0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Lịch sử >

D:TUANDỀ THI KSCL HỌC KỲ II VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SU 6 doc.doc

ĐỀ THI KSCL HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC THỌ

ĐỀ THI KSCL HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỨC THỌ

... D 0, A B O C M · Ta có: BEC = 90 0 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) · · ⇒ BEF = 90 0 (kề bù với BEC ) 0,25 · BAF = 90 0 (vì AB ⊥ AF) 0,25 Bài · · BEF + BAF = 90 0 + 90 0 = 1800 ⇒ tứ giác ABEF nội ... 3,0 điểm 2,0 điểm Thay x=2, y= –1 vào công thức y = ax ta có: −1 = a.22 Bài 0,5 −1 = a.4 ⇒ a = − Gọi vận tốc xe đạp từ A đến B x...
  • 3
  • 1,125
  • 32
ĐỀ THI KSCL HỌC KỲ II - MÔN TOÁN LỚP 8 Năm học 2012-2013 PHÒNG GD - ĐT ĐỨC THỌ

ĐỀ THI KSCL HỌC KỲ II - MÔN TOÁN LỚP 8 Năm học 2012-2013 PHÒNG GD - ĐT ĐỨC THỌ

... Vì xe đến B trước xe tải 20 phút nên ta có phương trình x 3x x -( + )= 30 180 200 0,25 7   ⇔ x − − = ⇔ x = 200 ÷= 3⇔ x 600  30 180 200  Với x = 200 thỏa mãn KĐ Vậy quảng đường AB dài 200 km ... là: 30 (giờ) 0,25 3x quảng đường AB là: (giờ) 180 x Thời gian xe quảng đường AB lại là: (giờ) 200 3x x Thời gian xe quảng đường AB là: + (giờ) 180 200 0,25 Thời gian xe 0,25 0,25 Vì xe đến B ... x = - (Không TM) (2đ) 5 a) x + < 3x − ⇔ x − 3x < − − ⇔ −2 x < −2 ⇔ x > 0,25 1,5 Mỗi ý 0,25 điểm x+5 b) x − < (*) ĐKXĐ: x ≠ x+5 (*) ⇔ x − - < ⇔ ( x + 5) − ( x − 3) < 0⇔...
  • 3
  • 5,483
  • 159
ĐỀ THI KSCL HỌC KỲ II MÔN VĂN 6 NĂM HỌC 2010-2011

ĐỀ THI KSCL HỌC KỲ II MÔN VĂN 6 NĂM HỌC 2010-2011

... đường ) Cách cho điểm: - Điểm 4-5: đáp ứng phần lớn yêu cầu đề, văn viết có hình ảnh, biểu cảm, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 2-3: Tỏ hiểu đề văn viết chưa hay, mắc lỗi diễn đạt - Điểm 1: Chưa kiếu ... a Những cụm từ sử dụng câu văn số (1) : (1đ) Có cụm danh từ: + Ngày thứ năm đảo Cô Tô + Một ngày trẻo sáng sủa b Xác định CN, VN: (1đ) - Câu số (1): + CN: Ngày thứ năm đảo Cô Tô + VN: ngày trẻo ... Tài , hồn nhiên, lòng độ lượng, nhân hậu Câu 3: (5đ) Học sinh trình bày viết theo nhiều cách khác nhau,nhưng cần đạt số ý sau: - Khung cảnh thi n nhiên quê hương bình minh lên + Hình ảnh mặt trời...
  • 2
  • 281
  • 0
De thi hoc ky 1 va dap an  Vat ly lop 6.doc

De thi hoc ky 1 va dap an Vat ly lop 6.doc

... 2,005dm3 0,50 Bài : điểm Thể tích viên bi V= 55 − 50 = 0,5cm 10 Bài 3 Đổi : V= 1dm = 0,001m Viết công thức : D = m / V Tính kết : 1/ 0,0 01 = 10 00 kg/m3 Trả lời chất lỏng là: nước 2điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ ... : (1 ) a 50 mm = cm = m b 2005 cm3 = m3 = .dm3 Bài 2/ Một bình chia độ có mực nước ngang vạch 50 cm3 Thả 10 bi giống vào bình , mực nước bình dâng lên 55cm Tính thể tích viên bi (1 ) ... 11 / Một vật có trọng lượng 50N vật có khối lượng là: A 5kg B 50kg C 500kg D 0,5 kg 12 / Đơn vị để đo khối lượng : A Kilôgam( kg) B Tấn (T) C Niu Tơn ( N) D gam (g) II/ Tự luận : (4đ) Bài 1/ ...
  • 2
  • 1,253
  • 10
Đề thi giữa học kỳ II môn Tiếng Anh lớp 6 huyện Trực Ninh năm 2015

Đề thi giữa học kỳ II môn Tiếng Anh lớp 6 huyện Trực Ninh năm 2015

... Eg Nam plays badminton once a week, on Monday afternoon Đáp án đề kiểm tra học lớp môn Tiếng Anh Phòng GD&ĐT Trực Ninh năm 2015 I Choose the word whose underlined part is pronounced differently ... 10 What color is her hair? – It’s _ A full B brown C long D thin III Fill in the blanks with a, an, some or any (1.5pts) They are planting _ trees in the garden ... others Circle the letter A, B, C or D (1pt) C B B A II Choose the best answer to complete the sentences (2.5pts) C A D A B D 7.C A D 10 B III Fill in the blanks with a, an, some or any (1.5pts)...
  • 4
  • 393
  • 0
DE THI VA HUONG DAN CHAM MON TOAN TUYEN SINH VAO 10 TINH BINH DINH NAM HOC: 2008 - 2009

DE THI VA HUONG DAN CHAM MON TOAN TUYEN SINH VAO 10 TINH BINH DINH NAM HOC: 2008 - 2009

... với AC C (0,25 điểm) Câu 5: (1,0 điểm) Ta có y = - (2x – 1)2 – + x − = - x −1 − + x −1 (0,25 điểm) Đặt x − = t ta được:  3 y = -t + 3t – = -  t − ÷ −  2 3 Vậy y đạt GTLN t − = hay t = 2 ... đònh điểm A cung BC) 1) Tính diện tích tam giác ABC theo R - Ta có » = » (do điểm A điểm cung BC) ⇒ AB = AC AB AC ⇒ ∆ABC cân A (0,25 điểm) - Ta lại có O tâm đường tròn đường kính BC nên O trung điểm ... thẳng BC điểm D a) Chứng minh tích AM.AD không đổi - Vì · ADC góc có đỉnh đường tròn » = » nên: AB AC 1 · ¼ ADC = ( sđ » − sđ MC ) = sđ ¼ AB AM 2 - Ta lại có · ACM góc nội tiếp chắn ¼ nên: AM ·...
  • 3
  • 583
  • 3
Tài liệu ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I_NGỮ VĂN 9 _Năm học 2010-2011 và Hướng dẫn chấm (Khánh Hòa)

Tài liệu ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I_NGỮ VĂN 9 _Năm học 2010-2011 Hướng dẫn chấm (Khánh Hòa)

... SỞ GD&ĐT KHÁNH HÒA KỲ KIỂM TRA HỌC KỲ I – Năm học 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Câu 1: (2,0 điểm) Mức độ cần đạt Điểm - Học sinh xác định từ láy tượng ... tay”… Lưu ý: Chỉ đủ ngữ liệu trên: 1,0 điểm (Mỗi ngữ liệu 0,25 điểm, sai, thiếu 01 ngữ liệu trừ 0,25 điểm hết) 2.2 Nhận xét ý nghĩa biện pháp đó: Học sinh diễn đạt theo nhiều hướng khác không theo ... vậy? - Mình rút học từ câu chuyện ? - Trình bày cảm xúc, suy nghĩ câu chuyện (Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa viết đạt tốt yêu cầu kỹ nội dung) - Hết -Hướng dẫn chấm có 02 trang 0,5 điểm...
  • 3
  • 628
  • 0
Gián án ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I_NGỮ VĂN 9 _Năm học 2010-2011 và Hướng dẫn chấm (Đà Nẵng)

Gián án ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I_NGỮ VĂN 9 _Năm học 2010-2011 Hướng dẫn chấm (Đà Nẵng)

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu (2 điểm) - Phân biệt lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp: điểm (học sinh nêu lời dẫn ... nêu lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp điểm giống khác hai lời dẫn) - Cho ví dụ lời dẫn gián tiếp: điểm Câu (3 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách xây dựng đoạn văn văn ngắn - Diễn đạt trôi chảy, ... biểu điểm câu có phân chia điểm cụ thể cho phần chấm, giáo viên cần đánh giá cách tổng hợp nội dung lẫn hình thức trình bày viết học sinh + Tổ chấm thảo luận thống nội dung biểu điểm chi tiết...
  • 2
  • 376
  • 1
Tài liệu Đề Thi và hướng dẫn chấm môn đọc lớp 4 kỳ I

Tài liệu Đề Thi hướng dẫn chấm môn đọc lớp 4 kỳ I

... c i, lác đác vàng r i khoảnh khắc mùa thu Thoắt trắng long lanh mưa tuyết cành đoà, lê mận Thoắt c i, gió xuân hây hẩy nồng nàn v i hoa lay ơn màu đen nhung quý Sa pa quà tặng diệu kì thi n nhiên ... mây tr i, rừng âm âm, hoa chu i rực lên lửa T i lim dim mắt ngắm ngựa ăn cỏ vườn đào ven đường Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, chân dòu dàng, chùm đu i cong lướt thướt liễu rủ Bu i chiều, xe ... Hoàng hôn, áp phiên phiên chợ thò trấn, ngư i ngựa dập dìu chìm sương n i tím nhạt Đến thò trấn có xoè kèn, g i “thé kén”, v i kèn đ i th i dặt dìu, ngư i nắn tay muá, vừa muá vừa hát: Không múa...
  • 2
  • 941
  • 1
Đề thi và hướng dẫn chấm môn sinh học lớp 9 tham khảo ôn thi (21)

Đề thi hướng dẫn chấm môn sinh học lớp 9 tham khảo ôn thi (21)

... Phòng giáo dục & đào tạo học sinh giỏi cấp huyện hớng dẫn chấm đề thi chọn Năm học Môn: Sinh học Lớp Câu Đáp án * Thờng biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời cá thể dới ảnh hởng trực ... 20 Vậy số tế bào sinh trứng: tế bào sinh trứng trứng ? 8000 trứng 8000 x1 = 8000 ( tế bào sinh trứng) 2).Tính số giao tử tạo thành trờng hợp: a) tế bào sinh tinh Mỗi tế bào sinh tinh tinh trùng ... ADN - Có thể xảy trao đổi chéo giảm phân dẫn đến thay đổi cấu trúc ADN c Bộ ba thứ (3) mARN là: UGX 0,25 0,25 0,5 1).Số tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng tham gia thụ tinh: tinh trùng thụ tinh...
  • 5
  • 575
  • 7
Đề thi và hướng dẫn chấm môn sinh học lớp 9 tham khảo ôn thi (22)

Đề thi hướng dẫn chấm môn sinh học lớp 9 tham khảo ôn thi (22)

... prôtêin loại histôn - Đều bị biến đổi dới tác động ca tác nhân gây t bin Khác nhau: NST thờng NST giới tính - Tồn nhiều cặp, NST - Chỉ gồm cặp đồng cặp luôn đồng dạng, dạng không đồng dạng giống ... nhiều kiểu hình,tạo nhiều biến dị tổ hợp - Sinh sản sinh dỡng hình thức sinh sản theo chế nguyên phân, tạo tế bào giống hệt mẹ nên phân bào bình thờng không tạo biến dị tổ hợp b Các loại giao tử ... thành biến dị tổ hợp Câu2 Giống nhau: - Trong tế bào sinh dỡng, sinh dục sơ khai, hợp tử tồn thành (3.0) cặp - Mang gen quy định tính trạng - Đều có khả tự nhân đôi, phân ly,tổ hợp xếp thành hàng,...
  • 4
  • 578
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM