sáng kiến kinh nghiệm bài tập về đường thẳng, mặt phẳng và quan hệ song song trong không gian

... phần tập quy luật di truyền biến dị Trong tài liệu mình, phần tập quy luật di truyền, tác giả đa phơng pháp giải tập lai hai tính trạng liên kết gen hoàn toàn có tính trạng di truyền theo quy ... trạng: bớc học sinh cần phải xác định đợc đâu tính trạng di truyền đơn gen, đâu tính trạng di truyền kiểu tơng tác gen Đối với tính trạng di truyền theo quy luật tơng tác cần phải xác địn...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... vật dạng hình vuông có trang trí? - Gv treo hai hình vuông hỏi: + Trong hai hình vuông trang trí hoạ tiết gì? + Đâu họa tiết chính, họa tiết phụ? + Các hoạ tiết xếp nào? + Trong hình vuông sử ... động Hướng dẫn Hs cách vẽ: Em dùng họa tiết để đưa vào trang trí hình vuông mình? - Gv vẽ lên bảng số hoạ tiết để học sinh tham khảo - Sau Gv hướng dẫn cách trang...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21

... Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế thích vẽ tranh vẽ tranh đẹp Các hoạt động cụ thể: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Quan sát, nhận xét * Gv giới thiệu tranh Đôi bạn (tranh ... rỡ, tươi sáng ấm áp * Gv hệ thống lại kiến thức: Hai tranh sử dụng hai màu khác thể rõ nét hình ảnh vui tươi, tinh nghịch bạn thiếu nhi Hình vẽ sáng, hồn nhi n th...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21

Ngày tải lên: 13/11/2014, 00:21

... hoá ki n th c thành m t chuyên ng trình vô t ’’ tài mong mu n giúp em h c sinh gi i toán v ng trình vô t t t h n III/ IT - Ph NG NGHIÊN C U : ng trình vô t (Ph ng trình ch a n d i d u c n) IV/ PH ... nghi m c a ph + Ví d 3: Gi i ph ng trình ng trình x = x (*) 2x Tóm t t gi i (*) 2x x x 2x x x x V y ph ng trình ng trình x 3x = ng trình (1) nên ng trình ã cho vô nghi...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 18:40

... VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ Định nghĩa BTVL Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bài tập , bài tập vật lí” sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán vật lí” Bài tập vật lí có ý nghĩa tập ... học tập - Hiểu kiến thức gắn kiến thức vào kiến thức biết, đưa vào hệ thống vốn kinh nghiệm thân Nói cách khác, hiểu kiến thức nêu nội hàm ngoại diên nó, xác lập mối quan hệ...

Ngày tải lên: 22/08/2015, 06:48

... Đối tư ng nghiên cứu Quá trình phát triển tư sáng tạo HS lớp 11 THPT vai trò GV phát triển tư sáng tạo HS thông qua dạy học quan hệ vuông góc, hình học không gian 11 THPT Giả thuyết khoa học ... Chương 2: Phát triển tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học quan hệ vuông góc không gian Chương 3: T...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:43

... đường đến trường có xanh mát Có gió, gió mát cơn, có mưa qua mùa Trên đường đến trường, có chim hót Nó hót, hót làm sao, bạn bạn thật mau x–x–x–xx–x–x–xx–x–x–xx–x–x–xHát vỗ tay theo phách Trên đường ... mau Trên đường đến trường Có xanh mát Trên đường đến trường THỨ BẢY NGÀY 10 THÁNG 01 NĂM 20 10 Trên đường đến trường Có chim hót Có gió, gió mát Có mư...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21

... THCS Tam Cờng -2- K.N.G.D môn Toán Chuyên đề phơng trình dờng thẳng vấn đề phơng trình đờng thẳng nhiều học sinh lớp mơ hồ hình thức, vấn đề khai thác mối liên hệ kiến thức giứa phân môn hình học ... phơng trình đờng thẳng MN trờng hợp này; đờng thẳng qua M N! Tôi lật lại vấn đề: Bằng kiến thức hình học lớp 6, khẳng định tồn đờng thẳng qua hai điểm phân biệt M N !...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:26

... đương: UL  U Z R2  (1  C )2 ZL ZL ULmax  Z R2 Z R2  (1  C )2  f  Z L    (1  C )2 ZL ZL ZL ZL  f  ZL   { Z Z R2 R2 Z  (1  C )   C  C  1}min Đặt  X điều kiện X  2 ZL ZL ZL Z ... sát hàm số f(X) f(X)' = 2R2X - 2ZC Hay Hàm số f(X) đạt cực tiểu điểm : X  ZC R  ZC Z  C  R  Z C  Z L Z C Z L R  ZC Vậy R  Z C  Z L Z C ULmax Nhận xét : Bài toán cách giải Cá...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... mới :Từ định luật bảo toàn lượng xây dựng định luật cảm ứng điện từ, học ,nội dung học phong phú ,học sinh thấy tính tổng quát định luật bảo toàn lượng bất cập nhiều cụ thể là: *Hiệu tiết dạy ... Mọi định nghĩa mang tính tương đối phù hợp với đối tượng tiếp thu định nghĩa - Định nghĩa ổn thõa mãn yêu cầu: không lẫn lộn với khái niệm khác,dễ hiểu,tương đói tổng qu...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... Tiết - Ôn tập hát lớp - Nghe Quốc ca I- Mục tiêu: - Học sinh nhớ lại 1, hát học lớp - Hát thuộc lời, giọng, gõ đệm nhịp, biết biểu diễn hát - Giáo dục học sinh thái độ nghiêm ... chức lớp (1phút) Hoạt động 2: Bài cũ - Không kiểm tra Hoạt động 3: Bài (32phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T/g Nội dung1: Ôn tập hát lớp 22p - Hư...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... Cách vẽ * Gv treo hình vẽ H.3 tập vẽ hỏi: + Đây ? + Các em thấy thường có màu ? + Các em vẽ màu thực vẽ màu theo ý thích - Vẽ màu xung quanh trước, vẽ sau để tránh không lem hình vẽ - Sau vẽ vẽ ... xanh… - Quả xoài cà - Quả cà có màu tím - Quả xoài chín có màu vàng, xoài chưa chín có màu xanh * Bài tập: Vẽ xé dán vào hình - Hs khá, giỏi: Biết chọ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... -Giáo viên hát mẫu =Học sinh ý Con chim non Dađn ca Pha p Bình minh lên có chim non Hòa tiếng hót véo von Hòa tiếng hót véo von giọng hót vui say sưa Này chim hát lên cho vang Lời thân ... yêu quê nhà Đọc lời ca Hát câu :câu1 Bình minh lên có chim non Hòa tiếng hót véo von câu2 Hòa tiếng hót véo von giọng hót vui say sưa Kết hợp câu1 ,2 Bình minh lên có chim non Hòa...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21

... đoạn IN với (S) Vị trí tương đối mặt cầu đường thẳng Cho mặt cầu (S) có tâm I, bán kính R đường thẳng ∆ , kí hiệu d = d ( I ; ∆ ) Khi - Nếu d>R ∆ (S) điểm chung Ta nói ∆ không cắt mặt cầu (S) ... An) x Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho đường thẳng ∆ : = y +1 z − = −1 mặt phẳng (P): 2x-y-2z-6=0 Viết phương trình mặt cầu (S) tiếp xúc vớ...

Ngày tải lên: 01/03/2015, 20:39