PPCT MÔN NGỮ VĂN
PPCT Môn Ngữ Văn THPT
... ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN NGỮ VĂN KPPCT không phân chia cụ thể thời lượng cho Về bản, thời lượng chia cho cụm tuần, cụm cú thể cú phân môn: Văn, Tiếng Việt, Làm văn có phân môn Trên sở KPPCT thực tế giảng ... luận văn nghị luận; Số tiết 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 Tuần Tên Trả viết số Văn văn học; Tuần 32 Văn văn học; (tiếp theo) Tiết 91 - 93 Thực hành phép tu từ: phép điệp phép đối Nội dung hình thức văn văn ... quan văn học Việt Nam qua thời kì lịch sử; Văn bản; Phân loại văn theo phương thức biểu đạt Khái quát văn học dân gian Việt Nam; Phân loại văn theo phong cách chức ngôn ngữ; Luyện tập kiểu văn...
- 23
- 714
- 2
PPCT Môn Ngữ Văn THCS. Chuẩn
... 75 Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất; Chương trình địa phương phần Văn Tập làm văn; Tìm hiểu chung văn nghị luận Tuần 21 Tiết 76 đến tiết 78 Tìm hiểu chung văn nghị luận (tiếp); Tục ngữ người ... tra Văn, Tập làm văn tả người Tuần 32 Tiết 117 đến tiết 120 Ôn tập truyện kí; Câu trần thuật đơn từ là; Ôn tập văn miêu tả; Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ Tuần 33 Tiết 121 đến tiết 124 Viết Tập làm văn ... Kiểm tra học kì II; Chương trình Ngữ văn địa phương Tuần 34 Tuần 36 Tiết 133 đến tiết 136 Chương trình địa phương phần Văn Tập làm văn (tiếp); Hoạt động Ngữ văn Tuần 37 Tiết 137 đến tiết 140...
- 9
- 559
- 0
ppct môn Ngữ văn THCS
...
- 8
- 192
- 0
PPCT môn Ngữ Văn thực hiện từ năm học 2008-2009
... tâm văn tự Từ tiết 41 đến tiết 45 Lục Vân Tiên gặp nạn Chơng trình địa phơng phần văn Tổng kết từ vựng (Từ đơn từ nhiều nghĩa) Tổng kết từ vựng (Từ đồng âm trờng từ vựng) Trả tập làm văn số Từ ... kết từ vựng (Sự phát triển trau dồi vốn từ ) Nghị luận văn tự Từ tiết 51 đến tiết 55 Đoàn thuyền đánh cá Tổng kết từ vựng (Từ tợng số phép tu từ từ vựng) Tập làm thơ tám chữ Trả kiểm tra văn Từ ... chuyển nghĩa từ Lời văn, đoạn văn tự ( Từ tiết 21 đến 24) Thạch Sanh Chữa lỗi dùng từ Trả tập làm văn số ( Từ tiết 25 đến tiết 28) Em bé thông minh Chữa lỗi dùng từ ( tiếp) Kiểm tra văn ( Từ tiết...
- 17
- 328
- 0
PPCT MÔN NGỮ VĂN
... Liên kết đọan văn văn 17 - Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội 18 - Tóm tắt văn tự 19 - Luyện tập văn tóm tắt văn tự 20 - Trả Tập làm văn số 21,22 15 Phân phối chương trình môn Ngữ văn cấp THCS- ... Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất 74 - Chương trình địa phương phần Văn Tập làm văn 75, 76 77 - Tìm hiểu chung Văn nghị luận - Tục ngữ người xã hội 11 Phân phối chương trình môn Ngữ văn cấp ... dàn văn tự 15,16 - Tìm hiểu đề cách làm văn tự 17,18 - Viết tập làm văn số Phân phối chương trình môn Ngữ văn cấp THCS- Sở GDĐT Tây Ninh 19 - Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ 20 - Lời văn, ...
- 28
- 205
- 0
Đề cương môn Ngữ văn lớp 10.doc
... ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết Câu hỏi: Khái niệm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết? Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết? 4/ Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Câu hỏi: Khái niệm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? ... tiếp ngôn ngữ Câu hỏi: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ gì? Hai trình hoạt động giao tiếp? Các nhân tố hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? 2/ Văn bản: Câu hỏi: Nêu đặc điểm văn bản? 3/ Đặc điểm ngôn ngữ nói ... hoạt? Các dạng biểu thị ngôn ngữ sinh hoạt? II/ BÀI TẬP: Làm tập bài: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, Văn bản, Đặc điểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết, Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, Thực hành phép...
- 11
- 21,175
- 47
TÀI LIỆU HỌC VIÊN TẬP HUẤN VỀ ĐỔI MỚI PPDH và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KQHT MÔN NGỮ VĂN (Tháng 07 năm 2008)
... trandinhchau@moet.edu.vn II Định hướng đổi đánh giá kqht môn ngữ văn Thứ nhất: Việc đổi đánh giá kết học tập môn Ngữ văn trước hết cần phải bám sát mục tiêu môn học, từ mục tiêu môn học mà đề chuẩn kiến thức, ... gợi ý phiếu học tập sau đây: Vì phải đổi PPDH môn Ngữ văn THCS? Tinh thần đổi PPDH dạy học môn Ngữ văn gì? Nêu kinh nghiệm anh chị vận dụng định hướng ĐMPPDH PTDH dạy học môn Ngữ văn Thuận lợi ... để thống định hướng chung đổi đánh giá môn học Ngữ văn - Trao đổi, thống nhóm nội dung sau: Phân biệt số khái niệm: Đánh giá Kiểm tra Chuẩn dánh giá Thực trạng đổi đánh giá Những ưu điểm ……………………………………...
- 69
- 1,250
- 0
KẾ HOẠCH BỘ MÔN – NGỮ VĂN 10
... tiện phụ trợ: ngữ điệu, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, … (dạng nói) / dấu câu, kí hiệu văn tự, sơ đồ, bảng biểu,… (dạng viết) - Từ, câu, văn bản: từ ngữ, câu văn linh hoạt kết cấu, kiểu câu, văn không ... sống hôm Kiến thức: - Đoạn văn, nội dung nhiệm vụ đoạn văn văn tự Tự học có hướng - Vị trí đoạn văn văn tự 31(1 dẫn: Luyện tập Kỹ năng: /2) viết đoạn văn tự - Viết đoạn văn tự kể việc cho trước ... ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết: tránh nói viết, viết nói Tích hợp: - Giao tiếp, trình bày suy nghĩ/ý tưởng đặc điểm chung riêng ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết - Ra định việc sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn...
- 14
- 3,948
- 33
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ
... lâu việc đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn nói chung, cách thức đề thi, kiểm tra môn học có nhiều nét đặc thù nói riêng diễn chưa triệt để, đồng ở giáo viên dạy Ngữ văn, đơn vị trường học khác ... thức học sinh Kết kiểm tra đánh giá giúp thầy cô giáo kịp thời điều chỉnh nội dung kiến thức phương pháp giảng dạy phù hợp Dạng đề “mở” môn Ngữ văn: a, Thực tiễn vận dụng: So với môn khác, Ngữ văn ... văn môn học có nhiều nét đặc thù Việc cải tiến, đổi đề thi, kiểm tra có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học giáo viên học sinh Thời gian qua, dạng đề “mở” xuất ngày nhiều tiết kiểm tra môn...
- 10
- 3,784
- 46
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang
... lên lớp em dựa vào soạn để phát biểu xây dựng Tơi cho học sinh chưa phát huy tính tích cực, chủ động ví em chưa có phương pháp soạn hiệu Do đó, xây dựng nếp học tập tích cực học sinh khâu soạn ... 10 Trường THCS Long Giang Đề tài khoa học môn Ngữ văn C KẾT LUẬN: BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Sau năm phụ trách giảng dạy mơn Ngữ Văn lớp đơn vị, tơi nhận thấy mơn học đòi hỏi nhiều cơng sức học tập ... Trường THCS Long Giang Đề tài khoa học môn Ngữ văn +Nghiên cứu tài liệu, cụ thể: Sách giáo khoa Ngữ Văn (tập 1) Sách giáo viên Ngữ Văn (tập 1) Dạy Văn -học Văn (Đặng Hiển, NXB...
- 13
- 2,084
- 5
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG
... hội chủ nghĩa việt nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Một số kinh nghiệm Gây hứng thú cho học sinh dạy học môn ngữ văn Về cụm văn nhật dụng trường trung học sở Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc ... thể, phong phú giúp học sinh dễ hiểu gây đợc hứng thú, đam mê học kiểu văn Kinh nghiệm tất cả, song theo quan trọng để giúp học sinh ham thích học môn ngữ văn thời đại khoa học công nghệ Phòng ... rút ra: Dạy văn nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trờng THCS, muốn tạo hứng thú say mê cho học sinh học đạt đợc kết cao dạy ngời giáo viên cần: Ngoài kiến thức sách giáo khoa (văn bản) ,...
- 10
- 4,001
- 30
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
... học sinh lớp 9/ 2 lần thực nghiệm I khơng sử dụng giảng điện tử tiết dạy Nay dùng giảng điện tử, thấy kết cao hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/ 1 hoạt động tiết học khơng sử dụng Bài giảng điện tử( Cách ... nói, viết, thật cần thiết Sử dụng phần mềm Violet Trang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM d) Bài giảng điện tử có lợi hơn? - Đối với mơn Ngữ vănlớp nói riêng, giảng điện tử soạn phần mềm Violet có ưu lớn chỗ: ... trường… Sử dụng phần mềm Violet Trang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1.1 Phạm vi thực đề tài - Đề tài thực dựa q trình thực nghiệm dạy học mơn Ngữ văn lớp dùng giảng điện tử soạn phần mềm Violet lớp 9/ 1 9/ 2...
- 27
- 2,706
- 4
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6
... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn Ngữ văn 6" II Mục đích Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo phơng tiện dạy học, phơng tiện dạy học vừa nguồn ... dạy nhận thấy việc sử dụng tranh minh hoạ muốn đạt đợc hiệu tối u cần phải có linh hoạt trình sử dụng Tuỳ văn mà ta áp dụng cho lúc, chỗ Việc sử dụng tranh minh hoạ tạo tâm học tập hứng thú học ... ứng dụng rộng rãi Tranh minh hoạ không dừng lại mức -2- độ minh hoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ dạy học Ngữ văn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng...
- 7
- 3,736
- 33
vận dụng Tích Hợp trong giảng dạy môn Ngữ Văn
... Sáng kiến kinh nghiệm đề tài : “VẬN DỤNG TÍCH HP TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN” Đề tài: “MẤY VẤN ĐỀ VỀ VẬN DỤNG TÍCH HP TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN” -I/PHẦN MỞ ĐẦU: I.1.LÍ DO ... chuyên môn I.6.NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI: - Hiểu khái niệm tích hợp, kiểu tích hợp - Các hình thức tích hợp - Giá trò tác dụng việc vận dụng tích hợp giảng dạy ngữ văn - Các biện pháp vận dung tích hơp ... vấn đề vận dụng tích hợp giảng dạy môn ngữ văn I.2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Do tích hợp môn học vào sách giáo khoa bất ngờ giáo viên, giảng dạy thành thói quen theo phương pháp trước môn học Văn...
- 14
- 8,689
- 94
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6
... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn Ngữ văn 6" II Mục đích Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo phơng tiện dạy học, phơng tiện dạy học vừa nguồn ... dạy nhận thấy việc sử dụng tranh minh hoạ muốn đạt đợc hiệu tối u cần phải có linh hoạt trình sử dụng Tuỳ văn mà ta áp dụng cho lúc, chỗ Việc sử dụng tranh minh hoạ tạo tâm học tập hứng thú học ... ứng dụng rộng rãi Tranh minh hoạ không dừng lại mức -2- độ minh hoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên cứu cách sử dụng tranh minh hoạ dạy học Ngữ văn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng...
- 7
- 2,038
- 13
Từ khóa: đề thi môn ngữ vănđề kiểm tra môn ngữ vănmôn ngữ văn lớp 11đề thi thử môn ngữ vănđề olympic môn ngữ văn 6đề thi giữa kì môn ngữ vănđề kiểm tra môn ngữ văn lớp 6đề kiểm tra học kỳ môn ngữ vănđề thi tốt nghiệp môn ngữ vănkiểm tra tổng hợp môn ngữ vănđề thi học kỳ 1 môn ngữ vănđề thi học kỳ 2 môn ngữ vănkiểm tra môn ngữ vănkiểm tra 45 phút môn ngữ vănđề tự luận môn ngữ văn 8chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ