Soạn bài tổng kết phương pháp đọc – hiểu văn bản văn học

... cho học sinh chán học Văn kiến thức văn chương Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “ Tìm hiểu phương pháp soạn giáo án dạy phần đọc -hiểu văn chương trình Ngữ văn trung học sở theo tinh thần đổi mới” ... đổi phương pháp dạy học, phương pháp soạn giáo án Qua việc tìm hiểu, phân tích lý luận vào thực tế ta thấy tầm quan...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... chất ph ơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực dạy học Phơng pháp đọc - hiểu văn nh nào? Đây điều giáo viên lúng túng - Trớc dạy văn học chủ yếu ... chất ph ơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực dạy học Phơng pháp đọc - hiểu văn nh nào? Đ...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 16:53

... inhabited This question asks for the one answer that is not mentioned about the Florida Keys The passage states that the Florida Keys are a chain (answer A) with coral and limestone (answer B) ... 200,000 years ago D had a complicated set of levers and pads Since this question asks about the oldest flutes, you should see that this question is answered in the second sentence The passage states...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 08:15

... To answer this question, you should skim for the word capital and then look for its meaning A capital is the location of the center of government, and this definition is given in the third line ... therefore the best answer to this question The following chart outlines the key information that you should remember when you are trying to determine where in the passage something is found: QUESTI...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 12:15

... ừquan h ệđ ng vai trò tính t ừs ởh ữ Trong tr ườ g h ợ ta dùng m ộ đạ t ừb ổ i ó u n p t i ngh ĩ cho danh t ừmanager Do đ , ta dùng who – l ỗ sai c ầ tìm C a ó i n Sai v ềb ữ Các em ph ả ý dùng to ... that B đáp án cần tìm Lưu ý: Many much Các em học sinh hay nhầm lẫn many much Many dùng tr ước danh t đếm số nhiều much dùng trướ c danh từ không đếm Ví dụ: Xác định lỗi sai câu sa...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 14:09

Ngày tải lên: 21/09/2014, 23:19

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:35

Ngày tải lên: 01/10/2015, 21:07

... – vị ngữ - (d): Tác phẩm – chủ ngữ; vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho m ọi người sống mà nghệ sĩ mang lòng – vị ngữ - (e): Anh – chủ ngữ; thứ sáu tên Sáu – vị ngữ Tìm ... – chủ ngữ; ghi lại có mà muốn nói điều mẻ – vị ngữ - (b): lời gửi m ột Nguyễn Du, m ột Tôn-xtôi cho nhân loại – chủ ngữ; phức tạp hơn, phong phú sâu sắc – vị ngữ - (c): Nghệ thuật –...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 21:07

Ngày tải lên: 17/10/2015, 04:07

Ngày tải lên: 17/10/2015, 04:07

... ngữ vị ngữ câu a Nghệ sĩ: chủ ngữ - Ghi (lại): vị ngữ - Muốn nói: vị ngữ b Lời gửi: chủ ngữ - Phức tạp hơn, phong phú sâu sắc hơn: vị ngữ c Nghệ thuật: chủ ngữ - Là (tiếng nói tình cảm): vị ngữ ... ngữ - Là (tiếng nói tình cảm): vị ngữ d Tác phẩm: chủ ngữ - Vừa (kết tinh…) vừa (sợi dây…): vị ngữ e Anh: chủ ngữ - Thứ sáu tên Sáu: vị ngữ Tìm câu đặc biệt Các câu đ...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 11:07

Ngày tải lên: 20/10/2015, 14:07

... tác gia theo phương pháp đọc- hiểu ứng dụng công nghệ 4.1 Tâm lý học sinh THPT 4.2 Thái độ học sinh 4.3 ứng dụng công nghệ thông tin dạy tác gia Nam Cao Vận dụng phương pháp đọc - hiểu dạy tác ... nhanh hiệu qủa dạy học cao nhiều 4.4 ứng dụng công nghệ dạy tác gia Nam Cao - Vị trí học tác gia Nam Cao chương trình Ngữ văn Nâng c...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:16

... hiu vo dy hc bi tỏc gia T Hu SGK Ng 12 vi mc ớch dy tt bi tỏc gia T Hu nh trng THPT Lch s 2.1 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v tỏc gia T Hu T Hu l tỏc gia ln ca hc Vit Nam hin i Trong sut vi thp k ... bi Vn hc s Ngô thị Thảo 31 K32C - Ngữ Văn Khoá luận tốt nhiệp Trong bi Vn hc s tri thc khỏi quỏt nht l nhng nhn nh v v trớ, vai trũ ca tỏc gia ú giai on tỏc gia sinh sng v sỏng...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:17