Giáo án Hóa học lớp 10 - Tiết 42 – Bài 26 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ

... ứng số phản ứng phân huỷ phản ứng oxi hoá – Phản ứng khử? phản ứng oxi hoá – khử gồm: Phản ứng trao đổi, số phản ứng hoá hợp số pư phân huỷ Gv: Nguyễn Hải Long 10NC -Phản ứng hoá học thay đổi ... dụ phản ứng Học sinh dựa sở -Phản ứng hoá học có thay đổi hoá hợp, phản ứng phân thay đổi số oxi hoá số oxi hoá (phản ứng oxi hoá-khử) h...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 15:27

... lớp em nghiên cứu phản ứng oxi hoá - khử rút định nghĩa phản ứng oxi hoá khử Vậy phản ứng oxi hoá - khử lớp 10 định nghĩa nào? Ta lại nghiên cứu phản ứng oxi hoá - khử mức độ cao HOẠT ĐỘNG CỦA ... - Phân biệt chất oxi hoá chất khử, oxi hoá khử phản ứng oxi hoá - khử cụ thể - Lập phương trình phản ứ...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... chia phản ứng hoá học vô 113 SGK thành hai loại: - Phản ứng oxi hoá - khử Phản ứng hoá học có thay đổi số oxi hoá (một số phản ứng hoá hợp, số phản ứng phân huỷ, phản ứng thế) - Phản ứng oxi hoá ... tả TRONG PHẢN ỨNG HOÁ viết phương phản ứng trình HỌC: Phản ứng hoá hợp: - Viết phương trình a) Thí dụ 1: hoá học...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... Xoay khớp thể TC: Lò cò tiếp sức Phần Nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân -Gv cho HS ôn lại cách 24 x x p 14 x x x x p Đội hình sau dóng hàng: so dây, chao dây, nhắc lại động tác nhảy chụm x chân x x ... thưc x tốt lên biểu diễn lớp x xem x -Biểu dương số em thực tốt hướng 3p x x dẫn lại cho em ĐH trò chơi: 2. Trò chơi: Lăn bóng tay x x x x x x -GV nhắc lại luật chơi...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... nhận -Giới thiệu phép xét SGK chia vừa thực phép chia hết H1: Vậy đơn thức A chia hết cho đơn thức B nào? Quy tắc: - ọc quy tắc -Giới thiệu quy Học SGK/26 SGK II.Ap dụng: -HS làm áp dụng -Cho ... KTBC: - Cho HS làm BT 56/25 - Nhắc lại quy tắc chia luỹ thừa số: xm : xn = ………………… Bài mới: Hoạt động Hoạt động HS Ghi bảng GV Nhắc lại: -Nhắc lại -Yêu cầu HS xm :...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:20

... Hoạt động Tiết < /b> 42:< /b> 1: "Kiểm tra cũ" PHƯƠNG TRÌNH a BT 8d Sau - < /b> HS lên b ng giải giải xong GV yêu tập 8d giải cầu HS giải thích thích rõ b ớc rõ b ớc biến biến đổi đổi b Bài tập 9c Ghi b ng - < /b> HS làm ... -1 < /b> -1 a/ x+1 = x -1 < /b> ;  0x =-2 < /b> b/ 2(x+3) = 2(x - < /b> Phương < /b> trình < /b> vô 4 )+ < /b> 14 nghiệm: S =  b/ 2(x+3) =...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... 24 ? 2) Biến đổi thành tổng: A = 4sin3x.sin2x.sinx +Hoạt động 4: Công thức biến đổi tổng thành tích Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung +H: Trong công thức (5), đặt + = x, – = y, ta công thức ... cos   cos sin  (4) Nội dung +Hoạt động 2: Công thức biến đổi tích thành tổng Hoạt động Hoạt động HS Nội dung GV +H: Từ công thức +HS: III Công thức biến cộng, suy cos...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... (*) máy tính với  = 200,  = 150 Từ GV giới thiệu cho HS công thức (1) công thức mà học tiết gọi công thức cộng + Hoạt động 2: Công thức cộng sin côsin Hoạt động Hoạt động HS Nội dung GV +H: ... công thức (4) lên bảng +GV: Các công thức (1) đến (4) gọi công thức cộng sin côsin +GV: Ra ví dụ Ví dụ 2: Chứng minh rằng:   cos  x    sin x 2  +GV: Ra ví dụ...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... ghi bảng +GV: Vẽ hình yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: “Nhắc lại định nghĩa giá trị lượng giác góc (cung) lượng giác? ” +HS: Trả lời x B M cos(Ou, Ov) = cos =  A' H x sin(Ou, Ov) = sin = K O ... 6.20 đến 6.24 IV Các hoạt động tiến trình dạy: A Các hoạt động: + Hoạt động 1: Kiểm tra củ + Hoạt động 2: GTLG hai góc đối + Hoạt động 3: GTLG hai góc  + Hoạt động 4: GTLG h...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... sinh +HS: điểm đường * điểm tròn lượng giác * điểm đối xứng biểu diễn góc qua O *  +k2  k = 2h   + h2  *  +k  , k  ¢ k = 2h Bài 17: Tính giá trị lượng giác góc sau: a –  +(2k+1)  b k  ... +GV: Nhận xét, đánh giá +HĐ2: Sửa tập 18 Hoạt động Hoạt động học giáo viên Ghi bảng sinh +GV: Nêu cách +HS: Xác định dấu Bài 16 : Xác định dấu xác định dấu số toạ độ điểm M...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... lệch lớn số số xấp xỉ nhau. (số trung bình số trung vị) Câu 2: Chọn khẳng định khẳng định sau số trung bình x A Số trung bình liệu mẫu : x đại diện tốt cho số B Một số liệu mẫu lớn x (B) Số trung ... Số nhỏ số xi với i=1,k B/ Số lớn số xi với i=1,k C/ Số xi có tần số nhỏ D/ Số xi có tần số lớn Câu 16: Người ta phân 400 cam thành nhóm khối lượng (đơn bị gam) ch...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... Một mẫu số liệu có mốt (B) Một mẫu số liệu có hay nhiều mốt C Tồn mẫu số liệu mốt D Trong mẫu số liệu ta luôn có M0 > Me.(Me :số trung vị) Câu 5: Chọn khẳng định sai khẳng định sau tần số: A Số ... số xấp xỉ nhau. (số trung bình số trung vị) Câu 2: Chọn khẳng định khẳng định sau số trung bình x A Số trung bình liệu mẫu : x đại diện tốt cho số B Một...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... tần số? 2)Nội dung mới: Hoạt động 1: Giải tập 4, trang 168 Hoạt động Hoạt động GV Tóm tắt ghi bảng HS * Đọc kỹ H1:Theo ra, mẫu Bài 4/168 đề bài, số liệu Ta thứ xác định thứ tự chưa? tự mẫu số liệu ... lời bảng sau tần số Từ có bảng tần đồng thời lớp? số - tần suất: tiến hành H 3: Sử dụng MTBT Lớp Tầ Tần công việc tính tần suất n lớp, ý tính suất số (%) xác đến hàng phần...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20