sang kien kinh nghiem mon toan

... ảnh điểm, đờng thẳng, đoạn thẳng, tam giác, đờng tròn - Kỹ dịch từ ngôn ngữ hình học tổng hợp sang ngôn ngữ phép biến hình cụ thể: Ví dụ: Tam giác ABC Chuyển dịch qua ngôn ngữ phép quay là: ... cho kết luận toán 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải toán 3) Dịch từ ngôn ngữ toán sang ngôn ngữ phép biến hình chọn Trang 12 Trơng Ngọc Hạnh-THPT Hậu lộc Phơng pháp nghiên cứu dạy ....

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... lực sáng tạo Trên vài kinh nghiệm mà tích luỹ trình giảng dạy hớng dẫn học sinh học toán, mong đợc đóng góp ý kiến thầy, cô bạn đồng nghiệp PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán ... pháp sử dụng bất đẳng thức kinh điển ( bất đẳng côsi bất đẳng thức bunhiacốpxki) 9.1 Phơng pháp giải: Để chứng minh bất đẳng thức cách giới thiệu ta sử dụng bất đẳng thức kinh điển Trong phạm...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... từ thực tế yêu cầu nội dung dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng lớp 2, có số kinh nghiệm dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học khẳng định đợc phơng pháp tối u nhng ... trừ có đơn vị kg, Ví dụ: 23 kg + 42kg = 65kg 10kg 5kg = 5kg - Đối với học sinh trung bình: Làm thêm đợc toán có lời văn mà có đơn vị đo kg Ví dụ: Bao gạo to cân nặng 25 kg, bao gạo bé nhẹ bao ....

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... chữ nhật? Bài 2: Hình vẽ bên có: a, Mấy hình tam giác ? b, Mấy hình tứ giác ? Kết khảo sát lần lớp: 2a,2b,2c Bài Bài Lớp Đếm Đếm sai Đếm Đếm sai 2A 19 /21 em 2/ 21 em 20 /21 em 1 /21 em 2B 17/18 em ... thẳng Bài2: ( Hình vẽ có nhiều loại hình) Hình vẽ bên có; a Mấy hình tam giác? b Có hình tứ giác? Kết khảo sát lớp 2A, 2B, 2C Bài 1a Lớp 2A 2B 2C Đếm Đếm sai 19 /21 em 9/18 em 5/11 em...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... sát I- Điều tra nắm bắt tình hình lớp 1- Thuận lợi: Bản thân tôI năm học 20 08 20 09 đợc nhà trờng phân công chủ nhiệm lớp 2A với tổng số 19 học sinh, nữ ; dân tộc 19 (100% dân tộc HMông), học sinh ... kiến kinh nghiệm thời gian học vừa qua Kính mong BGH nhà trờng đòng nghiệp đóng góp ý kiến cho tôI để hoàn thiện công tác giảng dạy học tập Tôi xin trân thành cảm ơn! Cao sơn, tháng năm 20...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... 542 30 x + 50 = 240 + 50 = 290 69 + 20 x = 69 + 80 = 149 Ví dụ 2: Bài trang 81 – Tốn 3: Tính giá trị biểu thức: a 37 5 – 10 x = 37 5 – 30 = 34 5 64 : + 30 = + 30 = 38 b 30 6 + 93 : = 30 6 + 31 =33 7 ... 11) x > 45 (70 + 23) : > 30 484 : (2 + 2) > 180 < = ? 33 x 93 : 31 99 Người thực hiện: 484 : 121 Trang Lưu Văn Thùy Giáo25 n Trường Tiểu Học Mỹ Tú A viê Sáng Kiến Kinh...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

... ti HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng Năm học TSHS Nam Nữ 2008 - 2009 27 14 13 2009 - 2 010 29 15 14 2 010 - 2 011 26 13 13 Nhim v ca ti Đối với đề tài nhiệm vụ nghiên cứu thân là: - Khảo sát thực ... dng kinh nghim) Nm hc TS Bit túm tt t cõu li gii Lm phộp tớnh Ghi ỏp s HS bi phự hp phự hp ỳng, v ghi danh s 2008 - 2009 27 14 = 51, 9% 15 = 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74 ,1% 2009 - 2 010 2...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22

... Nguyn Vn Thnh Sáng kiến kinh nghiệm Thành hình sau: Về tính độ dài dờng gấp khúc chu vi hình: a Tính độ dài đờng gấp khúc: 3cm 3cm Ví dụ: Bài trang (105) 2m 2m 2m 2m 2m Học sinh giải: Độ dài ... độ dài cạnh là: 10cm, 20 cm, 15cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: 10 = 20 = 15 = 45 (cm) Đáp số: 45 (cm) - Tính chu vi hình tứ giác có độ dài canh là: 10 cm, 20 cm, 10cm 20 cm Bài giải Chu vi...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

... việc phân tích đề toán, suy luận, tìm mối liên hệ đại lượng, yếu tố toán nên không lập phương trình Đối với việc giải toán cách lập phương trình em học nên chưa quen với dạng toán tự làm phương ... giảng dạy môn toán lớp 9, thân dạy phần “Giải toán cách lập phương trình” gặp nhiều khó khăn việc học sinh giải toán phần Mặt khác giảng dạy phần giáo viên học sinh cần hiểu kế thừa t...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 18:11

... Nghệ An www.mathvn.com 19 www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Trờng thpt quỳnh lu Sáng kiến kinh nghiệm khai thác ứng dụng số bất đẳng thức đơn giản ... minh 27a + 27b + 27c 3a + 3b + 3c HD: Bài toán trở việc chứng minh BĐT x3+y3+z3 x+y+z áp dụng toán 15, ta có kết Nhận xét 10: Ta lại có toán tổng quát toán 15 sau Bài 17: Cho m số...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 22:32

... x:3 = 2x2 + Bớc 2: Tính thơng (Thơng tích x 2) x:3 = 2x2 + Bớc 3: Tìm số bị chia x x:3 = x=4x3 x = 12 Vậy số cần tìm 12 + Bớc : Kiểm tra lại tính ( Nhẩm nháp) + Bớc : Chỉ dạng toán ( Bài toán ... phần 20 08 30 cha biết phép 3,3% o 29 96,7% 20 09 tính ĐKL3 Tìm thành phần 20 09 28 cha biết phép 0 0 28 100% 20 10 tính Để đạt đợc kết thấy phải bồi dỡng chuyên môn thông qua tài li...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 23:00

... óc tư , sáng tạo, kích thích niềm đam mê học tập cho học sinh Sáng kiến kinh nghiệm- Môn toán -5- Năm học Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA - Thực tế hóa kiến thức vừa học, thông qua toán có ... cứu tài liệu liên quan đến chủ đề sáng kiến kinh nghiệm, chắt góp nội dung, ý kiến hay để bổ sung vào ý tưởng mình, xâu chuỗi lại để lập nên dàn ý sáng kiến kinh...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:20

... dạy học giải toán tiểu học Khi di du phy ca mt s thp phõn sang bờn trỏi mt hng thỡ s ú gim i 319,14 n v Tỡm s ú Li gii Khi lựi du phy sang bờn trỏi mt hng thỡ s ú gim i 10 ln Ta cú s sau: ? S ... học mt on, mt em khỏc bn li hụ: "Sang nga, hai v mt con!" Th l mt trõu khụng cú ngi ci Hi cú bao nhiờu tr? Bao nhiờu trõu? Li gii Sau thc hin lnh ca em th hai: "Sang nga, hai v mt con" thỡ s tr...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:00

... với số trừ x - 5152 = 31 13 x = 31 13 + 5152 x = 8265 + Muốn tìm số trừ chưa biết, ta lấy số bị trừ trừ hiệu 8265 - x = 31 13 x = 8265 - 31 13 x = 5152 Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm + ... học sinh lớp Trang 22 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm có tiến rõ rệt so với đầu năm Học sinh nắm số kiến thức tốn lớp Qua thời gian đứng lớp giảng dạy theo các...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:01

... = 10 + = + = 10 + = + = 10 + = - Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét, chữa - Gọi HS nhận xét cặp pt số - Gọi HS nhận xét cặp pt số - GV nhận xét, chốt lại : làm tập này, cột pt có số giống nhau, số ... xét, lưu ý cách làm cho hs Giải lao * Bài 3: Số? - Gv treo tập lên bảng - Cho HS nêu yêu cầu - Hs thực tập 3+4=7 6–5 =15 +3=8 + = 10 – = – = 8 +1= 95+4=9 5–0 =5 - Nh...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22