Phân môn tap lam van. luyên tư và câu
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn
... sau Về nhà: Viết lại luyện nói thành văn vào III Kết Qua số luyện nói, hiệu tiết dạy ngày cao, em nói tự nhiên hơn, say sa Nếu tiết lớp 6C luyện nói, tiết không đợc học sinh nói hoàn chỉnh Hầu ... GVnói: Các em nghe bạn lớp luyện nói là: nói tiết - Chuẩn bị tốt, kĩ nói (hiểu kĩ Em cho cô biết: Để nói tốt ta cần nói) yếu tố gì? - Luôn có tự tin GVnói: Đó yế...
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T9)
... em - Yêu cầu hs suy nghĩ tự viết đoạn văn - Suy nghĩ làm vào Đọc làm theo yêu cầu - Chấm số bài, nhận xét, chữa 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét học - Xem lại tập ... - Gọi nhiều hs nói (đủ đối tượng) - Luyện nói theo cặp Lớp theo dõi, bình chọn Tuyên dương em yếu nói có tiến cặp thể tốt bộ.Ghi điểm động viên Bài 4: Vi...
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... mô trường lớp, học sinh Tiểu học huyện Thuận Thành Năm học 20 06 -20 07 Số Số lớp Năm học 20 07 -20 08 Số Số lớp Năm học 20 08 -20 09 Số Số lớp Năm học 20 09 -20 10 Số Số lớp Năm học 20 10 -20 11 Số Số lớp trường ... 3: Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp lớp trư...
Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện kĩ năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học
... biện pháp vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn kĩ lập luận nói, viết cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập làm văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất vận dụng số vấn đề lí thuyết lập luận nhằm ... việc dạy học Tập làm văn lớp .78 3.2.1 Biện pháp vận dụng lí thuyết lập luận vào rèn kĩ viết cho học sinh...
Dạy từ láy qua phân môn tập làm văn ở trường tiểu học
... tập làm văn tiểu học Chơng3: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học từ láy qua phân môn tập làm văn trờng tiểu học 3.1) Tác dụng từ láy làm tập làm văn học sinh tiểu học: Nh biết, tập ... sát giáo viên học sinh việc dạy học từ láy qua phân môn tập làm văn trờng tiểu học b) Dự giờ, ghi chép tỉ mỉ trung thự...
Vận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài nói, viết theo chủ điểm ở phân môn tập làm văn lớp 3
... đạt mục tiêu môn học? Để đạt hiệu dạy học, qua tìm hiểu tài liệu, theo dõi trang web dạy học, mạnh dạn vận dụng đồ tư vào số tiết dạy kiểu Nói, viết theo chủ điểm phân môn Tập làm văn lớp B NỘI ... dạy - học Tiếng Việt nói chung phân môn Tập làm văn nói riêng Trong chương trình Tập làm văn lớp 3, kiểu Nói, viết theo...
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn Tập làm văn
... nghiệm Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập làm văn giúp giáo viên có kinh nghiệm, biện pháp hữu hiệu nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập ... dung nghiên cứu trên, cho thấy việc Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh Lớp phân môn Tập...
Hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân bài khi làm bài Văn tự sự trong phân môn Tập làm văn ở lớp 6
... viết Tập làm văn em hạn chế cách phân đoạn phần Thân làm văn tự sự, nên tìm cách nghiên cứu giải pháp Hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân làm Văn tự phân môn Tập làm văn lớp - Trong phạm ... việc hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân làm Văn tự phân môn Tập làm văn lớp nhằm đạt hiệ...
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU NÓI VỀ ĐỘI TNTP , ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN potx
... nhỏ - H S + G V : nhậ n xé t , bổ s u n g - HS: cho HS thảo luận : - Em biết thêm Bác Hồ ? ví Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày dụ 19 -5 - 1890 Quê Bác làng Sen , xã - GV: Kết luận Kim Liên , huyện ... Hồ Bác Hồ - GV: kể chuyện Các cháu vào v i B ác - HS: thảo luận theo câu hỏi: - Qua câu chuyện, em thnấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? -...
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU VIẾT ĐƠN docx
... HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ: ( phút ) Nhắc lại điều Bác Hồ dạy C Á C H T H ỨC T I Ề N H À N H - GV: hỏi điều Bác Hồ dạy - HS: trả lời -HS+GV: nhận xét, đánh giá ... Bác Hồ vị lãnh - GV: nêu kết luận chung tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam.Bác lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh… Củng cố, dặn dò: ( phút ) - HS: nhắc lại nội dung - GV: nhận xét...
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU KỂ VỀ GIA ĐÌNH CỦA MÌNH ppt
... - HS, GV: nhận xét, bổ sung ( phút ) d) 4: Chép lại đoạn văn đặt dấu - HS: đọc đoạn văn, chép vào vở, đọc chấm vào chỗ thích hợp.( 9phút ) bà i củng cố, dặn dò: ( phút ) - HS, GV: nhận ... huống(10phút ) - GV: chia nhóm, giao việc - HS: nhóm xử lý tình * Mục tiêu: HS biết cần phải - Đai diện nhóm trình bày gữi lời hứa cần làm giữ - HS, GV: nhận xét, bổ sung lờ...
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TẬP LÀM VĂN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SĂN ppsx
... tình với - GV: yêu cầu HS làm tập - HS : ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai hành vi thể giữ lời - Trình bày kết hứa; không đồng tình với hành vi không - Nhận xét, ... DẠY – HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra cũ: ( phút ) - Vì cần phải giữ lời hứa ? B Bài Gới thiệu bài: ( phút) C Á C H T H ỨC T I Ế N H À N H - G V : hỏ i - HS: trả lời...
phát huy tính tự lực sáng tạo của học sinh trong phân môn tập làm văn ở trường thcs
... tình trạng học sinh yếu môn Tập làm văn: -Trong tiết học Văn, giáo viên truyền cảm thụ mà không tạo hoạt động chủ động học tập học sinh Học sinh nghe say sưa không phát huy tính chủ động nên việc ... thói quen tự giác, độc lập làm văn Tôi đóng vai trò hướng dẫn, nhận xét bổ sung thiếu sót, động viên học sinh phải tự tin làm c -Trong tiết trả v...
Giáo án lớp 2 môn Tập Làm Văn: Tiết1: Tự giới thiệu câu và bài pot
... lập -Y/c 1 ,2 HS chữa trước lớp - Kể lại ND tranh => Có thể dùng từ -> câu: 1 ,2 câu gộp lại Có thể dùng câu- > thành câu chuyện - 1 ,2 HS chữa trước lớp - HS giỏi viết vào ND tranh 3,4 Củng cố dặn ... HS đọc y/c tập , giải thích y/c -HS trả lời câu hỏi -Y/c HS làm theo cặp hỏi đáp - Đọc câu hỏi trả lời -Y/c HS trình bày trớưc lớp theo cặp theo y/c câu hỏi - HS nhận x...
SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn ở trường tiểu học
... dy M rng t cho hc sinh lp h tr Tp lm I Mc ớch, nhim v v phng phỏp M rng t cho hc sinh Phỏt trin M rng t Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái M rng t cho hc sinh lp h tr cho lm trng ... cho hc sinh tiu hc, Ngụn ng 8/20 04 - tr.67-73 Nguyn Nhó Bn, V cung cp t cho hc sinh cp 1, Nghiờn cu giỏo dc 1992 - tr 20-21 Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng...