Thiết lập sơ đồ phản ứng trong hoá học vô cơ phần các nguyên tố phi kim và ứng dụng trong giảng dạy hoá học phổ thông
Luận văn thạc sĩ " Câu hỏi của giáo viên trong giảng dạy ở trường phổ thông trung học " pot
... động dạy – học 1.2.2.2 38 Yêu cầu việc đặt câu hỏi dạy học Tiểu kết 41 42 44 CHƯƠNG 2: PHÂN LOẠI VÀ MIÊU TẢ CÂU HỎI CỦA GIÁO VIÊN TRONG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân loại câu hỏi ... LUẬN 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 108 CHƯƠNG PHÂN LOẠI VÀ MIÊU TẢ CÂU HỎI CỦA GIÁO VIÊN TRONG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân loại câu hỏi giảng dạy Khi đề cập đến câu hỏi giảng ... điệu câu hỏi giáo viên 78 2.2.1 Về ngữ âm 78 2.2.2 Về ngữ điệu 79 2.3 Tiểu kết 79 CHƯƠNG 3: CHỨC NĂNG CỦA CÂU HỎI TRONG GIỜ GIẢNG VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI CỦA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG...
- 60
- 502
- 2
Hóa Học Vô Cơ - Tập 1 Các Nguyên Tố Phi Kim PGS. Nguyễn Đức Vận
...
- 329
- 3,274
- 7
sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy trong giảng dạy hình học
... - Sơ đồ tư vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng sơ đồ tư nào? - Sử dụng sơ đồ tư để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơ đồ ... - Sử dụng sơ đồ tư để tổng hợp kiến thức học sau sau chương sau chủ đề Ví dụ: Sau hình bình hành giáo viên sử dụng sơ đồ sau để giúp học sinh hệ thống lại kiến thức vừa học - Sử dụng sơ đồ tư ... dụng sơ đồ tư nào? IV KẾT LUẬN: - Như sử dụng hiệu sơ đồ tư dạy học giáo viên khơng áp dụng phương pháp dạy học mà giúp HS có thêm hình ảnh trực quan, sinh động, tổng hợp kiến thức học, dễ học, ...
- 6
- 4,893
- 30
Giáo trình hướng dẫn thiết lập sơ đồ để tuần hoàn không khí trong kho phần 10 potx
... 2 0/50 /100 0/66 /100 0/66 /100 0/66 /100 0/50 /100 BÇNH NGỈNG ÄÚNG CHM 1 Ly tám Bàòng âai 132 160 200 200 300 3600 4150 5000 5750 100 00 2200 3000 3500 4500 5000 Mä tå täúc âäü 100 0 860 860 1100 870 ... 12,2 6,7 240 100 29,7 101 .340 16,5 7,3 290 160 45,8 156.270 x 12,2 4,75 552 200 58,8 200.625 x 18,5 7,7 634 4,7 - 5,0 - 4,7 4,7 5,0 5,0 1 0 /100 Mạy nẹn pittäng, kên 2 / 100 0/50 /100 Dảng 1 Dảng ... 70.905 59.601 79.330 100 .699 124.722 102 .920 130.487 160.943 192.676 160.047 198 .105 236.538 234.804 280.447 352.127 27.874 42.027 59.539 74.234 59.698 84.162 105 .073 128.446 109 .247 136.284 166.119...
- 5
- 490
- 0
Giáo trình hướng dẫn thiết lập sơ đồ để tuần hoàn không khí trong kho phần 9 pps
... 06E6175 06E6 199 06E6 199 30HKA120 30HKA140 30HKA160 24 + 54 40 x 45 x 06E6 199 06E6175 06E6 199 06EF175x2 06EF 199 x2 06EF175 06EF 199 06EF175 06EF 199 06EF 199 x2 06E2166 11 30HKA050 06EF 199 x2 Lit Lit ... Qk 202 195 193 N 39, 9 42 ,9 44,1 Qo 196 184 1 79 30HK060 Qk 2 39 230 226 N 42,4 45,8 47,1 242 228 223 Qo 301 291 288 30HK080 Qk N 59, 3 63,2 64,7 Qo 322 302 295 30HK100 Qk 392 377 371 N 69, 9 75,1 ... 95 40 43,0 55,7 12,7 57,2 72 ,9 15,7 74,5 94 ,5 20,0 108 141 33,5 144 190 45,8 172 221 48 ,9 215 282 66 ,9 283 364 79, 9 323 422 100 395 510 115 434 567 133 45 40,7 54,3 13,6 53,1 69, 9 16,8 70,1 91 ,3...
- 5
- 443
- 0
sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chương “ tính quy luật của hiện tượng di truyền” – sinh học 12 để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy
... việc sử dụng đồ tư giảng dạy môn Sinh học, cụ thể chương II: “ Tính quy luật tư ng di truyền ’’ - sinh học 12 Qua thực tế giảng dạy thấy : “ Tính quy luật tư ng di truyền ’’ nằm chương trình sinh ... Để giải vấn đề đặt ra, đưa phương pháp sử dụng sơ đồ tư hoạt động dạy- học để nâng cao chất lượng, hiệu dạy - Giáo viên cho học sinh làm quen với đồ tư cách giới thiệu cho em số đồ tư ( lập đồ, ... đọc đồ ) - Yêu cầu học sinh nhà vẽ lại đồ tư tiết học theo ý tư ng mình, chuẩn bị cách lập đồ tư ( học sinh làm cá nhân theo nhóm) - Giáo viên sử dụng sơ đồ tư để tổ chức dạy - học lớp - Cuối chương...
- 18
- 5,063
- 2
Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy hóa học THPT_SKKN loại A cấp tỉnh
... khả liên kết vô tận người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ sơ đồ tư + Sơ đồ tư không thật sơ đồ tư Đó nhầm lẫn sơ đồ tư sơ đồ cây, nhìn sơ đồ giống sơ đồ tư duy, nhiên sơ đồ có số điểm khác biệt ... sáng tạo không ngừng 3.4 Học sơ đồ tư * Lập sơ đồ tư * Ôn lại sơ đồ tư 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh sơ đồ tư * Luôn bổ sung sơ đồ tư ý tư ng Học sinh sử dụng sơ đồ tư để làm đề cương Ví dụ ... tập sơ đồ tư Ví dụ : IV HIỆU QUẢ C A SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng sơ đồ tư giảng h a học THPT” áp dụng vào việc giảng dạy môn h a lớp 1 2A1 năm học 2011-2012 thu kết sau...
- 25
- 2,762
- 10
Ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy hóa học THPT
... người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ sơ đồ tư + Sơ đồ tư không thật sơ đồ tư Đó nhầm lẫn sơ đồ tư sơ đồ cây, nhìn sơ đồ giống sơ đồ tư duy, nhiên sơ đồ có số điểm khác biệt : mở rộng lúc lộn ... Lập sơ đồ tư * Ôn lại sơ đồ tư 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh sơ đồ tư * Luôn bổ sung sơ đồ tư ý tư ng Học sinh sử dụng sơ đồ tư để làm đề cương Ví dụ : 25 Hoặc hệ thống dạng tập sơ đồ tư Ví ... nghiệm Ứng dụng sơ đồ tư giảng hóa học THPT giới thiệu tới học sinh, đồng nghiệp công cụ học tập mang tính đột phá Học sinh tự khám phá, thể thân, từ yêu thích học tập Học sinh vận dụng sơ đồ tư...
- 25
- 1,010
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn
... – Ngữ văn / tập Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn Ngữ văn 12 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 Sơ đồ củng cố nội dung văn « Chị em Thúy Kiều » - Ngữ văn / Tập Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn ... dục đề Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn Ngữ văn 15 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 C KẾT LUẬN Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp Để áp dụng việc đưa sơ đồ tư vào giảng ... lập kế hoạch học tập nhà - Ngữ văn Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn Ngữ văn Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 b Sử dụng sơ đồ tư để dạy Giáo viên đưa từ khoá để nêu kiến thức yêu cầu học sinh...
- 18
- 4,825
- 33
Một số biện pháp ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần văn học sử ở THPT
... số biện pháp ứng dụng sơ đồ tư đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT: + Sử dụng sơ đồ tư giúp học sinh học phương pháp học: việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh nhằm nâng cao chất ... Ngữ văn, nhận thức vai trò tích cực việc ứng dụng sơ đồ tư hỗ trợ đổi phương pháp dạy học Tôi biết sử dụng sơ đồ tư để dạy mới, củng cố kiến thức học, tổng hợp kiến thức Học sinh hiểu hứng thú học ... phương pháp kĩ thuật dạy học Một phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực đại đưa vào chương trình đổi lần sơ đồ tư duy ây kĩ thuật dạy học nhiều nước, nhiều môn học áp dụng để phát huy khả tư học...
- 22
- 785
- 0
chuyên đề câu hỏi và bài tập về hoá học các nguyên tố phi kim
... +E U +V X + E U +V A2 C +Y1 A0 B2 Bit A0 l hp cht ca kim loi v phi kim A, A1, A2, C l hp cht ca S B, B1, B2, C l hp cht ca Cu hoc ca Cu kim loi Cõu Bng cỏch no cú th iu ch c O t dd NaOH, dd ... gam + Mui mu trng: 23,65 gam + Mui mu : 58,81 gam Hóy xỏc nh kim loi M v cỏc mui trờn? Cõu 8: Ly 50 gam dung dch halogen kim loi kim MX nng 35,6% thờm vo ú 10 gam dung dch AgNO3 em phõn tớch ... thỳc phn ng lng dung dch tng thờm 5,718g Tớnh thnh phn phn trm lng mi kim loi Cõu Mt hn hp rn A gm kim loi M v mt oxit ca kim loi ú Ngi ta ly phn, mi phn cú 59,08 gam A Phn th nht ho tan vo dung...
- 18
- 2,601
- 0
Từ khóa: sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chươnghóa học vô cơ các nguyên tố phi kimcách lập sơ đồ vận chuyển hàng hoá trong thành phốthiết lập sơ đồ điều hòa mùa hèthiết lập sơ đồ công nghệ phân xưởng xử lý khí của nhà máy lọc dầu dung quấtthiết lập sơ đồ công nghệ khu lọc hóa dầuthiết lập sơ đồ công trìnhlập sơ đồ phân loại các mối ghépthiết lập sơ đồ pincách thiết lập sơ đồ pinthiết lập sơ đồ tư duycách thiết lập sơ đồ tổ chứcthiết lập sơ đồ khốicách thiết lập sơ đồ tư duythiết lập sơ đồ pin điệnNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP