Văn chương

Bước đầu nghiên cứu sự nghiệp văn chương của Nam Xương - Nguyễn Cát Ngạc (ở hai thể loại Kịch bản văn học và truyện ngắn)

Bước đầu nghiên cứu sự nghiệp văn chương của Nam Xương - Nguyễn Cát Ngạc (ở hai thể loại Kịch bản văn học và truyện ngắn)

... sử - xã hội - văn hóa, tác giả tiên phong giai đoạn đầu công đại văn học Việt Nam quan trọng cần thiết Nam Xương – Nguyễn Cát Ngạc tác Nghiên cứu nghiệp văn chương Nam Xương - Nguyễn Cát Ngạc, ... Bước đầu nghiên cứu nghiệp văn chương Nam Xương - Nguyễn Cát Ngạc (ở hai thể loại: kịch truyện ngắn) để...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

114 2K 0
Quan niệm văn chương của Xuân Diệu trước 1945

Quan niệm văn chương của Xuân Diệu trước 1945

... Đại học thái nguyên trNG Đại học S phạm Phạm thị TH Quan niệm văn chNG Xuân Diệu TRC 1945 Luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn Thái nguyên, 2008 Mc lc Trang A Phn m u Lý chn ti Lch s ... Mi quan h gia Tớnh cỏch An Nam 25 chng v M rng chng 1.3 Vn niờn vi quc 28 1.4 T tng chng v quan nim v th ca Xuõn Diu 31 qua phờ bỡnh Chng II: Quan nim ca Xuõn Diu v chng v thi ca 38 2.1 Qu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:27

96 2,2K 7
Vai trò của công cụ lao động trong một cơ sở sản xuất "than tổ ong" của Bà Phan Thị Lễ - Văn Chương - Khâm Thiên - Hà Nội

Vai trò của công cụ lao động trong một cơ sở sản xuất "than tổ ong" của Bà Phan Thị Lễ - Văn Chương - Khâm Thiên - Hà Nội

... sở sản xuất "than tổ ong" Bà Phan Thị Lễ - Văn Chương - Khâm Thiên - Hà Nội Sự đời Trong năm đầu thập niên 90, chất đốt phục vụ cho sống người dân đất Hà thành chủ yếu củi, dầu (giá thành chưa ... I: CÔNG CỤ LAO ĐỘNG RA ĐỜI VÀ GẮN LIỀN CÙNG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LOÀI NGƯỜI Định nghĩa công cụ lao động Công cụ lao động phận quan tr...

Ngày tải lên: 26/11/2012, 12:02

12 1K 0
phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS

phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS

... dung tác phẩm văn học loại chất mà thể hình thức biểu cụ thể loại, không loại không biểu đợc Nhng biểu thành thể thể lại có tính độc lập tơng đối Cho đến nhà trờng Việt Nam số lợng kịch văn học ... việc dạy học tác phẩm văn chơng nhà trờng cha khỏi tình trạng võ đoán mò mẫm rập khuôn công thức máy móc ngời dạy bị chi phối thể tác phẩm nhiều tính...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

52 2,6K 18
Chủ nghĩa lãng mạn trong văn chương được thể hiện rõ nét qua các phương diện sau

Chủ nghĩa lãng mạn trong văn chương được thể hiện rõ nét qua các phương diện sau

... thơ văn lãng mạn Pháp Phong trào Thơ mang tính chất trào lưu lãng mạn bao gồm quan điểm phương pháp sáng tác mà đại diện nhà thơ Xuân Diệu, Huy Cận, Thế Lữ, Tế Hanh Về tiểu thuyết, đại diện ... Roubaud khẳng định thơ phận văn học) Bởi mà thơ khó, văn xuôi phức tạp Thơ tự tạo bí ẩn nghĩa, quay xung quanh hình thể rỗng xung quanh hạt nhân trung tâm nghĩa - mà văn xuôi...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:11

24 1,5K 4
VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

... Nguyễn Văn Tươi – Lớp DH5C2 Vận dụng hình thức TLN nhằm nâng cao hiệu dạy học TPVC trường THPT Nguyễn Văn Tươi – Lớp DH5C2 Vận dụng hình thức TLN nhằm nâng cao hiệu dạy học TPVC trường THPT PHẦN MỞ ... Vận dụng hình thức TLN nhằm nâng cao hiệu dạy học TPVC trường THPT CHƯƠNG II VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN VÀO GIỜ DẠY HỌC TPVC Th...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:51

106 756 6
Phân tích sự phát triển của ngôn từ văn chương qua so sánh 2 tác phẩm “Tuyện thầy Lazaro phiền” của Nguyễn Trọng Quản và “Vang bóng một thời” của Nguyễn Tuân

Phân tích sự phát triển của ngôn từ văn chương qua so sánh 2 tác phẩm “Tuyện thầy Lazaro phiền” của Nguyễn Trọng Quản và “Vang bóng một thời” của Nguyễn Tuân

... quặng ngôn (Maiacốpxki) mà từ “Truyện thầy Lazaro phiền” tới “Vang bóng thời” từ Nguyễn Trọng Quân tới Nguyễn Tuân, cách năm mươi hai năm mà có thay đổi ngôn từ nghệ thuật, phát triển theo hướng tích ... Nguyễn Tuân đảm bảo Nếu truyện Thầy Lazaro phiền Nguyễn Trọng quản, ngôn từ mang tính tự nhiên, đời thường Vang bóng thời Nguyễn Tuâ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 14:36

7 1,4K 15
Đặc tính của ngôn ngữ với tư cách là chất liệu của nghệ thuật văn chương và những ưu thế và hạn chế của của chất liệu ngôn ngữ khi xây dựng tác phẩm văn chương

Đặc tính của ngôn ngữ với tư cách là chất liệu của nghệ thuật văn chương và những ưu thế và hạn chế của của chất liệu ngôn ngữ khi xây dựng tác phẩm văn chương

... chất liệu nghệ thuật văn chương ưu hạn chế của chất liệu ngôn ngữ xây dựng tác phẩm văn chương Phần II: NỘI Trang DUNG Tiều luận ngôn ngữ Chương I: ĐẶC TÍNH CỦA NGÔN NGỮ VỚI TƯ CÁCH LÀ CHẤT LIỆU ... ta, việc nắm đặc điểm ngôn ngữ với tư cách chất liệu nghệ thuật văn chương nắm ưu thế, hạn chế sở để tiếp nhận tác ph...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31

14 2,9K 16
Cái “Ngông “ trong sáng tác văn chương Nguyễn Công Trứ

Cái “Ngông “ trong sáng tác văn chương Nguyễn Công Trứ

... cao hơn, lời nguyền, “tang bồng nợ - Làm tài trai sợ công danh” Có lẽ văn học Việt Nam, trước Nguyễn Công Trứ, không nói nhiều đến “tài trai”, “chí tang bồng”, “chí nam nhi”, “chí trượng phu”, đến ... vào Thơ Nguyễn Công Trứ để tìm hiểu lí giải người đời ông Nguyễn Công Trứ xuất từ lâu triều Nguyễn củng cố vững thể chế chuyên chế tập quyền, đẩy đến mức cực đoan lịch sử...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:14

9 1,4K 19
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

... Phương pháp dạy đọc- hiểu tác phẩm văn chương vận dụng vào giảng dạy đoạn trích Truyện Kiều sách giáo khoa Ngữ Văn 10 (20062007) Lịch sử vấn đề nghiên cứu Mơn văn- Tiếng Việt đưa vào giảng dạy trường ... thơng, vào nghiên cứu cơng việc cụ thể giáo viên vận dụng vào giảng dạy Tác phẩm văn chương chương trình THPT Chương hai Đi vào...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

119 3,5K 17
Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

... lực văn học cho HS Vì thế, luận văn chọn đề tài Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông - Ứng dụng giảng dạy phần thơ Việt Nam đại sách giáo khoa lớp ... chương nhà trường phổ thông - Ứng dụng giảng dạy phần thơ Việt Nam đại SGK lớp THPT nhằm đưa hướng tiếp cận việc...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

123 2,5K 32
thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG VIỆC DẠY-HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG NƯỚC NGOÀI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Học viên: HUỲNH VĂN THẾ BỐ CỤC LUẬN VĂN • DẪN NHẬP • CHƯƠNG NHỮNG ... KHĂN VÀ HƯỚNG KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PTTQ TRONG VIỆC DẠY HỌC TPVCNN THIẾT KẾ PTTQ TRONG VIỆC DẠY HỌC MỘT SỐ TPVCNN Ở TRƯỜNG THPT • MỤC TIÊU THIẾT KẾ • ĐỐI TƯỢNG THIẾT KẾ • .....

Ngày tải lên: 11/04/2013, 13:26

62 945 0
w