Giáo án Hóa học lớp 10 - Tiết 42 – Bài 26 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ

... ứng số phản ứng phân huỷ phản ứng oxi hoá – Phản ứng khử? phản ứng oxi hoá – khử gồm: Phản ứng trao đổi, số phản ứng hoá hợp số pư phân huỷ Gv: Nguyễn Hải Long 10NC -Phản ứng hoá học thay đổi ... dụ phản ứng Học sinh dựa sở -Phản ứng hoá học có thay đổi hoá hợp, phản ứng phân thay đổi số oxi hoá số oxi hoá (phản ứng oxi hoá-khử) h...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 15:27

... lớp em nghiên cứu phản ứng oxi hoá - khử rút định nghĩa phản ứng oxi hoá khử Vậy phản ứng oxi hoá - khử lớp 10 định nghĩa nào? Ta lại nghiên cứu phản ứng oxi hoá - khử mức độ cao HOẠT ĐỘNG CỦA ... - Phân biệt chất oxi hoá chất khử, oxi hoá khử phản ứng oxi hoá - khử cụ thể - Lập phương trình phản ứ...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... chia phản ứng hoá học vô 113 SGK thành hai loại: - Phản ứng oxi hoá - khử Phản ứng hoá học có thay đổi số oxi hoá (một số phản ứng hoá hợp, số phản ứng phân huỷ, phản ứng thế) - Phản ứng oxi hoá ... tả TRONG PHẢN ỨNG HOÁ viết phương phản ứng trình HỌC: Phản ứng hoá hợp: - Viết phương trình a) Thí dụ 1: hoá học...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... Xoay khớp thể TC: Lò cò tiếp sức Phần Nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân -Gv cho HS ôn lại cách 24 x x p 14 x x x x p Đội hình sau dóng hàng: so dây, chao dây, nhắc lại động tác nhảy chụm x chân x x ... thưc x tốt lên biểu diễn lớp x xem x -Biểu dương số em thực tốt hướng 3p x x dẫn lại cho em ĐH trò chơi: 2. Trò chơi: Lăn bóng tay x x x x x x -GV nhắc lại luật chơi...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... nhận -Giới thiệu phép xét SGK chia vừa thực phép chia hết H1: Vậy đơn thức A chia hết cho đơn thức B nào? Quy tắc: - ọc quy tắc -Giới thiệu quy Học SGK/26 SGK II.Ap dụng: -HS làm áp dụng -Cho ... KTBC: - Cho HS làm BT 56/25 - Nhắc lại quy tắc chia luỹ thừa số: xm : xn = ………………… Bài mới: Hoạt động Hoạt động HS Ghi bảng GV Nhắc lại: -Nhắc lại -Yêu cầu HS xm :...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:20

... Hoạt động Tiết < /b> 42:< /b> 1: "Kiểm tra cũ" PHƯƠNG TRÌNH a BT 8d Sau - < /b> HS lên b ng giải giải xong GV yêu tập 8d giải cầu HS giải thích thích rõ b ớc rõ b ớc biến biến đổi đổi b Bài tập 9c Ghi b ng - < /b> HS làm ... -1 < /b> -1 a/ x+1 = x -1 < /b> ;  0x =-2 < /b> b/ 2(x+3) = 2(x - < /b> Phương < /b> trình < /b> vô 4 )+ < /b> 14 nghiệm: S =  b/ 2(x+3) =...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:21

... 24 ? 2) Biến đổi thành tổng: A = 4sin3x.sin2x.sinx +Hoạt động 4: Công thức biến đổi tổng thành tích Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung +H: Trong công thức (5), đặt + = x, – = y, ta công thức ... cos   cos sin  (4) Nội dung +Hoạt động 2: Công thức biến đổi tích thành tổng Hoạt động Hoạt động HS Nội dung GV +H: Từ công thức +HS: III Công thức biến cộng, suy cos...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... (*) máy tính với  = 200,  = 150 Từ GV giới thiệu cho HS công thức (1) công thức mà học tiết gọi công thức cộng + Hoạt động 2: Công thức cộng sin côsin Hoạt động Hoạt động HS Nội dung GV +H: ... công thức (4) lên bảng +GV: Các công thức (1) đến (4) gọi công thức cộng sin côsin +GV: Ra ví dụ Ví dụ 2: Chứng minh rằng:   cos  x    sin x 2  +GV: Ra ví dụ...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... ghi bảng +GV: Vẽ hình yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: “Nhắc lại định nghĩa giá trị lượng giác góc (cung) lượng giác? ” +HS: Trả lời x B M cos(Ou, Ov) = cos =  A' H x sin(Ou, Ov) = sin = K O ... 6.20 đến 6.24 IV Các hoạt động tiến trình dạy: A Các hoạt động: + Hoạt động 1: Kiểm tra củ + Hoạt động 2: GTLG hai góc đối + Hoạt động 3: GTLG hai góc  + Hoạt động 4: GTLG h...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... 2 2) A = tan100.tan200 tan800 2) A = tan100.tan200 tan800 3) B = = sin2100+sin 220 0 (tan100tan800) (tan200tan700) + +sin 80 = (tan100cot100) (tan200cot200) =1 3) B = (sin2100+sin2800)+ +(sin 220 0 ... dung ghi bảng Hai góc thức GTLG hai sin( /2+ ) = sin( /2  /2: góc phụ nhau, (–)) sin( /2+ ) = chứng minh rằng: = cos(–) sin( /2+ ) = cos cos( /2+ ) = – = cos cot cot ( /2...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... sinh +HS: điểm đường * điểm tròn lượng giác * điểm đối xứng biểu diễn góc qua O *  +k2  k = 2h   + h2  *  +k  , k  ¢ k = 2h Bài 17: Tính giá trị lượng giác góc sau: a –  +(2k+1)  b k  ... +GV: Nhận xét, đánh giá +HĐ2: Sửa tập 18 Hoạt động Hoạt động học giáo viên Ghi bảng sinh +GV: Nêu cách +HS: Xác định dấu Bài 16 : Xác định dấu xác định dấu số toạ độ điểm M...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... 68 Nội dung ghi bảng Góc cung lượng giác a) Khái niệm góc lượng giác số đo chúng: dương , chiều âm +GV: Nêu khái niệm góc lượng giác số đo góc lượng giác +H: Mỗi góc lượng giác xác định biết yếu ... Ov) khác góc lượng giác (Ov, Ou) b) Góc lượng giác (Ou, Ov) có số đo dương góc lượng giác tia đầu, tia cuối với có số đo dương c) Hai gó...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... lệch lớn số số xấp xỉ nhau. (số trung bình số trung vị) Câu 2: Chọn khẳng định khẳng định sau số trung bình x A Số trung bình liệu mẫu : x đại diện tốt cho số B Một số liệu mẫu lớn x (B) Số trung ... Số nhỏ số xi với i=1,k B/ Số lớn số xi với i=1,k C/ Số xi có tần số nhỏ D/ Số xi có tần số lớn Câu 16: Người ta phân 400 cam thành nhóm khối lượng (đơn bị gam) ch...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... Một mẫu số liệu có mốt (B) Một mẫu số liệu có hay nhiều mốt C Tồn mẫu số liệu mốt D Trong mẫu số liệu ta luôn có M0 > Me.(Me :số trung vị) Câu 5: Chọn khẳng định sai khẳng định sau tần số: A Số ... số xấp xỉ nhau. (số trung bình số trung vị) Câu 2: Chọn khẳng định khẳng định sau số trung bình x A Số trung bình liệu mẫu : x đại diện tốt cho số B Một...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... tần số? 2)Nội dung mới: Hoạt động 1: Giải tập 4, trang 168 Hoạt động Hoạt động GV Tóm tắt ghi bảng HS * Đọc kỹ H1:Theo ra, mẫu Bài 4/168 đề bài, số liệu Ta thứ xác định thứ tự chưa? tự mẫu số liệu ... lời bảng sau tần số Từ có bảng tần đồng thời lớp? số - tần suất: tiến hành H 3: Sử dụng MTBT Lớp Tầ Tần công việc tính tần suất n lớp, ý tính suất số (%) xác đến hàng phần...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20