, kl ↑,I1↓ rng .tử , oh,pk,đađ ↑ CHƯƠNG II LIÊN KẾT HÓA HỌC I Các đặc...

Bài giảng sinh học phân tử 1

... • • Bài Nhập mơn sinh học phân tử Bài Sao chép ADN Bài Các loại ARN Bài Sự phiên mã mã di truyền Bài Sinh tổng hợp protein Bài Điều hòa hoạt động gen Bài Đột biến gen Bài Các phương pháp phân ... phân tích ADN Bài Nhập mơn sinh học phân tử Mục tiêu: - Trình bày lịch sử phương pháp nghiên cứu sinh học phân tử - Nêu mục tiêu đối tượng mơn học - Nắm thành tựu đại sinh học phân tử đem lại Lược ... chức sinh lý ADN, ARN sinh tổng hợp protein, tương tác điều hòa Các khoa học khác sinh học hóa học, đặc biệt di truyền học hóa sinh nghiên cứu sinh học mức độ phân tử, nhiên thiên chức sinh học...

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

... lực lực nhận thức tƣ hóa học cho HS Vì vậy, chọn đề tài: "Phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Trung học phổ thông qua tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)" Mục đích nghiên cứu Xác ... trình dạy học hóa học trƣờng trung học phổ thông b.Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao trƣờng Trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học hóa học GV ... đạo đức Tiểu kết chương Phát triển lực nhận thức tƣ cho HS Trung học phổ thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 - nâng cao nội dung quan trọng, nhằm nâng cao khả tƣ duy, tính độc lập suy...

132
5,319
24

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

... tài: Phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua hệ thống tập hóa học (phần hữu hóa học lớp 12 nâng cao) Mục đích , nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục đích: Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hoá học ... nghiên cứu: Hệ thống tập nhằm rèn luyện lực nhận thức tư cho học sinh lớp 12 (phần hữu - Sách giáo khoa nâng cao) Vấn đề nghiên cứu Sử dụng tập hóa học để phát triển lực nhận thức tư học sinh? Giả ... dạng tập theo mức độ nhận thức tư học sinh - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư nhằm phát triển lực nhận thức tư học sinh - Đánh giá phân loại lực tư học sinh qua hệ...

26
1,354
2

Tuyển chọn, phân loại và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hữu cơ bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông tỉnh hưng yên

... dạy học môn hóa học trường phổ thông trung học, NXB Giáo dục 42 Thái Doãn Tĩnh (2006), Bài tập sở hóa học hữu tập 2, NXB Khoa học Kỹ thuật 43 Thái Doãn Tĩnh (2008), Cơ chế phản ứng hóa học hữu tập ... trình sử dụng hệ thống tập nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chương “Dao động sóng điện từ” Sau đây, phạm vi thời gian nghiên cứu, xin trình bày việc sử dụng hệ thống tập vào giảng dạy ba tiết (theo phân ... 2.5 Sử dụng hệ thống tập chƣơng “Dao động sóng điện từ” thuộc chƣơng trình Vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi 2.5.1 Xây dựng tiến trình sử dụng hệ thống tập trình dạy học 2.5.2 Phân...

22
1,145
0

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại cho bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông

... loại dùng bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông ” Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại thuộc chương trình Trung học phổ thông ... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI CHO BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng tập hoá học 2.1.1 Nguyên tắc tuyển chọn hệ thống tập hóa học - Đảm ... dụng tập Hóa học dạy học trường THPT - Bài tập hóa học kênh để dạy học cho học sinh giỏi với đặc trưng cách chuyển tải - Sử dụng tập hóa học để tích cực hóa người học - Sử dụng tập hóa học nhằm...

Xem thêm