Chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản để sử dụng trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11
Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao động kí điện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT ban KHTN
... Xây dựng video clip thí nghiệm Khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương Dòng điện xoay chiều -Vật lý 12 THPT- Ban KHTN Mục đích nghiên cứu Xây dựng clip ... VIDEO CLIP THÍ NGHIỆM “KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU VỚI DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ” VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN SỬ DỤNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”-VẬT LÝ 12- BAN KHTN 2.1 Đặc điểm chương Dòng điện ... khoa học để xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” đề xuất phương án sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều -Vật lý 12- ban KHTN 11 CHƯƠNG XÂY DỰNG VIDEO...
- 46
- 1,469
- 1
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao
... VINH - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Vế QUYN ANH VậN DụNG Lý THUYếT KIếN TạO VàO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN KHÔNG ĐổI VậT Lý 11 NÂNG CAO CHUYấN NGNH: LL V PPDH VT Lí M S: 60 14 10 LUN VN THC ... khụng i Vt lớ 11 Nõng cao i tng nghiờn cu Hot ng dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11 Nõng cao theo LTKT 11 Phm vi nghiờn cu Ni dung v t chc dy hc chng Dũng in khụng i Vt lớ 11Naang cao Phng phỏp ... Vt lý 11 Nõng cao Mc tiờu ti Thit k tin trỡnh dy hc mt s kin thc chng Dũng in khụng i- Vt lớ 11 Nõng cao theo lớ thuyt kin to nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca HS,gúp phn nõng cao...
- 63
- 1,091
- 2
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )
... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chơng dòng điện không đổi lớp 11 THPT ) Mục đích đề tài 91 Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm chơng Dòng ... triển t sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí có tập thí nghiệm Chơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm cho chơng Dòng điện không đổi vật lí lớp 11 nâng cao 84 5 7 8 10 11 11 12 13 ... chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Mục tiêu dạy học chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Kiến thức chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Grap nội dung chơngDòng điện...
- 173
- 2,661
- 14
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11
... thức cho học sinh theo định hướng dạy học giải vấn đề 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1.1.2 Tổ chức hoạt động nhận thức ... biện pháp khắc phục 1.6 Kết luận chương Chương Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo định hướng dạy học giải vấn đề với hỗ trợ tập vật lí chương "Dòng điện không đổi" Vật lý 11 chương ... cho GV HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG DHGQVĐ 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức học...
- 92
- 1,203
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao
... CHĐH tư chương Dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao trình bày chương Chương 45 XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN ... pháp xây dựng câu hỏi định hướng phát triển tư cho trình dạy học vật lí - Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư dạy học chương Dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao ... hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư học sinh dạy học chương Dòng điện xoay chiều vật lí 12 chương trình nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư...
- 118
- 960
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi vật lí 11THPT chương trình nâng cao
... Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi Vật lí 11 THPT chương trình nâng cao Mục đích nghiên cứu: Xây dựng hệ thống BTST phần dòng điện không đổi đề xuất phương án sử ... dòng điện không 32 đổi đề xuất số hình thức sử dụng chúng dạy học vật lí 11 chương trình nâng cao CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VÀ ĐỀ XUẤT HÌNH THỨC SỬ DỤNG ... chương trình nâng cao, nội dung dạy học, sở vật lí cho việc xây dựng BTST phần Dòng điện không đổi 5.6 Xây dựng hệ thống BTST chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 5.7 Đề xuất phương án dạy học sử...
- 88
- 844
- 6
vận dụng quan điểm dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11- thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh miền hải đảo
... GQVĐ dạy học vật lí cho học sinh THPT miền hải đảo Thiết kế tiến trình dạy học chƣơng “ Dòng điện không đổi – Vật lí 11 theo quan điểm dạy học GQVĐ nhằm phát huy tính tích cực, tự lực HS Hải Đảo ... lí luận thực tiễn việc vận dụng quan điểm dạy học GQVĐ dạy học vật lí để phát huy tính tích cực, tự lực HS Chương Vận dụng quan điểm DH GQVĐ theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực cho HS Hải ... HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH MIỀN HẢI ĐẢO KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CỦA CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” – VẬT LÍ 11 2.1 Vận dụng quan điểm DH GQVĐ nhằm phát huy tính tích cực, tự lực...
- 113
- 702
- 4
xây dựng và sử dụng phần mềm thí nghiệm vật lí ảo hỗ trợ thực hành vật lí chương dòng điện không đổi – vật lí 11 cơ bản trung học phổ thông
... - Sử dụng phần mềm Flash MX để xây dựng thí nghiệm ảo thí nghiệm thực hành chương Dòng điện không đổi (Vật lí 11 Cơ THPT) - Sử dụng thí nghiệm ảo tiết dạy thực hành thí nghiệm Vật lí chương Dòng ... khảo, Luận văn chia thành ba chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương Xây dựng sử dụng phần mềm thí nghiệm Vật lí ảo hỗ trợ thực hành Vật lí chương Dòng điện không đổi – Vật lí 11 ... Vật lí ảo hỗ trợ thực hành Vật lí chương Dòng điện không đổi – Vật lí 11 Trung học phổ thông nhằm đưa giải pháp hỗ trợ giáo viên cách dễ việc xây dựng phần mềm sử dụng phần mềm hợp lí giảng...
- 8
- 809
- 6
Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 THPT
... 32 CHƯƠNG XÂY D NG VÀ S D NG B N ð KHÁI NI M TRONG D Y H C CHƯƠNG “DÒNG ðI N XOAY CHI U” – V T LÍ 12 THPT 33 2.1 Phân tích n i dung ki n th c chương Dòng ñi n xoay chi u” - V t lí 12 THPT ... c v dòng ñi n xoay chi u 33 2.1.2 C u trúc n i dung chương ‘ Dòng ñi n xoay chi u’’ – V t lí 12 THPT 38 2.2 M c tiêu d y h c chương ‘ Dòng ñi n xoay chi u’’ – V t lí 12 THPT ... – V T LÍ 12 THPT 2.1 Phân tích n i dung ki n th c chương Dòng ñi n xoay chi u” - V t lí 12 THPT 2.1.1 N i dung ki n th c khoa h c v dòng ñi n xoay chi u 2.1.1.1 Nguyên t c t o dòng ñi n xoay...
- 122
- 866
- 2
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh 1.1.1 Phát huy tính tích cực ... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THU HẰNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG PHÁT ... tr.57] 1.3.3 Sử dụng thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Vật lí 1.3.3.1 Sử dụng thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học Vật lí TN kết n i v i MVT có th s dụng t t c trình d y h c theo ki...
- 146
- 620
- 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... HẰNG XÂY DƯNG VÀ SỬ DỤNG TTTĨỂT BỊ THÍ NGHIỆM KÉT NÓI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIÈU” VẬT LÍ 12 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cưc VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG Lưc SÁNG TAO • CỦA ... xoay chiều Vật lí 12 -Các TBTN có TBTN kết nối với MVT sử dụng dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 4.2 Phạm vi nghiên cứu Sử dụng TBTN kết nối với MVT dạy học chương Dòng điện xoay ... xoay chiều Vật lí 12 theo quan điểm dạy học GQVĐ Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng TBTN kết nối với MVT dòng điện xoay chiều sử dụng chúng dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 theo...
- 75
- 791
- 0
Chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản để sử dụng trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11
... dụng cụ thí nghiệm đơn giản để sử dụng dạy học chương Dòng điện không đổi - Vật lí 11 2.3.1 Những ưu điếm hạn chế thí nghiệm tự chế tạo * Ưu điểm: - Dụng cụ chế tạo thí nghiệm dụng cụ thí nghiệm ... trạng sử dụng thí nghiệm dạy học Vật lí nói chung, dạy học chương Dòng điện không đổi lớp 11 THPT nói riêng 5.4 Nghiên cún, chế tạo số dụng cụ thí nghiệm đơn giản để sử dụng dạy học Dòng điện không ... nghiệm dạy học chương Dòng điện không đổi - Vật lí 11 Giả thuyết khoa học Nếu chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản để sử dụng chúng dạy học chương Dòng điện không đổi theo kiểu dạy học phát...
- 57
- 1,334
- 3
Từ khóa: kĩ năng sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đơn giảnxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caoxây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt2 xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thptxây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt chương dòng điện không đổitrắc nghiệm chương dòng điện không đổibài tập trắc nghiệm chương dòng điện không đổixây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 thpt nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinhxây dựng và sử dụng thí nghiệm đơn giản trong dạy học phần cơ học lớp 6 theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tự lực sáng tạo của học sinhchế tạo thiết bị chống trộm đơn giảncách chế tạo máy bay mô hình đơn giảnchế tạo máy bay mô hình đơn giảnhướng dẫn chế tạo máy bay mô hình đơn giảncách chế tạo máy bay mô hình don gianchế tạo điều khiển từ xa đơn giảnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)