truyện cổ nước mình chế
truyện cổ nước mình chế
... nghe câu chuyện cổ tích ? - Giáo viên dẫn lời: Vậy để biết câu chuyện cổ lưu truyền từ bao đời có ý nghĩa ? Vì thích đọc truyện cổ ? Thì hôm cô lớp tìm hiểu bài: “ Truyện cổ nước mình - Giáo viên ... Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung bài, biết nét đẹp truyện cổ nước 14 câu đầu - Giáo viên yêu cầu HS đọc: “từ đầu - Học sinh đọc
Tập đọc 4 - TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (tiết 4 )
... hiểu bài: +Đời cha ….của -a-Luyện đọc: +Rất công … việc -Y/c hs mở sgk +Phần lại -Gọi hs đọc nối tiếp trước lớp -2 hs đọc thành tiếng,cả lớp đọc 1 0-1 2 phút thầm -Gọi hs đọc lại toàn bài,lưu ý cách ... ngắt nhịp câu thơ -GV đọc mẫu lần -2 hs đọc thành tiếng trước lớp b-Tìm hiểu bài: -Tiếp nối ttrả lời câu hỏi -Gọi hs đọc từ đầu… đa mang +Vì truyện cổ nườc nhà nhân...
Tài liệu Chính tả - TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH pptx
... viết tả trình bày đẹp 14 dòng đầu thơ Truyện cổ nước GV Hướng dẫn HS nh - viết - em đọc - em đọc - Yêu cầu em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn - Cả lớp đọc thầm thơ cần nhớ viết truyện ... nhớ viết truyện cổ nước - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn thơ - HS viết - GV nhắc nhở HS cách trìnhbày đoạn thơ lục bát, ý chữ viết hoa, - Từn...
Chính tả: Truyện cổ nước mình
... cầu HS viết - Đọc lại toàn tả lượt - Chấm chữa 10 đến 12 - Nhận xét viết HS Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2/38 Thảo luận làm theo nhóm - Chọn cho HS làm phần a - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Đề yêu ... cánh - Yêu cầu HS nhóm đọc làm diều - Một số em đọc làm nhóm - GV theo dõi, nhận xét tuyên dương mình, HS lớp nhận xét kết làm nhóm bạn nhóm làm Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS viết sai lỗi viết nhà
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP ĐỌC - TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH doc
... , … * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc từ đầu đến … đa mang - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : thầm + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tiếp nối trả lời câu ... Đoạn thơ cuối học - Bài thơ truyện cổ nước nói lên quý ông cha ta muốn răn dạy điều ? cháu đời sau - HS nhắc lại - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện...
Tiếng Việt lớp 4 - CHÍNH TẢ - TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH potx
... : - Tiết tả em nghe , viết thơ Truyện cổ nước làm tập tả phân biệt r / d / g ân / âng * Trao đổi nội dung đoạn thơ -GV đọc thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hỏi : + Vì tác giả lại yêu truyện ... dẫn làm tập tả Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm , HS làm xong - HS dùng bút chì viết vào trước lên làm bảng -...
Giáo án lớp 4: Chính tả TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH ppt
... với nghĩa câu - Yêu cầu HS làm - HS làm Lớp nhận xét - HS GV chốt lại lời giải a) +…… Nhớ lại buổi trưa, nồm nam gió thổi…… +………Gió đưa cánh sáo, gói nâng cánh diều… b) + Trưa tròn bóng nắng nghỉ, ... chữ viết hoa, chữ dễ viết sai tả - Yêu cầu HS nhớ lại để viết - HS viết - GV chấm chữa - 10 - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập - Yêu cầu HS...
truyen co nuoc minh
... em phát tiếng từ khó đọc • Sâu xa • Cách xa - Đọc đoạn hai: Trong đoạn có tiếng từ khó phát âm - Con sông - Rặng dừa -Đọc đoạn 3: lại Hãy phát âm tiếng từ sau • Đa mang • Truyện cổ Tìm hiểu • -
Bài giảng tiếng việt 4 tuần 2 bài tập đọc truyện cổ nước mình
... đốt-Trầu cau-sự tích chim cuốc… TaiLieu.VN Giới thiệu Truyện cổ nước TaiLieu.VN Luyện đọc & Tìm hiểu TaiLieu.VN -Đọc tiếp nối -Đọc thầm -Đọc toànbài TaiLieu.VN -Lưu ý ngắt nhịp Vừa nhân hậu/lại tuyệt ... khúc gỗ chẳng việc Tôi nghe chuyện cổ thầm Lời cha ông dạy đời sau TaiLieu.VN 2 .Bài thơ gợi em nhớ đến truyện cổ nào? -Tấm Cám -Đẽo cày đường TaiLieu.VN 3 .Truyện cổ t...
Giáo án tiếng việt 4 tuần 2 bài tập đọc truyện cổ nước mình
... dẫn luyện đọc tranh - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ - Hs nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc giải - Gv đọc mẫu - Hs luyện đọc theo ... bài: - hs đọc - Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - Truyện cổ giúp ta nhận phẩm chất - Bài thơ gợi cho em nhớ đến câu quý báu cha ông… chuyện cổ nào? - Tấm Cá...
Tôi yêu truyện cổ nước tôi. Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa -Lâm Thị Mĩ Dạ
... cứu truyện cổ tích đời với phơng pháp nghiên cứu riêng biệt Việt Nam, ngành Cổ tích học tồn phát triển 50 năm Tấm Cám truyện cổ tích thể đợc đầy đủ đặc trng truyện cổ tích thần kì truyện cổ tích ... Truyện cổ tích thần kỳ, truyện cổ tích sinh hoạt, truyện cổ tích loài vật Trong đó, truyện cổ tích thần kỳ biến thể tiêu biểu Đặc điểm bao trùm bật thi pháp truy...
Truyện cổ dân gian mang màu sắc phật giáo của Việt Nam và các nước Đông Nam Á nghiên cứu dưới góc độ so sánh loại hình
... 1: Phật giáo truyện cổ dân gian mang màu sắc Phật giáo đời sống văn hố dân tộc Đơng Nam Á (26 trang) Chương 2: Truyện cổ dân gian mang màu sắc Phật giáo Việt Nam nước Đơng Nam Á cấp độ cốt truyện ... tài Truyện cổ dân gian mang màu sắc Phật giáo Việt Nam nước Đơng Nam Á nghiên cứu dưói góc độ so...
TRUYỆN CỔ DÂN GIAN MANG MÀU SẮC PHẬT GIÁO CỦA VIỆT NAM VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
... 1: Phật giáo truyện cổ dân gian mang màu sắc Phật giáo đời sống văn hố dân tộc Đơng Nam Á (26 trang) Chương 2: Truyện cổ dân gian mang màu sắc Phật giáo Việt Nam nước Đơng Nam Á cấp độ cốt truyện ... tượng Chương 2: TRUYỆN CỔ DÂN GIAN MANG MÀU SẮC PHẬT GIÁO CỦA VIỆT NAM VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM Á DƯỚI CẤP ĐỘ CỐT TRUYỆN Mơ tả chu...
Bài 1: Gen, mã di truyền, cơ chế nhân đôi ADN
... Nếu mã di truyền nu qui định (mã bộ1), polipeptit có tối đa 41 = mã - Nếu mã di truyền nu qui định (mã 2), có tối đa 42 = 16 mã - Nếu mã di truyền mã có = 64 mã Vậy mã di truyền phải có đủ mã ... dạng mã di truyền, phiên mã truyền lại mã mà k mã sang mARN, dịch mã thành mã 1, 2? - Nếu mã di truyền nu qui trình tự aa polipeptit định (mã 2), có t...