0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo tín chỉ ở anh và úc

Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo tín chỉ ở anh và úc

Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo tín chỉ anh úc

... chương trình đào tạo giáo viên tiểu học Anh Úc (khoảng 90%) Tóm lại, chương trình đào tạo giáo viên Việt Nam nặng đào tạo kiến thức môn học kiến thức đại cương, lúc chương trình đào tạo Anh Úc ... thứ hai chương trình đào tạo giáo viên tiểu học Anh Úc Tỉ lệ phân bố lọai môn học chương trình đào tạo giáo viên hai quốc gia (xem Phụ lục) cho thấy đặc điểm chương trình đào tạo giáo viên tập ... đại học Úc Không thực có môn học thuộc mảng kiến thức đại cương chương trình đào tạo giáo viên tiểu học Việt Nam Trong lúc đó, dự án chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo hệ thống tín...
  • 12
  • 368
  • 1
Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên   xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học trường đại học sư phạm

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HƯƠNG TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM VÀO MÔN CƠ SỞ TỰ NHIÊN - XÃ HỘI TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRƯỜNG ... Quá trình dạy học môn sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường Đại học phạm 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Việc tích hợp nội dung GD VSATTP vào môn sở TN-XH chương trình đào tạo ... VSATTP sinh viên ngành GDTH trường Đại học Vinh 5.3 Tích hợp nội dung VSATTP vào nội dung môn học sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường đại học phạm Phạm vi nghiên cứu - Sinh...
  • 125
  • 1,269
  • 0
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

... 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông phần cốt lõi định chất lượng sở đào tạo Chính thế, Bộ môn Địa ... việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn Địa lý, trình độ đại học - Phạm vi việc tự đánh giá: Đánh giá ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông thể lĩnh vực tương ứng tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo: Mục tiêu, tổ chức quản đào tạo giáo viên trung học phổ thông...
  • 62
  • 888
  • 1
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 1 docx

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 1 docx

... Văn học giai đoạn 19 45 19 54, từ trang 38 đến trang 89; Chương III Văn học giai đoạn 19 55 19 75, từ trang 91 đến trang 17 0 Văn học, Lớp 12 , Tập I, Phần Văn học Việt Nam, Hoàng Như Mai ... giảng viên, sinh viên trường Sư phạm giáo viên tiểu học nước Xin trân trọng cám ơn Dự án phát triển giáo viên tiểu học Chủ đề Hệ thống hoá kiến thức văn học Việt nam học trung học phổ thông (15 ... công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học tổ chức biên soạn môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng sư phạm chương trình liên thông từ Trung học sư phạm...
  • 30
  • 1,575
  • 23
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 2 doc

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 2 doc

... thuật cần phải có văn học Tiểu chủ đề 2: Văn học Việt Nam chương trình tiểu học (2 tiết) Hoạt động 1: Xác định mục tiêu việc tìm hiểu văn học Việt Nam Chương tình Sách giáo khoa tiểu học Thông tin ... đời sống văn hoá tinh thần phát triển văn học thời kì 2. 2 .2 Về đổi văn học theo hướng đại hoá 34 Kể từ đầu kỉ XX, văn học nước ta bắt đầu đổi mạnh mẽ chuyển từ văn học trung đại sang văn học đại ... hiểu văn học Việt Nam chương trình Sách giáo khoa tiểu học, bạn cần có tài liệu sau: Chương trình tiểu học ban hành theo Quyết định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, ngày tháng 11 năm 20 01 Bộ sách giáo...
  • 30
  • 1,717
  • 13
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 3 pot

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 3 pot

... phẩm văn học; Chương XVIII Tác phẩm trữ tình; Chương XIX-Tác phẩm tự sự; Chương XX - Kịch văn học; Chương XXI Tác phẩm kí văn học (Thuộc Phần hai Tác phẩm văn học, từ Tr .33 9 đến Tr 436 ) ... công trình nghiên cứu khoa học c) Chức văn học Văn học “Sách giáo khoa sống” (Sécnưsevxki) Nói muốn đề cập tới chức văn học sống tinh thần người Lí luận văn học truyền thống thường nói đến Chân ... luận văn học vào việc dạy học tiếng Việt tiểu học + Có ý thức rèn luyện tư lí luận nói chung thường xuyên vận dụng vào việc dạy học tiểu học II Giới thiệu Chủ đề Chủ đề gồm vấn đề lí luận văn học...
  • 30
  • 1,658
  • 25
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 4 docx

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 4 docx

... kết cấu, cốt truyện tác phẩm văn học 93 Tác phẩm văn học công trình nghệ thuật đầy tính sáng tạo nhà văn Tác phẩm văn học hình thành không đơn giản, mà phải trải qua trình nhào nặn, thai nghén ... em" thể loại văn học Trong văn học, thể loại giá trị tự thân Vấn đề tài nhà văn có đến mức việc sử dụng thể loại để phản ánh sống Các thành tựu văn học thuộc đủ thể loại lịch sử văn học khẳng định ... động Ngôn ngữ văn học 2.5.1 Ngôn ngữ văn học đặc điểm Văn học ngành nghệ thuật lấy ngôn ngữ làm phương tiện để xây dựng hình tượng, phản ánh sống Vì thế, ngôn ngữ coi "yếu tố văn học" (M.Gorki)...
  • 30
  • 1,244
  • 19
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 5 pptx

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 5 pptx

... phẩm văn học Tuy nhiên, để gắn việc phân tích tác phẩm văn học với việc dạy học văn nhà trường, phải lưu tâm tới nguyên tắc việc dạy học văn Đó nguyên tắc: Dạy học văn theo đặc trưng môn; Dạy học ... Dạy học văn gắn với đời sống; Phát huy tính chủ động, tích cực chủ thể học sinh dạy học văn; Liên kết môn dạy học văn; Phối hợp phương pháp biện pháp dạy học văn Tóm lại, người giáo viên cần ... văn học Mục đích việc phân tích tác phẩm văn học gì? 15 Hãy nêu phân tích: Những nguyên tắc phân tích tác phẩm văn học; bình diện cần phân tích tác phẩm văn học cách thức phân tích tác phẩm văn...
  • 30
  • 1,557
  • 23
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 6 doc

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 6 doc

... chức văn học ( thẩm mĩ), sử học ( phản ánh lịch sử), dân tộc học ( phong tục, tập quán, tôn giáo) , triết học, tâm lí học nghĩa lúc tổng kết tri 152 thức nhân dân thuộc nhiều lĩnh vực khoa học ... sinh trình hình thành quan hệ thành viên gia đình, thành viên đe doạ thành viên khác quan hệ tình cảm lẫn vị quyền lợi vật chất Thành viên người dâu, rể gia đình Truyện Sự tích trầu cau miêu tả trình ... chuyện cô Tấm nhân vật định, mà tác giả dân gian định Đặc trưng thứ hai: VHDG loại hình nghệ thuật nguyên hợp nội dung lẫn hình thức phản ánh khiến cho không tượng văn học mà tượng văn hoá Về...
  • 30
  • 789
  • 11
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 7 ppt

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 7 ppt

... mảng Văn học thiếu nhi tuyển chọn sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học ( Kể chương trình Cải cách giáo dục lẫn Chương trình ) 1.2 Kĩ năng: Bồi dưỡng cho SV lực cảm thụ phân tích tác phẩm Văn học ... dụng kĩ vào việc dạy học phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Tập làm văn tiểu học 1.3 Thái độ: Giúp SV hiểu kiến thức Văn học thiếu nhi kiến thức tối thiểu, sở mà giáo viên tiểu học tương lai phải chuẩn ... Lã Bắc Lý, Văn học trẻ em, nxb Giáo dục, 2002 3.2 Trần Đức Ngôn - Dương Thu Hương, Văn học thiếu nhi Việt Nam, nxb Giáo dục, 1998 (Tài liệu bắt buộc) 3.3 Vân Thanh, Phác thảo văn học thiếu nhi...
  • 30
  • 3,365
  • 47
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 8 pptx

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 8 pptx

... VHTN chương trình Tiếng Việt tiểu học Thông tin cho hoạt động 3: Căn vào phân bố chương trình Tiếng Việt , thấy văn dạy học giới thiệu chương trình bao gồm văn văn học văn khác Trong văn VH , VHTN ... động sáng tác văn học thầy giáo nhà trường năm 1 987 Sau tốt nghiệp trường viết văn Nguyễn Du, anh theo học tiếp trường viết văn Gorki (Cộng hoà liên bang Nga) trở công tác tạp 2 38 chí Văn nghệ quân ... Việt tiểu học 217 + SV vào bảng tổng hợp tác phẩm văn học thiếu nhi chương trình Tiếng Việt tiểu học để nêu lên nhận xét số lượng tác phẩm, tỉ lệ phân bố thể loại khối lớp, lí tác dụng phân bố… Tiểu...
  • 30
  • 942
  • 15
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 9 ppt

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 9 ppt

... xuất Năm 196 0, ông làm biên tập viên Nhà xuất Văn học Từ 196 5- 198 3, ông làm biên tập viên tuần 254 báo Văn học (báo Văn nghệ ngày nay) Năm 198 3, ông công tác Hội nhà văn, tiểu ban Văn học thiếu ... tác Chi hội văn nghệ liên khu năm bầu làm Uỷ viên Ban chấp hành Đoàn hội họa liên khu năm Năm 194 9- 195 0, ông cử dự Hội nghi văn nghệ Việt Bắc với nhà văn Nguyễn Văn Bổng bầu làm Uỷ viên dự khuyết ... năm 199 4, ông Chủ tịch Hội đồng Văn học thiếu nhi Phó trưởng ban đối ngoại Hội nhà văn Việt Nam Ông nhà văn vừa viết cho người lớn, vừa viết cho trẻ em với nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết,...
  • 30
  • 3,087
  • 60
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 10 docx

Văn họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 10 docx

... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngày tháng 11 năm 2001 Văn học, Tập III, Giáo trình dùng trường Sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học, Bộ Giáo dục Đào tạo, Vụ Giáo viên, 1992 Bộ Sách giáo khoa Tiếng Việt ... Phân tích nét đặc sắc văn học nước dạy nhà trường tiểu học Về kĩ + Cảm nhận hay, đẹp văn học nước dạy nhà trường tiểu học + Sử dụng kiến thức văn học nước vào việc dạy học tiểu học theo tinh thần ... Chủ đề Văn học nước chương trình tiểu học (15 tiết: 10 Lí Thuyết + Bài tập) I Mục tiêu Về kiến thức + Trình bày kiến thức văn học nước tác phẩm văn học nước dạy nhà trường tiểu học + Phân...
  • 27
  • 806
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: khung chương trình đào tạo giáo viên tiểu họcgiáo trình đào tạo giáo viên tiểu họcbáo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anhgiáo trình tiếng việt đào tạo giáo viên tiểu họctài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học sư phạm pptxmôn giáo dục học trong chương trình đào tạo giáo viên cao đẳng sư phạmphương pháp đào tạo giáo viên tiểu họctài liệu đào tạo giáo viên tiểu họcchương trình đào tạo giáo viên mầm nonxây dựng chương trình đào tạo giáo viêntrường nào đào tạo giáo viên tiểu họccác trường đào tạo giáo viên tiểu họctrường đào tạo giáo viên tiểu họccác tài liệu và băng hình đào taọ giáo viên tiểu học do nhà xuất bản giáo dục in ấnchương trình đào tạo giáo dục mầm nonNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM